网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座

被网络游戏毒害“网迷四少年”案例导入网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第1页案例：被网络游戏毒害“网迷四少年”

近日，江州区人民法院对一起包括未成年人黄某、廖某、刘某、王某抢劫案件一审进行宣判，四名少年为自己法盲行为付出沉重代价。●无钱上网四少年结伙抢劫

6月1日凌晨1时许，在崇左市区城西加油站附近，黄某（17岁）、廖某（15岁）及廖华某（另案处理）三人乘坐陆某驾驶出租车去太平镇古坡村，黄某坐在副驾驶位置上，在那阳屯路口，三人下车没有付车费，陆某索要车费，黄某便拿出小刀顶住陆某脖子，廖某关掉车内灯，廖华某则按压陆某头部，并威胁交钱出来，然后三人抢走一部手机及120元现金，后三人平分赃款，黄某将手机销赃得赃款170元。同年10月3日晚23时许，黄某、廖某密谋抢劫出租车司机。廖某在江州区工会门口拦下黄X驾驶出租车，并坐在副驾驶位置上，当车行驶到乙古村12公里公路碑附近路口，廖某叫停车，并打开弹簧刀顶住黄X脖子威胁交钱出来，随即刘某等人抢走黄X现金180元及一部手机。10月4日凌晨2时许，黄某、廖某密谋抢劫出租车司机。在市区“螺香街”，廖某、王某等人乘坐黄某福驾驶出租车去太平镇乙古村，黄某、刘某等五人乘坐黄某林驾驶出租车跟在后面，当车抵达乙古村12公里路碑附近路口，黄某等人叫黄某林停车，黄某用刀顶住黄某林脖子威胁其交钱出来，刘某抢走黄某林现金146元和一部手机，然后逃离现场；黄某福驾驶出租车也抵达此路口，廖某用弹簧刀顶住黄某福脖子，从车上搜走现金100元，王某抢走黄某福一部手机，随即逃离现场。当日，黄某把两部手机交给王某胜去销赃，王某胜获赃款人民币380元。案发后，黄某于10月8日到当地派出所投案自首，并上缴销赃手机所得赃款170元。其它犯罪嫌疑人也相继归案。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第2页案例：被网络游戏毒害“网迷四少年”

●庭审教育感化失足青少年法院在审理过程中，了解到被告人黄某、廖某、刘某、王某平时沉迷网络，法制观念淡薄，父母疏于管教，致使四被告人走上犯罪道路。合议庭针对被告人犯罪主、客观原因，从法、理、情多个角度作了深刻分析和教育。被告人黄某、廖某、刘某、王某对自己犯罪行为深表后悔，决心痛改前非，重新做人。●法院判决四少年悉数领刑

法院经审理后认为，被告人黄某、廖某、刘某、王某采取暴力、威胁伎俩劫取他人财物，其中，被告人黄某、廖某参加抢劫三起，被告人刘某、王某参加抢劫二起，四被告人行为已组成抢劫罪。被告人王某胜明知是犯罪所得，而给予代为销售，其行为已组成掩饰、隐瞒犯罪所得罪。依据被告人黄某、廖某、刘某、王某、王某胜犯罪事实、性质、情节、对社会危害程度及悔罪表现，依照相关法律要求，一审判决以下：被告人黄某犯抢劫罪，判处有期徒刑三年，缓刑五年，并处罚金1万元；被告人廖某犯抢劫罪，判处有期徒刑三年，缓刑四年六个月，并处罚金9000元；被告人刘某犯抢劫罪，判处有期徒刑二年，缓刑三年，并处罚金8000元；被告人王某犯抢劫罪，判处有期徒刑一年六个月，缓刑二年六个月，并处罚金7000元；被告人王某胜犯掩饰、隐瞒犯罪所得罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年六个月，并处罚金5000元。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第3页案例：被网络游戏毒害“网迷四少年”

笔者感言：相关部门应加强对青少年使用互联网络监管力度，开展对未成年人网络成瘾预防和救助行动，加强家庭教育指导，全方位防止孩子沉迷于暴力游戏，有效预防孩子因沉迷网络游戏而引发犯罪行为。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第4页本章导读

