职业性健康检查工作中健康教育的实施及价值研究_第1页
职业性健康检查工作中健康教育的实施及价值研究_第2页
职业性健康检查工作中健康教育的实施及价值研究_第3页
职业性健康检查工作中健康教育的实施及价值研究_第4页
职业性健康检查工作中健康教育的实施及价值研究_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

职业性健康检查工作中健康教育的实施及价值研究

【Summary】目的通过研讨,探究采取健康教育应用于职业性健康检查工作中,对体检者实施价值的影响。方法文章研究时限定为2021年1月到2022年1月,共有研究对象100人,均在我院接受职业性健康检查的体检者,结合体检者信息随机分组,每组50人、组间差异在于对照组实施常规管理、观察组予以健康教育,比对两组职业病相关健康知识的掌握程度得分。结果观察组的职业病相关健康知识的掌握程度得分高于对照组,组间差异统计,具有统计学意义,P<0.05。结论对体检者实施针对性的健康教育,可有效提高体检者对职业病健康知识的掌握度,同时提高自我职业病防护意识,值得推广。【Keys】职业病;健康检查;健康教育;职业病防治;职业病危害;教育价值

职业性健康体检的目的为岗位接触到的危害因素进行检查以及分析,预防职业病出现的问题并及时给予治疗,可根据时间划分为上岗前检查、定期检查和离岗检查[1]。如今,随着我国经济不断地发展,工业规模逐渐增大,岗位人员也不断增多,导致患有职业病的患者也与日俱增。因此,做好职业性健康检查尤为重要,能够使患者掌握疾病相关知识,有效预防职业病的发生。鉴于此,针对100例体检中心体检者为对象,样本来源于2021年1月-2022年1月职业性健康检查人员,对职业性健康检查工作中健康教育的实施及价值进行研究汇报如下。资料与方法1.1一般资料

文章研究时限定为2021年1月到2022年1月,共有研究对象100人,均在我院接受职业性健康检查的体检者,结合体检者信息随机分组,每组50人,对照组实施常规管理,男25例,女25例,年龄26-57、平均值(岁):(42.15±2.05),观察组实施健康教育,男26例,女24例,年龄26-58、平均值(岁):(42.11±2.15),对比两组资料可得P>0.05。1.2方法

对照组实施常规管理,观察组实施健康教育管理,主要方法如下。①健康档案建立及完善:详细了解体检者的工作环境、家庭背景以及疾病史,结合以往的体检报告建立健康档案,方便日后提供依据,公开电子健康档案查询网址和健康检查中心电话,体检者可以根据现实需求随时随地查看自己的职业性健康检查报告,并致电体检中心询问与职业病预防和治疗有关的健康知识[2]。②健康教育内容及方式确定:根据患者的职业情况及身体状况制定针对性的健康教育,结合工作实际给予健康知识宣教,指导其日常饮食和生活方式的改变等。③健康教育实施:教育的方法有很多种,主要包括PPT形式、微课堂形式、动画播放形式、图片形式等[3]。首先把教育内容进行分组,每一组一个类型,并按照每次一个类型的方式开展健康教育。体检中心成立一个专门负责的小组,然后与患者建立微信群,在进行线上的健康教育后,积极的引导患者进行反馈,小组医生和护士把收集起来的反馈内容进行研究分析。并聘请教授解释职业病的发病机制、进展过程,对身体机能造成的危害等,给出专业的指导意见。组建职业病健康教育交流沟通群,定期传递相关保健知识文章、科普文章等,并引导体检者交流各自的职业病预防“小妙招”,交换职业病防护经验等[4]。1.3观察指标

统计两组职业病相关健康知识的掌握程度总得分。1.4统计学方法调研中所有数据资料均运用SPSS23.0系统实行专业分析,当中计数数据运用(x±s,%)代替,两组差别比照运用t、X2检测。若两组比照结果P<0.05,则说明实验价值显现。结果观察组职业健康知识的掌握程度总得分为(93.31±1.81)分,高于对照组职业健康知识的掌握程度总得分(79.91±1.92)分,P值<0.05。其中观察组病概念得分为(23.15±0.45)分、职业病危害为(23.08±0.52)分、职业病防治途径(24.01±0.32)分、职业病检查项目(23.07±0.52)分。对照组病概念得分为(20.33±0.51)分、职业病危害为(19.25±0.68)分、职业病防治途径(20.18±0.28)分、职业病检查项目(20.15±0.45)分。讨论

如今,随着社会不断地发展,人们经济水平逐渐提高,越来越多的人们已经开始重视健康。现今,个人职业健康体检应成为生活中不可缺少的一部分,其能够及时发现疾病,早期预防、早治疗。常规体检以体检者按照体检流程自行展开为主,而很多人并不熟悉体检事项及职业健康知识,造成体检者对预防职业病不够重视[5]。健康教育指导工作是目前体检中心较为推崇的新型服务内容,不仅可结合体检者的个体愿望、预防情况而制定有阶段性、个体性、时效性的教育内容,且健康教育过程全程可视,护理人员在丰富经验下教育活动更具有序性,整体应用效果良好,使患者充分了解职业健康知识,预防职业病发生。综上所述,对体检者实施针对性的健康教育,可有效提高体检者对职业病健康知识的掌握度,同时提高自我职业病防护意识,值得推广。Reference[1]姚一鸣.某企业安排未经上岗前职业健康检查的劳动者从事接触职业病危害的作业案例分析[J].中国卫生监督杂志.

2022,29(03):272-274.[2]闫凯.噪声作业人员职业健康检查与职业性噪声聋诊断的衔接问题探讨[J].中国社区医师.

2022,38(23):163-165.[3]陈兵.职业性健康检查工作中健康教育的实施及价值研究[J].现代医学与健康研究电子杂志.

2019,3(14):148-149.[4]郭春丽,刘海洪.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论