物理教学中综合实践课的开展 论文

物理教学中综合实践课的开展摘要：综合实践活动课程属于国家规定的中小学必须开设的“必修课程”。其学科特点和物理教学联系紧密，是物理核心素养实现的一个十分重要的途径。通过综合实践课程把物理知识运用到生活实践中，让学生热爱物理，提升实践能力符合两个学科的共同目的。因此在物理教学中如何以综合实践课为载体进行有效教学，怎样实现教学，教学中应该注意什么等，论文主要探讨这些问题是困扰许多老师的难题，同时也为高中综合实践课的开展提供一些思路。 关键词：综合实践，核心素养，动手能力，规划

引言：一些学校对综合实践课的开展是不重视的，其原因可能在于没有专门老师进行教学，没有额外的时间进行非高考科目安排。综合实践课对于学生的动手能力培养，对于学生的核心素养的达成有着很重要的帮助。物理课程和综合实践课有着密切的联系，因而在物理教学中探索出结合综合实践课为基础的方法，是两者互相融合完美解决上述问题。让综合实践课变成其他科目的完美助推器。教育部在2017年颁布并印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，明确指出了综合实践活动课的开展标准和目的，为了培养学生的创新精神，实践能力以及综合素养。纲要的颁布表明国家教育的目标转变，理论知识不再是学生培养的唯一目的，动手能力也是衡量学生的重要参考。这就要求我们老师切实落实素质教育的本质，打破传统的教学模式，改变自己固有的教学观念。纲要是引导性的文件，如何落实才是重中之重。一什么是综合实践课综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。综合实践活动课程是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。 综合实践活动课程属于国家规定的中小学必须开设的“必修课程”。本质上属于活动课程的范畴，强调学生从活动中学习、从经验中学习、从行动中学习，有时也被称作“经验课程”，是一种独立于“学科课程”之外的课程形态。它不是其他课程的辅助或附庸，而是与其他课程具有等价与互补性、有着自己独特教育功能的课程形态，它代表着我国基础教育领域课程体系结构性的突破。二物理教学和综合实践课的关系在最新一轮新课程改革中对于物理教学提出了核心素养的概念，物理学科核心素养是指学生在接受物理教育过程中逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。是学生通过物理学习内化的带有物理学科性质的品质。物理学科核心素养包括物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在上述的介绍中我们可以看出物理教学的核心素养要求同综合实践教育课开展有着极其相似的目的。这就为物理教学中开展综合实践教育课程打下了坚实的理论基础。通过综合实践课程把物理知识运用到生活实践中，锻炼了学生的动手能力，加深了学生的理论知识，增加了学生的学习兴趣。三物理综合活动开展的分类从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育四部分。结合物理教学的实际，可以从以下几个方面开展：1基于物理实验课的创新探究。 利用物理学习中的实验让学生实践操作，探究实验的原理，增强物理知识的理解，进而创新改进物理实验达到科学探究的目的。2基于假期研究性学习开展。 暑期和寒假期间，利用学生的研究性学习活动开展物理教学的综合实践活动。规划好课题内容，学生自主完成探究活动，达到动手操作，提升思维的目的。3基于社团活动中实践探究。社团活动也是开展综合实践课程的很好载体，例如科创设，建模设等等。社团老师合理引导，让学生能够学以致用，达到合作探究，交流创新增加社会责任的目的。四开展步骤1总体规划在课程开展前要安排好课程活动总体规划，我要指导学生做什么活动，活动的目标是什么，想解决什么问题，活动时间如何安排，参与的学生有哪些人，指导老师如何分工。总体规划按照不同的形式有不一样的要求。基于实验课程开展的要突出活动的时效性，在完成实验操作的时间内重点监测学生的对手能力，对仪器的操作熟练程度。基于假期研究性学习开展的活动要突出学生的总结和思维能力，在假期结束后学生能对研究性学习有整体的了解，总结出活动的收获。3基于社团活动中实践探究课程开展要突出学生的合作动手能力，在规定的社团活动中能够和组员团结互助顺利完成制作等。2课表安排对于必要的活动形式必须用课表来固定活动时间，具体安排有学校统一协调。一定要有具体时间，让学生体会到这是一项任务课程，在具体时间内完成一定的任务。3做好活动设计（1）子活动方案设计：在总活动方案的下面，要细分小活动。在课表安排好固定好时间后，我们就要具体细分小的活动安排。对于每一节课或者每一个时间段都要安排具体的实践活动。例如在《自行车工作原理》的研究型课题中，细分到每个星期完成的活动，可以从变速器，轮子大小，车架的结构，挡泥板的安放等多个角度进行。子活动越细致活动完成度就越高。（2）综合实践课教学设计：这是教师需要准备的讲述内容。一次活动的要点及注意事项，老师如何组织，如何总结。对于学生的分工、资料收集的总体评价。4设计活动记录活动过程中的数据现象等都要仔细记录，最好让学生设计好表格，老师给予指导是否记录完整等。这个表格需要学生负责人填写。包括活动时间，地点，参加人员，活动内容，记录活动流程。5安排学生作业 学生在活动中完成的统计表，调查问卷，手抄报，绘画，小论文，学习日记等。在学生活动中一定要有具体的任务安排让学生动起来。6记录过程图片有些活动可能结果导向不是关键，全身心参与才是活动主要目的，赭红活动要有专人负责拍照。学生设计的过程，修理自行车的成果，用文字无法表述，那就用相机记录下来。7总结 每一次活动，教师要有一个书面活动总结，将活动中存在的问题及时总结反思，对于活动成果也要给予表扬鼓励。五注意事项对以上内容，也是需要最后提交的申报材料，需要教师在每一次活动后及时搜集整理，专人负责，专门存放。建议电脑中的文件图片，也要存有备份，防止遗失，那将难以弥补。不可以把全部资料都存在优