互联网已经成为大学生学习和生活主要组织成部分，大学生经过网络搜索自己所需信息资料，经过网络交友、恋爱，经过网络听歌曲、看视频、玩游戏以充实自己娱乐时间，借助网络寻找工作甚至创业。上网能够满足大学生各种多样需求，不论是物质上还是精神上。如此亲密接触，互联网反过来也同时要作用大学生内心世界。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第5页网络心理概述第一节大学生网络心理问题特点第二节

大学生健康网络心理培养第三节绿色网络阳光心理网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第6页第一节网络心理概述

一、网络及其特征二、大学生上网心理需求三、网络对大学生心剪发展影响网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第7页一、网络及其特征

（一）、网络普遍性

（二）、网络特征网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第8页

依据年2月3日中国互联网络信息中心在京公布《第35次中国互联网络发展情况统计汇报》显示：截至年12月，我国网民规模达6.49亿，整年共计新增网民3117万人。互联网普及率为47.9%，较年底提升了2.1个百分点。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第9页

截至年12月，网民中学生群体占比最高，为23.8%，其次为个体户/自由职业者，百分比为22.3%，企业/企业管理人员和普通职员占比累计到达14.2%。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第10页

截至年12月，网民中具备中等教育程度群体规模最大，初中、高中/中专/技校学历网民占比分别为36.8%与30.6%。与年底相比，网民学历结构保持基本稳定网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第11页截至年12月，我国手机网民规模达5.57亿，较年底增加5672万人。网民中使用手机上网人群占比由年81.0%提升至85.8%。手机端即时通信使用保持稳步增加趋势，使用率为91.2%。手机网络游戏从暴发式增加变为稳步增加，预计年市场份额将深入扩大。手机旅行预订用户增加到达194.6%，是增加最快移动商务类应用。手机网购、手机支付、手机银行等手机商务应用用户年增加分别为63.5%、73.2%和69.2%，高于其它手机应用增加幅度。

网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第12页网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第13页网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第14页网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第15页

年，中国网民人均周上网时长达26.1小时，较年底增加了1.1个小时。网民对互联网应用使用广度和深度提升，继续推进我国网民人均周上网时长连续增加。

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截至年12月，我国网民以10-39岁年纪段为主要群体，百分比累计到达78.1%。其中20-29岁年纪段网民占比最高，达31.5%。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第17页网络的特征开放性自由性身份不确定性免费性合作性平等性虚拟性个性化全球性持续性网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第18页1、开放性

任何一台计算机只要支持TCP/IP协议就能够连接到网络上。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第19页2、自由性

在网络上信息流动自由、用户言论自由、用户使用自由。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第20页3、身份不确定性

在网络上，你是怎样人仅仅取决于你经过键盘操作而表现出来你。假如你说话听起来像一个聪明而有趣人说，那么你就是这么一个人。

你年纪，长相，身份，尤其是性格等都不太确定。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第21页4、无偿性

绝大多数网络服务都是无偿提供。而且在网络上有许多信息和资源也是无偿。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第22页5、合作性

网络是一个没有中心自主式开放组织。网络上发展强调是资源共享和双赢发展发展模式。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第23页6、平等性

网络作为平等自由信息沟通平台，信息流动和交互是双向式，信息沟通双方能够平等与另一方进行交互，而不论对方是大还是小，是弱还是强。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第24页7、虚拟性

网络一个主要特点是它经过对信息数字化处理，经过信息流动来代替传统实物流动，使得网络经过虚拟技术实现许多传统现实实际才含有功效。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第25页8、个性化

网络作为一个新沟通虚拟小区，它能够鲜明突出个人特色，引导是个性化时代。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第26页9、全球性

网络从商业化运作一开始，就表现出无国界性，信息流动是自由，无限制。所以，网络从一诞生就是全球性产物。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第27页10、连续性

网络是一个飞速旋转涡轮，它发展是连续，网络今天发展给用户带来价值，推进着用户寻求深入发展带来更多价值。被称为“十倍速力量”。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第28页二、大学生上网心理需求（一）主动心理需求

