2022教育的实习报告-65

第页2022教育的实习报告关于教化的实习报告模板5篇

在人们越来越注意自身素养的今日，报告运用的次数愈发增长，报告包含标题、正文、结尾等。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，下面是我整理的教化的实习报告6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教化的实习报告篇1

一、实习目的：

对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不行少的一个实践活动，为此我们应当重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业学问和教学教法方面，我们更应当把我们所学的理论学问敏捷的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学实力。

高校生活最终的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了许多，体会了老师这一神圣职业的光荣。通过实习，我充溢了自己，学会了如何教学，学习了很多未曾有过的东西。经验了这段的实习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的实力一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来越高的学问要求。实习过程中，我们娴熟地驾驭了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。

实习学校简介：我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于马路改道，学校大门口就是马路，交通非常便利。

学校现有在职老师146人，其中高级老师15人，中级老师81人，以中青年老师为主，师资力气雄厚，现有36个教学班，在校学生2300余人。

二、实习内容：

1、班主任工作：管理班级，组织学生学习，根据学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关切学生的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。

2、教学技能实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三年级那个班，我实行听课的形式，完成了八节课的听课记录；而对于初二年级哪个班来说则实行亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学；批改作业三次，自测一次。

3、教学探讨调查：为更好地了解学生，调动学生学习主动性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。

三、实习总结：

（一）教学专业技能总结：

对于初二年级（137班）亲自讲授状况：9月6日，指导老师张老师带着我走进学生的教室，那时心情很困难，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。张老师将我带到教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都很热忱，竟然鼓起了热情的掌声，此时我心情真的好激烈。接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课。听完这节课后，指导老师问我有什么感觉，我跟他说了后，他说下一节课起先亲自讲授，叫我好好打算。其次天，我已经在这里相识班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或干脆沟通）。然后，我起先讲授第一节课，讲的时候指导老师在下面听我讲授，我在上面讲，起先讲的那几分钟感觉有点惊慌，但几分钟进入状态后，感觉似乎这的进入了老师的角色。不再惊慌了，讲解学问也清楚了，说话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导老师给我指出了缺点和错误，给我提出了建议。我跟老师说了我的感受，然后老师也跟我说了他当年实习的感受，此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。

对于初三年级（122班）的听课状况：9月6日，在上完（137班）的课后，接着就去听（122班）的课。授课过程中指导老师课堂教学组织严密，条理清楚，重难点突出，课堂气氛活跃，学生主动协作老师的教学。在听课中，我留意指导老师的教态，学习他的教学语言，课堂时间的支配，课堂教学的节奏，专心领悟他的教学技能。听课后给了我很好的引导方向，我明白了要真正驾驭课堂我们学习的东西还许多，希望在以后的学习过程中能够弥补。

有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分打算，仔细地理解课文，假如一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。学问的储备，备课的足够，有节奏的限制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需的具备的。

（二）班主任工作

在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点：亲密与班委协作，主动关注学生学习意向，对学生公正公允。第一天实习晚上是个不寻常的日子。学校要求在校学生晚上7点—9点半必需来学校上自习。6点半有晚读课，然而6点半左右我走进教室，一片吵闹。我很惊异，便质问你们在干什么啊？怎么现在还不起先读书？谁知道竟然没有人听我的话，我站在讲台上，安静地看着下面的一切，学生宁静下来。接着，我把班长和几位班委成员叫了出来。根据指导老师的事前的支配，我布置好班级的日常秩序管理支配。一个好的班集体是可以带好整个班级的。效果在当晚便产生了，班级的自习秩序很快被稳定下来，看着学生们宁静的学习，指导老师拍了拍我的肩膀。9月13日，原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间起先，可老师在前一天就要求我把在老师节节前一星期的学习工作做一些总结，说让我单独开一次班会。第一次开班会，心情惊慌，加上我对这个班级的工作不完全了解。于是我先让班委向大家汇报一下班级开支状况。安静下来，我对前段时间的不足提出了指责，特殊对班上几个淘气的学生迟到早退做出了严厉警告。通过一种制度来建立一种秩序是如此的简洁，而班主任的工作远不止如此。交心，这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段。针对学生上课不集中、学生成果下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别状况，敏捷处理，敏捷与学生进行面对面的沟通，使得课堂课后气氛大有变更。

（三）教学探讨调查

这项工作是在指导老师带领下进行的，我们对学生初中成果的比较，作出一个综合性对比性表格，在教学过程中因材施教。在课余时间，主动和这些高一学生谈心。在课堂上，调动差生听课主动性，合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道。

实习，让我意识到了自己的不足，充分相识到新教学教化的难度和我们须要做好的工作。

在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。我在日后的熬炼中，更应当留意弥补自己的不足，如学会课堂气氛的调动，增加课堂反应实力等等。所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要留意接触实践，不断熬炼自己的语言表达实力，反应实力以及组织实力等，不断完善自我。教化是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大学问面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。

