小学语文-1 养花教学课件设计

请准备好你的课本、笔和练习本，还有你的激情。全力投入会使你与众不同相信自己能做得更好！养花人教版小学语文六年级下册

学习目标学习本课生字新词，理解“大雨倾盆”“置之不理”等词语意思，学会据词定义的方法理解课文内容，通过品读中心句，能通过文中的具体事例说出并体会作者从养花中体会到的乐趣。在朗读中感受作者语言的亲切、自然，体会作者热爱自然、生活的情感。自主学习读读：用自己喜欢的方式读一遍课文，做到读准字音，读通句子，联系上下文理解词语意思。想想：我知道，作者＿＿＿＿先生用朴实的语言写了＿＿＿＿过程中的真实感受，总结了自己获得＿＿＿＿，表达了作者对生活的热爱。说说：文章中的哪句话是描写老舍先生养花感受的句子？我能行给词语中加下划线的字选解释1.奇花异草A不同的B另外的C特别的D奇怪2.大雨倾盆A歪，斜B倾向，趋向C倒塌D使器物反转或歪斜3.置之不理A放，搁，摆B设立，装设C购买ACD给词语中加下划线的字选解释4.三年五载A年B记在书报上C用交通工具装D充满5.秉烛夜游A拿着B掌握，主持C古代容量单位AA我能行

我知道，作者＿＿＿＿先生用朴实的语言写了＿＿＿＿过程中的真实感受，总结了自己获得到的＿＿＿＿，表达了作者对生活的热爱。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

合作探究文中哪些句子和词语具体体现了养花给老舍带来的乐趣？（每个小组商量选定一个方面重点研读）

学法指导：边读边划相关的句子，并做好批注，先组内交流，再全班交流。

交流时用“我们小组交流的是…………我从…………（句子/词语）中体会到了…………”

花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？腰酸腿疼，热汗直流腰酸腿

汗直流如此循环疼，热

不劳动，就（），这是真理。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

送牛奶的同志进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