1.追求开放性与求知求新心理

2.满足自我实现欲望

3.满足归属感需求网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第29页二、大学生上网心理需求（二）消极心理需求1.猎奇心理2.急功近利心理3.发泄欲求心理4.逃避现实解脱心理

5.虚拟自我实现心理网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第30页大学生心理健康教育案例:在天津上大学大连女孩许婷被网友骗走了手机等财物；湖北一师范类院校女生何琴在与和她聊天达一年之久湖北省浠水县一网友见面时被对方强奸；网名为沙子南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富伊春市毕冬冬“网上形象”深深吸引，在与他第三次见面时被杀害了。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第31页三、网络对大学生心剪发展影响（一）、网络对大学生心理过程影响（二）、网络对大学生行为心理影响网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第32页历史证实，技术是一柄锐利双刃剑。正如英国历史学家阿诺尔德·J·汤因比所说“技术每提升一步，力量就增大一分。这种力量能够用于善恶两个方面”，在看到互联网给人类带来巨大好处同时，我们也应该看到，其负面效应正在影响着人类生活。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第33页1、网络对大学生认知发展影响（1）.网络对认知主动影响网络拓宽了大学生认知视野，提升了大学生认知效率，激发了大学生认知潜能。（2）.网络对大学生认知消极影响铺天盖地信息对大学生现有接收能力和判断能力提出考验和挑战。没有明确价值指向信息长久充满大学生大脑，干扰大学生学习、思索和价值取向，必将影响大学生思维深度和广度，妨碍大学生认知中对信息准确选择和内化过程，以及良好判断力形成。网络对大学生心理过程影响网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第34页网络对大学生心理过程影响2、网络对大学生情感影响（1）.网络对情感主动影响网络极大地拓展了大学生情感交流空间，也是大学生情感宣泄主要渠道。（2）.网络对情感消极影响当大学生一些不良情绪、情感在网络中得到宣泄并取得其它网民认可时，其不良情感可能会得到强化。网络即使缩小了人们之间时空距离却拉大了人们之间情感距离。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第35页网络对大学生心理过程影响3、网络对大学生意志影响（1）.网络对意志主动影响有利于培养独立意志品质（2）.网络对意志消极影响无节制上网消磨人意志。无节制上网通常都是因为大学生自制力弱而造成，这种上网方式反过来又强化了原有弱自制力。终日沉醉于虚拟世界上网学生，有显著意志减退和意志缺乏。对学习产生厌恶感，并逐步失去信心。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第36页网络对大学生心理过程影响4、网络对大学生人格影响（1）.网络对人格主动影响自我意识是人格关键内容，大学生正处于自我意识不停增强而又不稳定时期，重视自尊、自信、自我展现。网络也增强大学生平等意识和民主观念。（2）.网络对人格消极影响网络能够造成大学生自我意识膨胀和集体意识淡薄。网络游戏中角色饰演，轻易造成大学生人格分裂和异化。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第37页1、网络对大学生交往心理影响（1）.对交往心理主动影响网络扩大了大学生人际交往范围，有利于满足大学生强烈交往需求。网络丰富了大学生交往方式，提供越来越多方便快捷交往方式。（2）.对交往心理消极影响大学阶段是人际交往能力和人际关系形成主要时期，过多依赖于网络交往会使大学生与现实生活中人际交往相脱离。网络交往难以形成真实可信和安全人际关系，大学生在网络交往中一旦受骗上当就轻易对现实产生怀疑、消极和敌意态度。网络对大学生行为心理影响网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第38页2、网络对大学生道德心理影响（1）.对道德心理主动影响大学生在网络这个自由空间最大程度获取各种道德体检，能够积累丰富经验，有利于增强主体道德选择、自我评价行为能力，使道德个体个性化和主体性得到提升和确证，从而拓展、延伸和强化人性中品德结构和伦理气质，促进了人完善和发展。（2）.对道德心理消极影响网络轻易引发大学生道德选择和道德评判冲突。网络信息污染弱化了大学生思想道德意识，威胁着大学生道德伦理。网络隐蔽性使道德行为自由度和灵活性显著增强，认为在网络世界里不需要对自己行为负责，将自我凌驾于社会法律之上，无视道德存在，不忌伤害他人，甚至违法犯罪。网络对大学生行为心理影响网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第39页3、网络对大学生性心理影响（1）.对性心理主动影响网络能及时提供丰富性知识，最大程度地满足大学生对性奥秘探究心理。（2）.对性心理消极影响现今网络已成为最大色情供给渠道，大量黄色网站和色情信息对大学生性心理造成极为恶劣影响。缺乏区分力大学生会产生性认知偏差，充满网络大量挑战传统性观念、性道德信息，诱导大学生在性态度和性观念上愈加自由和开放，同时，一些大学生在开放性观念驱使下，放纵自己性行为来宣泄和满足自己性需求。网络对大学生行为心理影响网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第40页大学生心理健康教育案例：男生迷上网遭北大退学一次清华退学一次3度高考再得高分

