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文档简介

可能性人教新课标版五年级数学上册北海回民小学袁静琳1举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？2抛20次硬币，看看会有几次正面，几次反面。抛硬币次数正面朝上次数反面朝上次数学生110次学生210次试一试1、同桌两人合作，一人抛另一个监督，并用自己喜欢的方法做好记录。2、一人抛10次后交换角色再记录另一人的实验数据。3实验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数德•摩根409220482044蒲丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊240001201211988历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表4出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是。125一、请你当小法官，区分是非。1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。〔〕2、红色黄色

蓝色三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的颜色上谁就玩。这种方法公平吗？〔〕3、盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。〔〕6三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？二、小游戏7三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？8(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？9丽丽和小雪玩游戏，她们想用掷骰子来决定谁先玩。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？10骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。11骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。

6名同学玩“老鹰捉小鸡〞的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数

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