教化的实习报告篇2

前记：这是一篇随感，就是想什么就写什么，我以实习小结的形式，写了这点散乱的文字，写的有点乱，很不严谨，让挚友们见笑了。文章的主要内容，其实就是有关实习的一些感受，主要分三部分：老师，学生，还有就是贾老师对我实习工作的详细指导。这篇随感写于实习期间，此时距离我的实习结束已快有半年的时间了，偶然间又看到了这篇文章，突然间有点感动，有些怀念逝去的那段日子。

实习已近两个月了，还没有仔细地做过总结，今日借机会在这里小结一下，以为即将到来的聘请做个打算。

在同济高校二附中的实习让我感受许多，也学到了许多，首先说一下学校的老师。在同济二附中实习的这段时间里，老师们给我的印象都很深刻。办公室里的每个老师都有自己独特的风格和教化学生的方式，这让我在如何处理学生在学习中面临的问题上学到许多，比如与学生谈心，找家长谈话等等。实习期间，老师们对我的关怀和帮助让我感受到了感动和暖和。比如，每次吃饭的时候，老师总是温柔的喊一声，小挚友们，一起去吃饭吧？！然后我们一起去楼下餐厅排队吃饭，虽然有时也会感到一些惊慌，但还是很兴奋，很激烈。办公室里的老师还常常买水果请大家吃。班主任老师的工作是很辛苦的，每天都要仔细检查学生的出勤状况，未按时到校的学生，班主任都会给家长打电话询问缘由，这既体现了老师对学生的关怀，也体现了一种作为老师的责任。一切为了学生，虽然老师们的工作特别辛苦，既要忙着备课、上课，还要时刻关注学生的学习及各种问题等，但是在与老师们相处的这段日子里，我深深的体会到了作为一名老师的光荣感和使命感。

老师们在处理问题时的团结、协商、合作也给我很深的印象。比如学校要求组织学生实行各个年级之间的辩论赛，贾老师征求范景老师的看法后，支配她组织高一学生的辩论。因为参与辩论的学生都是从各个班级中选择的，各班的班主任都会举荐各自班级内口才好、能言善辩的学生参与辩论赛，而这些学生果真都是行家。范老师仔细地带领学生进行辩论练习，贾老师都会给他们创建条件，比如贾老师会考虑某个教室有什么设备，详细的可以给学生供应哪些有利条件等等，给他们支配一个比较合适的辩论地点。从这一件事情上，让我看到了老师们之间的团结合作精神，这才是做好事情的关键。当然，在这一点上，还有好多的例子，某个学生因为犯了什么错误，班主任和贾老师也会一起对他进行劝服教化，老师们的工作很有成效，学生的问题都会在不知不觉中得到合理的解决。

其次，说一下学生给我的印象。学生们都很有礼貌，学生去办公室都会喊一声老师好，离开的时候会对老师说老师再见，每次在走廊里有学生见到我也会喊一声老师好。学生上课的主动性很高，而且都很热忱。课下时间，到办公室问问题的也特殊多。我在上课的时候，学生们都能仔细地听我讲课，虽然，我是一个实习老师，但我感觉他们对我都很敬重，间或有时候，学生会在下面说话，我会小声的让他们保持宁静，学生也很听话，立即就不再说话，大眼睛听我讲课。我也会给他们设计几个问题，要学生们思索回答，他们都会仔细的看书思索，总结答案。我知道，历史课不仅注意学问的讲授，更重要的是要给学生树立一种正确的价值观。因此，在讲课的时候，我会有意识的发挥历史科目的优势，借历史故事来启发学生的情感看法价值观。比如，我在讲秦末农夫起义时，会通过讲解并描述秦始皇修长城，孟姜女的故事来说明秦朝的暴政。在讲辛亥革命时，通过讲解并描述孙中山本人的革命活动，让学生相识到孙中山本人的忧国忧民意识和华蜜生活的来之不易等等。在两个月的实习内，我在这里相识了许多的学生，他们对我很敬重，很有礼貌，我也很喜爱和他们在一起，只要看到他们熟识的面孔和纯真的微笑，作为他们的老师，我的心里都会感到特殊的温馨和感动，我爱这里的学生。

在这里，我要讲一下，我对学生的教化方式问题的一些观点。在我的心里，始终这么认为，每个学生之间的智力差别并不是很大，他们都有自己的特长和优势，“天生我材必有用”。老师在实际的教学中，肯定要留意“因材施教”，不得不佩服两千年前的孔子，在那样的时代里，竟提出了这么先进的教学方法。每个学生在性格、行为选择上可能会有很大的差异，但是他们在智力上的差别可说是很小的，这就要求老师应擅长视察学生的特点，培育学生的特长。没有教不好的学生，只有不会教的老师。我始终坚决的信任这句话所蕴含的深刻含义，只要老师的方法精确，全部的学生都会成为各个领域内学有专长的人。作为老师，肯定要擅长针对不同的学生运用不同的教学方法，假如选用的方法合适、正确，即使再“差”的学生也会给自己一个正确的定位，实现成材的目标。

