现代智能信息技术与艺术设计教育的融合教学探究

现代智能信息技术与艺术设计教育的融合教学探究

Summary:随着时代的进步、科技的发展，现代智能信息技术得到了快速的发展，也与不同的学科相互渗透，在我国高等职业学校中发挥了不可替代的作用。现代智能信息技术与艺术设计教育相融合，不仅提高了实验效率，也提高了实验结果的精确率。针对现代智能信息技术在人文学科中应用较少的现象，我们对现代智能信息技术应用于高职艺术设计教育的影响以及融合教学展开分析，认为二者的融合能有效转换数字艺术教育的内容与体系，促进高职艺术设计教育模式和教师角色的转变，推动艺术设计教育的创新发展。Keys:现代智能；艺术教育；融合教学引言：以人工智能为代表现代智能信息技术成为新时代的新兴产业，综合应用于其他领域，不仅提高了生产效率，也推动了各领域科技创新的发展。在高等教育领域中，传统的教学模式在面对如今高速发展的社会变化，使得教育学者开始反思对教学模式的创新改变，而现代智能信息技术与艺术设计教育的融合也引起许多设计学学者的重视。艺术设计对学习者的专业性要求很高，甚至有时会刻意强调设计者的灵感、想象力等主观感受，因此现代智能信息技术在艺术设计领域中的应用尚且不够成熟。同时我们也应看到，现代智能信息技术的高效便利，秉持创新精神，使得艺术设计更加专业化。一、艺术设计教育民族的复兴必然伴随着文化的繁荣发展，自蔡元培先生发表《以美育代宗教说》，美育正式纳入我国教育内容，中国现代美术教育由此开始发展。艺术教育是美育的重要组成部分之一，其发展变化与整个国家环境息息相关[1]。据统计，全国90%的高校（包含高职高专院校）都设立了艺术设计专业。2011年颁布的高等院校学位授予和人才培养目录中提到，将艺术学划为第十三个学科门类并升级为一级学科。这也意味着，整个社会乃至整个国家教育都越来越重视艺术教育，同时也为艺术教育升级与发展提出了新的要求和挑战。二、现代智能技术的发展人工智能作为一门新兴学科诞生于20世纪50年代中期，属于计算机科学下的一个分支学科。近年来，以人工智能为代表的现代智能技术以快速发展的形态渗透人们生活的方方面面。例如智能机械制造业中，根据代码指令，机器就可以做出相应的行为，生产出合格的产品；某些医院引进手术机器人，对于手术操作严格按照电脑指令，比人工作业更加精细化和安全化；在疫情爆发的当下，时事疫情地图、核酸检测管理等都离不开现代智能技术的应用；还有商场中遇到的机器人导航、智能快递分类、人脸识别等等，都是在我们生活中随处可见的智能化应用。数字化的智能管理模式，在当下的社会环境中，减少人力物力的消耗的同时也大大提升了生产效率。现代智能技术的应用和发展为人们的生活带来了便捷。三、现代智能技术在艺术设计教育中的应用艺术设计教育是一门综合类学科，我国的艺术教育模式仍然采用传统的教育方法，以理论教育为主导。在数字化渗透进我们生活的同时，教育领域也对个专业的教育模式进行的创新。虽然一些高校已经采用了将现代智能技术于艺术教育相结合的教学模式，但传统的艺术理论教育方式仍然占据主导地位。随着科学技术的不断发展，数字艺术也为艺术教育领域创新带来了希望，一些智能软件开始被设计学者们重视，设计行业也出现了多元化的发展。在2017年“双十一”的前期准备过程中，阿里集团利用“鲁班”智能设计系统，在一周内为各品牌方自动设计生成了4亿余张电子宣传海报，大大提高了工作效率，降低了宣传损耗[2]。同时，我们也可以看到，现代艺术设计也应用于各大网页的整体视觉效果优化，为人们带来更好的视觉体验。在建筑装修领域，也能看到现代智能技术与艺术教育的充分融合，利用电子图纸对建筑物进行装修设计，在倡导无纸化办公的今天，为环保做出了贡献的同时，也为工作提供了便利。因此可以看到，艺术教育与人工智能的结合，不仅能够对艺术教育模式带来创新的发展，同时也能充分调动学生学习的主动性与积极参与性，能够更好的培养艺术类型的专业人才。四、智能技术与艺术设计教学融合的具体途径（一）转换数字艺术教育的内容与体系在日常教学中，着重使用数字化教学模式，更新数字化艺术教学内容，将现代智能技术与艺术设计教育充分融合。学校应明确艺术专业的发展方向，立足于数字化艺术发展目标，选取合适的教材内容，紧跟时代潮流，营造良好的校园文化氛围，致力于引导和培养学生创新创造。

（二）数字化教学模式的转变据调查，大部分的高校在艺术设计专业教育中采取的还是理论灌输式的教育模式。教师针对理论讲解占据大部分课堂时间，而以教师讲解为主导的教育模式对于现代科技快速发展的新时代变化，已不够充分，无法满足培养具有创新意识和设计专业化人才的需要。因此，高校应该提倡教师理论讲解与现代化技术演练相结合的教学方法，培养学生的创新实践能力，能够激发学生的学习动机，引起学生的学习兴趣，逐渐引导学生掌握多元化艺术设计方法。将培养创新创造可实用型人才作为每位艺术设计教师的教育培养目标。

（三）教师角色的转变教师是学生学习的指导者，对学生的学习效果起到至关重要的作用。在数字化的社会背景下，教师应该与时俱进，不断的学习新技术增强自身的教学能力。尤其是艺术设计专业的教师，要从以前单纯理论讲解教育方法中看到对于人才培养的不足之处。要培养一批有创新创造意识、有奇思妙想的专业艺术设计者，这就要求老师需要以更高的要求来对待自己。了解现代智能技术对教育学的影响，掌握数字化艺术设计方法，并且能够教授给学生，在学生实践过程中产生问题时及时答疑解惑产生。由此看来，教师不再是学生学习路上的引导者，更是学生学习路上的帮助者。总结：随着社会的发展，文明的进步，艺术也越来越受大众审美需要。高校作为培养艺术设计类型人才的摇篮，要紧跟时代的潮流，与时俱进，将现代智能信息技术与艺术设计教育结合起来，不仅为培养具有扎实的专业知识理论的艺术设计者提供新的方向，更为培养一批具备全面的、综合的科学技术应用能力的专业