小学英语三年级优秀教案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学英语三年级优秀教案要通过种.种手段和方法，对他们有方案、有目的地进行各方面教育，使他们熟悉到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培育他们学习英语的爱好，养成爱学习的好习惯。以下是我整理的关于英语三年级优秀教案，欢迎查阅!

学校英语三年级教案1

教学重点：学习新句型：Oh,really?MayIhavealook?Hereyouare.Thankyou.Oh,it’snice!Ilikeit.

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教学重点：学习新句型：oh,really?mayihavealook?hereyouare.thankyou.oh,it’snice!ilikeit.

教学难点：对let’stalk内容的整体把握;

表示同意、确定和把东西递给他人时的用语“sure.hereyouare。”的发音要到位，语气要恳切。

教具预备

1.老师预备好chenjie,sarah,bailing的头饰。

2.本课时教学内容的录音带及《hello》,《colorsong》，《teddybear》歌曲录音带。

3.单词卡片really,may,sure,like,it。

4.老师课前预备的文具用品，玩具teddybear和其他的动物图片。

教学过程：

一、热身/复习(warm-up/revision)

学校英语三年级教案2

1.复习所学的学习用品的单词。

1)老师拿出事先预备好的美丽文具(如一个文具盒)说：“look,ihaveapencil-case。”然后问一位同学：“whatdoyouhave?mayihavealook?”并告知同学“mayihavealook?”表示想看一看别人的东西。

2)让同学说：“ihave…”并把自己的某样文具给老师看时，老师随时运用：“oh,it’snice!ilikeit.”

2.复习所学唱的歌曲

老师播放歌曲《hello》,《colorsong》，同学跟唱。

3.老师播放a部分的动物单词课件，点击单词或动物图片让同学逐词听、看、跟读，或让同学看动物图片，说出相应的动物单词，复习和巩固所学的单词。

学校英语三年级教案3

Recycle2

课时：总3课时分第1课时主备人：柳毅洁集体备课组：三年级英语备课组

【教学目标】复习第4-6单元所学的日常用语的复习，老师关心同学理解故事的寓

意，要留意培育同学在实际情景中运用语言的力量。

【教学重点】复习第4-6单元所学的日常用语。

【教学难点】要求同学能在实际的情景中运用学到的日常用语。

【教具预备】1.小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。

2.老师预备4-6单元的图片和词卡

3.老师预备一个托盘，上有八个蛋糕。

4.教学录音器材

【学法指导】情景交际法

【习惯培育】大胆开口说的习惯

【教学过程】

一、复习热身(3-5分钟)

1.师生互致问候，然后同学间自由交谈，可用问答的方式。

2.老师出示词卡，让同学认读。

二、新课呈现(5-8分钟)

1.呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”

一样

上下移动卡纸，猜想看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。What’

sintheforest?Look,look,look!Icanseeabird.Actlikeabird.Fly,fly,fly.Doyoulikethe

bird?Yes,Ilikeit.\No,Idon’tlikeit.Lookatthebird.It’sinthetree.What’sthis?

Water.Drinksomewater.(可拓展其他食物的单词)

2.故事呈现

(1)老师带上小黑猫的头饰，仿照小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让同学听音，

用这种讲故事的方法关心同学更简单理解故事大意。讲故事过程中，老师必需要

突出Ilikeit的不同语气。

(2)Freetalk

老师提出若干个问题让同学分组争论，同学在表达看法中可以渗透情感教育，如

当别人的赞美或者祝愿，要说Thankyou\Thanks.

(3)老师讲解内容中的难点，让同学跟读。

(4)老师播放该部分录音，让同学跟读，

三、趣味操练(10-15分钟)

(1)老师放录音，让同学跟读对话

(2)将同学分组，进行角色表演。

(3)请同学上讲台进行角色表演。

四、运用拓展(5-8分钟)

(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

(2)让同学依据所学对话，自编一段故事对话，留意运用所学内容。

五、评价反馈(3-5分钟)

本学期的英语学习已近结束，可在此与同学进行小结，并鼓舞同学争取获得

Excellent的贴纸嘉奖。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。

学校英语三年级教案4

Recycle2

课时：总3课时分第2课时主备人：柳毅洁集体备课组：三年级英语备课组

【教学目标】1.要求同学重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部

分词汇，把握后三个单元的重点句型，在真实的情景中敏捷运用

What’sthis?\What’sthat?It’s„\Havesomewater.\Hereyou

are.\CanIhavesomecake?\Thankyou.\Howoldareyou?I’

m„.\Howmany„?

2.考察同学的听力力量，是考察同学是否能综合运用所学的句子和

单词。

【教学重点】把握第4-6单元所学的词汇，要求同学能在实际的情景中进行运用。

【教学难点】在真实情景中运用句型。

【教具预备】1.老师让同学预备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食

物和数字的词汇。

2.一个骰子。

3.同学四人一组预备1-12的数字卡片。

4.同学四人一组，每组预备四个颜色不同的棋子，每人一个。

【学法指导】情景交际法

【习惯培育】仔细听课的习惯

【教学过程】

一、复习热身(3-5分钟)

1.让同学跟随录音一起唱歌曲TenLittleCandles。用手指来代替candle。如

唱onelittlecandle时伸一个手指。

2.同学进行日常对话，如：

P1:Hello!Howareyou?

P2:Imfine,thankyou.Andyou?

P1:Imfine,thanks.等等。

3.老师展现动物的图片，通过Guessinggame来复习单词。

请一个同学上讲台面朝黑板，老师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后

请面朝黑板的同学猜老师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes,no来回答。

二、新课呈现(5-8分钟)

1.老师快速闪过单词图片，看到的同学以最快的速度站起来并说出单词，然

后再把单词贴在黑板上。Whatcanyousee?Whatcolourisit?Howmanybooks?

2.完成课本第67页Listenandtick.

3.完成课本第68页Crossoutwordsthatdon’tbelong.

4.让同学同桌两人完成Gouptotheladders.Godownthesnakes.

三、趣味操练(10-15分钟)

1.语用活动

2.呈现情景“BirthdayParty”

生日歌曲响起，老师戴上头饰扮演仆人公Amy，引出情境Amy的生日party，

先让同学猜想一下Amy的年龄，限定猜想次数。

3.猜礼物

(1)老师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒，每当礼物打开，同学

们就把看到的礼物图的英文说出来，如：abear,aschoolbag„

(2)当礼物全部打开后，让同学数数相同礼物的数量。

四、运用拓展(5-8分钟)

1.Party大食会

老师把同学分为以六人未一组，小组中有一名同学扮演生日会仆人Amy，她

负责“款待”参与party的同学，自编对话并表演。Thereisalotofan