在全国闹得沸沸扬扬南充高考考生张非。

年，张非在岳池一中考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，被北京大学退学。今后，张非到南充十一中学习，再备高考。年高考，张非以703分成绩并列南充理科状元，考入清华大学。但张非却再次深陷网络，被清华大学退学。从清华大学回来后，张非深感各方压力重大。在父母劝说下，张非到南充十中复习，参加了当年高考。仅仅复习两个月，就考了南充理科亚军：677分呀网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第41页第二节、大学生网络心理问题特点一、大学生网络心理问题表现形式二、大学生网络心理问题特点网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第42页大学生网络心理问题的表现形式网络恐惧网络依恋网络交往障碍网络孤独网络自我迷失和自我认同混乱网络依赖网络越轨网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第43页1、网络恐惧大学新生尤其是来自经济落后地域农村学生，几乎没有接触过互联网或接触极少，进入大学后面对色彩斑斓网络界面，看到层出不穷各种网络书籍、电脑软件，瞧着周围同学熟练使用电脑，自由地浏览、聊天时，一部分学生感到害怕和迷茫。

另外，一些对网络比较熟悉大学生也有这么障碍，他们对网络畏惧主要是害怕跟不上网络快速发展，怕掌握不了新网络技术而被淘汰。

网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第44页

2、网络依恋长时间沉溺于网络游戏、上网聊天、网络技术如安装各种软件，下载使用文件，制作网页，醉心于网上信息，网上猎奇，造成对网络过分依赖和依恋，造成个人生理受损，正常学习、工作、生活及社会交往受到严重影响。

网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第45页

3、网络交往障碍是指因使用网络交际而引发现实生活中社交障碍。网络交际是经过敲击键盘进行文字交流，这与现实中人际交往是有很大差异。因为大学生对网络眷恋和过分依赖，很多大学生因上网忘记了自己在现实生活中角色，整日沉溺在网络上，心甘情愿地退出现实生活。

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4、网络孤独主要是指希望经过网上人际交往来提升或者改变自己，但未能解除孤独甚至加重了孤独，或反而因为触网而引发孤独感这么一类不良心理状态。一些大学生因为性格内向、自卑、心思敏锐，而不愿意或不善于与他人交往，甚至厌恶社会上那种虚情假意人情来往。他们青睐于网上交往这种匿名、隐匿性别和身份形式，常向网友发泄自己不良情绪，排解忧虑，讲自己“心情故事”。这么他们心情会得到放松。可下网后他们发觉自己面正确依然是四壁空空孤独，这使得他们感到网络对孤独抑郁排解只是“隔靴搔痒”网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第47页