但不论怎样，全部方法的核心就是老师对学生肯定要有爱心，只有用爱的方式去教化学生，感化学生，才能让他们树立自己对学习的信念，敢于正视自己的问题，端正学习看法。严厉的体罚学生虽然是教化学生的一种方法法，但这肯定不是最好的教化方法。相反，他有可能会打击学生的学习信念，加剧学生对学习的厌恶心情，激化师生之间的冲突，使问题变得更加困难而无法解决。对学生保持一颗爱心，才能感化学生，使他们信服，赢得学生的敬重和信任，才能取得良好的教学效果。

老师如何才能树立自己在学生中的威信呢？我曾就这一问题和贾老师交谈过，贾老师告知我主要有两条，其中之一，就是老师对学生肯定要有爱心，不论是对学习好的学生，还是对学习成果比较差的学生，老师都应当对他们公允对待，去关爱他们。或许这正是对上面我所谈论的教化方法问题的一个有力地确定。其中的其次个因素是老师肯定要具有丰富的专业学问。只有这样，老师才能有话可说，有内容可讲，使学生感觉到和这个老师学习，肯定能够学到有用的学问。老师要讲一碗水的内容，就要有一桶水的储备，这是对一个老师专业素养的必定要求。对于一名即将走上工作岗位的老师来说，我认为，除了要不断的阅览自己专业领域内的书籍之外，还要看一些教化学、心理学乃至其他学科的学问。因此，我从学校的图书馆借来了一些这类有关的书籍，在课下闲暇之余翻阅，增长了不少学问，特殊的，我还看了几本有关教学技能方面的书，通过对这些书的阅读，我学到了不少的理论学问。当然，仅仅驾驭理论还远远不够，关键还是要结合实际，把理论运用到现实当中。

对此，我很庆幸自己能被支配在这所学校实习，也庆幸能有这么多优秀的老师指导我的教化实习。在这里，我相识了这么多的老师和学生。贾老师的悉心指导让我对教学工作不再感到生疏，我从起先的望而却步，到现在的驾轻就熟，这都是我这段时间实习的结果。以前，始终以为自己只是个学生，一个恒久长不大的孩子，而在这里的经验，让我渐渐地从一个学生转变为一名老师，从来没有这样深刻的感受到作为一名老师的光荣感和使命感。在这里，我听过贾老师、王老师、白老师的课，他们都是特别优秀的老师，跟他们学习，让我明白了老师所应具备的技能、素养以及对教学流程的详细操作，贾老师在这些方面的指导更是有特别大的影响。

贾老师幽默的讲课风格和精彩的内容设计使得在他的.课堂上总是充溢了学生愉悦的笑声和对求知的渴望，贾老师于无声处的对学生思想情感的教化实在可称得上是一个典范。记得贾老师在给学生讲市民文学的兴起时，贾老师讲到，市民文学不同于宗教哲学，它是一般小市民创作的通俗读物，在当时的条件下，对于打破教会神权的限制，抒发人的情感有重要作用。话锋一转，贾老师以幽默的语言讲到，市民文学兴起于市井当中，比如一个卖肉的屠夫，可能他在卖完肉之后，没什么可消遣的，就在他的肉铺摊上读这些通俗小说，就像我们现在的言情小说之类的东西，当然，我们不是不行以看，但是你要是光看这类的书，你就把自己定位在杀猪卖肉的位置上，你也就不会有什么大出息了。贾老师讲得幽默风趣，学生笑过之后，也能深刻的领悟到该如何去做，这奇妙的教化方法比直截了当的告知学生该做什么，不该做什么，效果明显要好许多。

关于教案的详细设计，贾老师也给做了详细的指导，比如如何整合利用教材，如何设计教学的重难点以及该采纳什么样的教学方法等等，贾老师都给我提出了指导建议，这使我在自己的教学实践中驾驭了许多的技巧，少走了不少的弯路。当然，贾老师并不是每次在我设计教案之前给我提建议，而是让我先根据自己的理解去设计。贾老师说，假如提前告知我设计的思路，就会限制我的思维，那样对我的学习和创新都不利。等到我设计好自己的教案之后，贾老师会给我讲解本课乃至本单元的线索或者重点，让我在此基础上，对教案做出合理的修改。贾老师的指导，实在是让人耳目一新，茅塞顿开，对我的教学设计产生了很大的启发。

