小学社会实践调查报告

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学社会实践调查报告学校社会实践调查报告

学校社会实践调查报告社会实践活动很受同学的爱慕，它补充了课堂教学的不足，为同学打开了一扇接触社会，了解社会的窗口;给天天被语、数、英学科压得喘不过气来的同学带来一抹亮色。同学们通过参与社会劳动、社区服务、参观拜访、调查考察等活动的实践，取得了以下成绩：

(1)社会劳动。

社会劳动的实践活动有我们小学组织的，也有同学自己主参与的。小学组织同学去清扫街道的垃圾，这一活动的实践，增加了他们的劳动观念，提高了他们的社会责任感，培养了同学关怀劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。在到社区劳动的同时，也使同学开阔了视野，学到了无数书本上没有的东西，并提高了各方面的素养，真正做到了德智体美劳全面进展，提高了各方面的素养。

(2)社区服务。

小学组织同学去镇敬老院，让同学自己动手为孤寡老人做一些力所能及的事。通过这一实践活动，使同学懂得了为人民服务的意义，培养了同学的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，做到了理论联系实际，课内外，校园外，学问有机结合，增加了社会责任感，为未来走上工作岗位打下了良好的基础。

(3)参观拜访。

小学组织了同学去参观镇玩具厂，同学们参观了工作人员制作玩具的种种程序，并采访了工作人员“工作时光量”、“制作难度”等问题。这一实践活动，激发了同学学习科学、钻研技术的爱好和动脑、动手的能力，使同学也体验到了工作人员的辛劳，培养了他们艰苦朴实、勤俭节省、遵守纪律、仔细负责、团结配合、关怀集体、珍惜劳动成绩的优良品质，也激励了他们立志用自己的双手去建设美妙的故乡和美妙的将来。

(4)调查考察

小学组织同学对社区居民卫生习惯举行调查。在调查的过程中，同学克服了与别人交流的害怕心态，并懂得了如何与别人交流。同学们还能够运用多种形式反映调查结果，使同学具备了一定的收拾信息的能力，也初步培养了同学的观看能力和解决问题的能力。

同学通过课外社会实践活动，扩大了社会接触面，拓宽了社会学问面，打破了从校门到家门的封闭式生活，增加了社会适应性，同时也能把从中受到的良好教导和品质融入到学习中去。

学校社会实践调查报告一、调查目的

了解学校生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

二、调查时光20xx年x月至9月。

三、调查范围xx学校五年级同学50名。

四、调查办法1)观看法：认真观看不文明语言何时浮现及内容。

2)谈话法：通过谈话了解有些同学为什么说话不文明，并分析缘由。

五、调查结果1)学校生为什么说话不文明

(1)因为与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，普通都是发生在男生身上。

(2)因为他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。

(3)无数学校生说不文明语言都是出于一种抵抗的心情，对某件事情不满的时候，甚至伤心的时候。

(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时光长了就养成了不好的习惯。

2)学校生讲不文明语言后心理表现或主意

(1)心里有一种莫名其妙的舒适感。

(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。

(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。

3)学校生什么时候会说话不文明

(1)玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言袭击。

(2)公共场合：一个学生在无数人面前让另一个人出洋相，被耻笑的那方就开头了语言袭击。

3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。

六、分析1)学校生的仿照能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从学生那里学来的。在不文明的环境里，学校生的语言、举止都会受到影响。2)高年级学校生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。

3)高年级同学还有一个特点就是爱耻笑学生，这也是讲不文明语言的缘由之一。

4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。

七、思量中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为学校生，我们要担负起建设文明、富强祖国的重任，必需在各方面全面进展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的