5、网络自我迷失和自我认同混乱又称网络人格心理失真，表现为脱离现实、退缩、孤僻、幻想等行为特点。很多大学生在网络中迷失了自我，在网络情景和现实生活情景中交替出现两种或各种不一样性格特征，表现为网上网下缺乏同一性，行为判若两人，人格缺乏对应完整性、友好性，从而形成虚拟角色与现实角色相混同二重人格冲突。另外，一些大学生对一些社会形象愤懑不满，他们想经过上网发泄不满，逃避社会，希望在网上有一个“清洁”交往环境，构建一个良好自我。然而网上充满色情图文、脏话、无聊帖子、庸俗话题，使他们在对社会产生失望之后又对网络产生了失望。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第48页6、网络依赖主要表现为上网时精神极度亢奋并乐此不疲，取得心理满足且不能自制，通宵达旦上网，对现实生活无兴趣。“网络成瘾症”可造成人体植物神经紊乱和体内激素水平失衡，使免疫功效降低，出现食欲不振、记忆力减退、焦虑、忧郁、情感冷淡、行为怪诞等症状。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第49页7、网络越轨又称网络自我约束能力降低。伴随上网时间增加，一部分大学生将猎奇和追求刺激作为网上生活主要内容。他们会将破译他人系统密码、进入普通网民进入区域、偷阅机密资料看成自我成功象征。他们会制造网络病毒去破坏网络，并视此为人生一大乐事。长久在这种环境中生存，必定使部分学生自我约束力下降，行为变得越来越无所顾忌。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第50页二、大学生网络心理问题特点总来说，大学生网络心理主要分为好奇心理、需求心理、逃避心理三类1、

好奇心理

2、

需求心理

3、

逃避心理

网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第51页第三节、大学生健康网络心理培养一、网络心理健康标准二、大学生常见网络心理问题及调试三、大学生健康网络心理培养网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第52页一、网络心理健康标准1.正确认识网络2.面对网络能保持情绪稳定3.很好自我控制能力4.虚拟与现实环境中人格统一5.良好道德约束力6.信息选择和识别能力网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第53页

网络心理问题是指因为对互联网认识和使用不妥而引发不良心理反应。大学生常见网络心理问题有三种：

（一）、网络焦虑（二）、网络依恋（三）、网络成瘾二、大学生常见网络心理问题及调试网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第54页1、网络焦虑现象3.网络安全焦虑2.网络信息焦虑1.网络适应焦虑（一）、网络焦虑网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第55页2、网络焦虑治疗与预防2.1、适应焦虑防治

首先要学会客观分析自己网络不适应问题产生原因，其次要看到自己实力所在，在艰辛环境下能够取得学业上成功，说明自己缺乏不是能力，而是锻炼勇气和机会。2.2、信息焦虑防治

首先要有正确信息意识，其次要提升本身信息处理能力。2.3、安全焦虑防治

首先要树立安全防范意识，其次大学生在上网之前需要学习相关网络安全常识，提升自己网络安全防范水平和技术。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第56页

1、网络依恋产生与调适网络依恋是指个体因为长时间沉溺于网络而与网络之间结成特殊情感关系。网络制作迷恋网络恋情迷恋网络游戏迷恋网络交际迷恋网络信息搜集成瘾

网络依恋各种类型网络色情迷恋针对网络依恋一要树立正确网络认知，认识到过分使用网络对自己危害，坚持预防为主：首先要分析自己上网动机和情绪所在。其次要合理安排上网时间和上网内容，尽可能降低无目标浏览和无意义上网最终在现实中主动发展形成健康人际关系。（二）、网络依恋网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第57页1、网络成瘾含义网络成瘾=网络依赖=网络成瘾综合症（英文缩写IAD）2、网络成瘾症状

2.1.对网络使用有强烈渴求或冲动感。2.2.降低或停顿上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、眨眼障碍等戒断反应。2.3.为到达满足感不停增加网络时间和投入程度。2.4.使用网络难以控制，屡次努力未成功。2.5.固执使用而不顾其显著危害后果，即使知道也难以停顿。2.6.因使用网络作为一个逃避问题路径。2.7.网络成瘾病程标准为平均每日连续上网到达6小时，且符合症状标准达3个月。（三）、网络成瘾网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第58页心理训练营：网络成瘾自测

假如你开始怀疑自己已经上网成瘾了，想征求你猜测正确性，能够经过以下几个不一样角度了解自己是否成瘾和成瘾大约程度。这个测试是给那些怀疑自己网络行为已经开始成瘾网友自己进行评价。假如你有兴趣，请对以下20个陈说按照发生频度，用0～5进行评分，0～5详细含义以下：0分—没有；1分—罕见；2分—偶然；3分—较常；4分—经常；5分—总是网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第59页开始自测：