贾老师在设计教案的时候，我会凑上前去，然后就详细内容提一些自己的相识，贾老师总是耐性的和我交谈，从他的设计当中，我深刻的体会到课堂要以学生为中心，学生是学习的主体这一新课改的理念。贾老师在设计教案时，说的最多的一句话就是学生尽量多说，老师要以学生为中心，要让学生自己去领悟学问。贾老师目前正在做《法国大革命》的教学设计，他那严谨、仔细、务实的工作看法让我深为钦佩。他的教案《秦末农夫起义》，到目前为止，我最少看了七八遍，每次看完，都惊羡这绝妙的教学设计。

贾老师告知我，讲每一节课都要留意抓住一条主要的线索或核心，围围着一节课一个灵魂，一节课一个核心来设计教学。贾老师这么说，也是这样做的，虽然本科和探讨生期间的专业学习让我驾驭了基本的专业学问，但是每次听贾老师的课，我都感觉自己还只是一个无知的学生一般，不知不觉就会融入到他的课堂当中，乃至忘了自己竟是一名实习老师的身份。贾老师的这个训诲也是让我如痴如醉，我在每一节课的教学设计中，也总是试图找出这节课的核心或线索，但是限于阅历的不足和对教材理解的不透彻，虽然我能条理清楚的给学生讲清晰教材中的内容，但还是无法精确的把握这个核心。我曾向贾老师诉苦，贾老师勉励我说，对于我这个实习不久的老师来说，能做到这一点已经很不错了，以后多加实践，阅历多了，就肯定能做到。贾老师的确定让我自信许多，我信任自己在不久的将来，肯定会比现在做的更好。

贾老师说，每个老师都有自己的讲课风格，多听听其他老师的课对于丰富我的教学阅历会很有帮助，因此，只要有机会，贾老师都会支配我和他一起去其他学校进行沟通学习。通过吸取和借鉴这些老师们的阅历，我在自己的教学实践中也发生了一些改变，特殊是在课件的制作上，我学到了一些技巧和方法，总之，贾老师总是尽可能多的给我创建实习熬炼的机会，在这里我学到了许多。

还有一点，贾老师对我的帮助很大，那就是我的毕业论文的选题，在贾老师的启发下，我设计的论文题目是《中学历史教科书中的选材探讨——以华东师大版中学历史教材为例》主要目的是对目前中学学生运用的这套历史教材进行探讨，探讨教材选材的特点，总结教材的内容，以期对中学历史教学的实践有一个很好的帮助，关于这套教材的编写原则，题材，体例和内容选择上的特点，教材的编写者都给我们做过专业的讲解，在这个基础上，我信任，自己肯定可以顺当完成自己论文写作。

实习的这些日子里，有太多太多难忘的记忆，绝不止于这些，幸好，实习还在进行当中，我还有一点时间来享受这样美妙的时间，我会懂得去珍惜。

后记：再有两个月的时间，我就要真正起先我的老师生涯了，文章中所阐述的一些教化理念和教化方法既是我对教化教学工作的相识，也将指导我在详细的教学工作中去践行这些理念。把这篇随感放在这里，既把它当作是对我实习工作的一个见证，也算是对自己将来工作的一个激励吧！

教化的实习报告篇3

实习是高校教化一个非常重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培育和熬炼了我们综合运用所学的基础学问，专业学问去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实际动手实力，积累社会阅历，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础。

8月30日至9月24日期间，我到Xx市高等专科学校进行了为期28天的教化实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在高专老师的支持和指导下，在实习指导老师的帮助和辅导下，我们的实习工作取得了比较圆满的胜利。现将我的实习实习心得总结如下：

1、听课实习期间，我担当的商务英语口语谈判实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。

2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要打算好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的接受实力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给指导老师修改，郭老师会告知我哪些地方须要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给老师郭检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多。

老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。

教化的实习报告篇4

一、实习的目的与要求

支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。

2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。

3、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、基本状况

我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一（172）班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；

批改作业五次；

监考十场；

自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；

组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；

找学生单独谈心、了解状况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；

另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊！

试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入中学以后她就失去了信念，再加上中学的课程本身就比初中的要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

教化的实习报告篇5

在10月8日至11月21日期间，我在xx第xx中学进行了将近两个月的教化实习，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情，下半年语文教化实习总结报告。在原任科老师、原任班主任和指导老师的指导和帮助下，我较好地完成了实习任务。在这实习的日子中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获许多，感动许多，更使我明白了作为一名老师所肩负的责任与光荣。实习基本任务包括教学工作实习和班主任工作实习，下面我将从这两方面进行总结：

一、·语文教学工作实习

在教学工作方面，我主要进行了听课、课堂教学以及作业的批改，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次。我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的学生的基础是比较差的，的确，学生的基础是比较差的，有些学生甚至有厌学的心情，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必需要好好学习原任老师的上课方式，