幼儿园音乐工作计划

幼儿园音乐工作计划幼儿园音乐工作方案1

新的学期又开头了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，老师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿进展为本”的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们常常思索的问题。在实际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了很多困惑。

在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，转变传统的音乐训练模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。

一学期工作方案

1，连续加强组员的理论学习。

2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的.研讨。

3，开展“多多合唱团”的培训。

4，籍由律动舞蹈教学，敏捷孩子的肢体和心灵。

二措施

1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论沟通。向大家介绍音乐训练方面的新理论，新动态，也可以是音乐训练的优秀论文，优秀活动设计的共享。

2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的制造力，丰富孩子的想象力。

3，由时云，徐小敏两位老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的制造力和鉴赏力。

4，舞蹈爱好训练，是对幼儿进行美育的一种抱负方式，舞蹈这始终观性、可感

性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心进展快速、天真活泼、好动奇怪   、仿照性强等生理心理特点，舞蹈训练适合幼儿的发育成长，使之更好地把握身体，便于有表情地、制造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。由柏云云，顾丽娜两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。

三详细支配

九月

制定工作方案

开展理论学习：奥尔夫音乐理论1

十月

奥尔夫音乐嬉戏的操作

“多多合唱团”的组合与练习

十一月

奥尔夫音乐嬉戏的操作

舞蹈与律动的教学探讨

十二月

“多多合唱团”的组合与练习

舞蹈与律动的教学探讨

元月

学期活动阶段小结

三月

制定新学期活动目标

“多多合唱团”的练习

四月

“多多合唱团”的练习

开展理论学习：奥尔夫音乐理论2

五月

舞蹈爱好活动

六月

“多多合唱团”的展现表演

总结工作

幼儿园音乐工作方案2

一、指导思想

艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感训练的最佳工具。《纲要》中指出：应充分发挥艺术训练的情感训练功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。本学期，我们将以深化贯彻落实《幼儿园训练指导纲要（试行）》为核心，重点讨论唱歌教学，以新的音乐教学理念为基础，以人为本，使音乐更人性化、多元化，嬉戏化，在“做”中学，以教研活动推动我园音乐教学质量进一步提高。

二、学期工作方案

1．建立健全音乐教研组，加强组员的理论学习。

2．进一步提高老师的音乐素养，增加创新意识。开拓思路，从相宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采纳多样的形式开展唱歌教学。

3．从第四周开头，双周为大教研活动，单周为小教研活动。乐观带领组员搞好每一次教研活动，在研讨活动中使得老师的教学水平得到提高。

4．带领音乐教研组成员乐观完成各项教学讨论，督促大班老师仔细完成各项教学任务。

三、措施

1．坚持《纲要》的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的训练模式、充分利用现代化的训练资源。

2．加强老师对音乐训练教学理论的学习，乐观参与校本培训，强化校本讨论，引导老师自主学习，自主思索，提升理论学习实效。每月必需有不少于500字的音乐方面的摘抄笔记。

3．组织本组老师深钻大纲，读透教材、结合教学实际拟定方案，鼓舞创新教法，提高效率。注意多种形式开展教研活动。注意理论学习的同时，也要给老师供应实践的机会；进行观摩活动的同时，也要营造研讨、互动的氛围。

4．深化加强课堂教学讨论。以撰写教学案例为载体，促进老师自觉进行教学反思，切实改进课堂教学，提高教学质量。每月完成一篇高质量的音乐教学案例。

5．将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐训练的中介作用，使其与训练各领域的内容相互渗透，共同促进幼儿良好共性的形成。

6．加强教科研信息沟通。利用学校网站平台，鼓舞组内老师在学校网站建立个人博客页面，准时上传教研信息。

四、目标

1.培育幼儿参加唱歌活动的爱好与热忱，使幼儿在亲身参加的音乐实践活动中获得音乐力量，以音乐力量的进展进一步巩固和激发幼儿对音乐活动的爱好与热忱。

2.为幼儿把握基本的唱歌技能，形成良好的唱歌习惯奠定基础，培育幼儿音乐创新力量，对音乐情感的表现力与制造力。能接纳和确定幼儿