1.你发觉呆在网上时间会超出预计时间。2.因为上网得大多，以至于忘记了要做事情。3.你以为网上愉悦已经超出与恋人或伴侣间亲昵。4.你会与网上人建立各种关系。5.你亲友会埋怨你花太多实践在上网。6.因为你花在网上实践太多，以至于会耽搁学业和工作7.你宁愿去查收电子邮件，也不愿意去完成须做工作。8.因为上网，影响到了你学习或工作业绩和效果。9.你尽可能隐瞒你在网上所作所为。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第60页10.你会同时想起网上高兴和生活中烦恼。11.在准备开始上网时，你会以为你早就渴望上网了。12.没了互联网，生活会变得枯燥、空虚和无聊。13.他人打搅你上网时，你会恼怒或喧华。14.为深夜上网而睡不着觉。15.睡觉时你仍全身心想着上网或幻想着上网。16.你上网时老想着“就再多上一会”。17.你尝试降低上网时间，但却失败了。18.你企图掩饰自己上网时间。19.你选择花更多时间上网，而不是和他人出去玩。20.当你外出不能上网时，你会感到沮丧、忧郁和焦虑，但一上了网，这些感觉就消失了。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第61页评价：请把你选择各项分数加在一起，合成一个总分，对照以下不一样分数段解释，自我评判自己上瘾是否或上瘾程度。24～29分：你是一个普通上网者，只是有时会上得多些，但总体上仍是能够自我控制，还未沉溺于此。50～79分：你因为上网似乎开始引发一些问题，你该慎重对待上网给你带来影响以及对家庭其它组员带来影响。80～100分：上网已经给你和你家庭生活带来很多问题，你必须马上正视并处理这些问题。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第62页

心灵求索

据报道，重庆市涪陵区新村乡一位农家子弟杨文俊(化名)，以优异成绩考上哈尔滨工业大学，因家境贫困，由母校涪陵五中和涪陵精神文明办公室提名，取得西部开发助学金，而且得到学杂费减半困难补助。遗憾是杨进入大学后迷恋上网交友，经常不假外出，夜不归宿，成绩一落千丈，经学校屡次批评教育，仍不更正，最终被学校劝其退学。杨回家后，决定第二次考大学，但他还是抵挡不住上网诱惑，他给父亲说要去找网友，就离开了涪陵。杨父泪流满面地说：“希望那些整天迷恋网人，不要像他一样执迷不悟。”

另据报道，

年某大学237名退学试读和留级学生中，有80％学生系因迷恋网络而成绩下降，上海某大学退学试读或转学205名学生中，有三分之一学生通不过考试也与无节制上网相关；武汉某大学一名大二女生被网络迷惑，以致出现精神障碍，学业日渐荒废，甚至连父母也不认识。有一个网名叫“绝望”学生坦言：“现在网络已成了我无比依赖精神家园，只要一有时间，我就在网吧里泡着。哪天只要不上网心里就像少了什么，空慌。如今我是到了晚上就兴奋，到了白天就发困，身体变很虚弱，平时连说话都没了力气，还落下了胃病。我很害怕，我痛恨自己，也痛恨网络，可是我已经欲罢不能了……

网络会给大学生带来那些心理问题，其形成原因是什么？网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第63页3、网络成瘾危害3.1.角色混乱，社会功效严重受损大学生因过分沉溺于网络中各种虚拟角色，随意变换过频，缺乏对自我客观而全方面认识，很轻易迷失真实自我，他们不自觉地把网上虚拟角色或网络游戏规则应用到现实生活中，经常与现实发生矛盾，与人发生冲突，出现严重角色混乱，造成现实生活、学习、人际关系等严重适应不良。3.2.道德感弱化，精神异常

在网络虚拟世界里，网络成瘾者能够躲避现实社会中师长对他们行为监督，他们成了绝对自由人，很轻易做出道德失范行为而不认为然，如有大学生为了能上网，不惜花掉自己学费、生活费，或者向朋友借款，经常骗父母钱，甚至丧失人格和自尊，严重者造成偷窃、抢劫等违法犯罪行为3.3.荒废学业

网络是心灵“海洛因”，是造成一些自制力差大学生荒废学业“罪魁祸首”。一份针对北京市4所正规高校调查表明，一所招生规模在5000人左右大学每年约有50人左右退学，其中80%退学大学生都和网络成瘾相关，主要表现为长时间沉溺网络造成旷课或者所“挂”科目过多。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第64页3.4.危害身心健康

网络成瘾会严重影响大学生身心健康。大学生白天上网冲浪、晚上上网看电影追电视剧、午夜依旧在聊天，甚至24小时微博不停……这是部分大学生真实生活写照。在他们眼中，网络就像空气一样主要，一刻也不能少。有大学生上网后恋恋不舍，饭不吃觉不睡。当前，大学生由过分使用互联网造成睡眠时间严重不足、睡眠质量大大下降垃圾睡眠现象很常见，它和垃圾食品一样是影响大学生健康“杀手”。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第65页

“包夜”（通宵上网）成了不少大学生周末必做一件事，周一课必受影响。医学调查也表明，缺乏睡眠会造成食欲下降、身体免疫力下降、情感冷漠、心理活动异常、感知、记忆、思维、言语等各种反应能力显著下降等问题。武汉某大学21岁大一学生唐某早晨课程结束后，顾不上吃午饭，便和同学直奔校门外一家网吧打游戏。连续上网5小时后，突感头疼，口吐白沫，继而昏迷，最终造成“脑死亡”而离开了人世。老师呼吁，大学生们应珍惜时间、珍惜健康，切不可随意“透支生命”。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第66页3.5.网络引发犯罪

当前网上犯罪主要有四类：“逆流”、“黄潮”、“黑客”和“蛀虫”。“逆流”就是境内外反动势力利用互联网进行反动渗透，直接包括国家安全和人民利益；“黄潮”是指经过网络闲聊色情话题，交换裸体照片，剪贴黄色镜头影片等方式大肆传输黄色淫秽信息；“黑客”是指对计算机信息系统进行非授权访问人员；“蛀虫”是指利用计算机技术和知识牟取非法利益违法犯罪行为人员。

网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第67页3.6.造成人格障碍

网络成瘾大学生长久“生活”在网上，严重脱离社会现实，易形成孤僻、冷漠、自私、敏感、偏执、多疑等很多不良人格特征，引发各种人格障碍，如网上人际信任危机易造成敏感多疑、过分警觉和充满敌意偏执型人格障碍；虚拟网络使好奇、叛逆大学生还易产生双重或多重人格障碍，他们塑造出自己所希望拥有或者截然相反人格特征，并以此虚拟角色进行网络交往，能够完全想象自己真是另外一个人一样。比如各种人格化网名，什么白雪公主、白马王子、蜘蛛侠、黑剑客、无敌枪手等。

网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第68页4、网络成瘾调试

（1）、树立科学网络观

矫正网络心理问题需要社会、学校和个人三方面配合。

首先，大学生要认识到，尽管网络很先进，但它毕竟是人类创造一个工具，我们是使用这一工具主人，而不是网络奴仆。网络资源是人类社会不可缺乏财富，我们要很好地利用它来成长自我、幸福生活。网络实质上还是人类认识世界、创造幸福一个伎俩。假如它不能给我们带来幸福，我们就要换其它伎俩和工具去创造，而不是执著于它。除了网络，还有书籍、报刊、广播、电视等媒体帮助我们增加知识、了解世界，不能用上网快感取代读书独有高兴。毕竟网络并不是处理一切问题灵丹妙药。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第69页

其次，应该认清网络社会并非真实社会，而大学生在学校里学习、生活、恋爱及人际交往是一个活生生充满情感现实世界，网络世界只是现实世界调剂和补充，有了它，现实生活能够变得更丰富，但它一直在一个次要地位上，更不能和现实世界混为一体。大学生只有树立正确网络观，才有可能合理地使用网络资源，准确把握自我，认清自己真实需要，处理好现实社会与虚拟社会关系，防止网络成瘾。网络心理与大学生心理健康专业知识专家讲座第70页（2）、加强自律与自我管理真正救世主只有一个，就是自己。大学生只有自律才能既充分实现其自尊、自主与自由，又能培养强大自制力，养成良好“慎独”习惯。在网络社会里，首先因为其信息量十分庞大，各种文化理念与价