河南省郑州市十校高一下学期期中联考语文试题（扫描版含答案）

河南省郑州市十校高一下学期期中联考语文试题（扫描版含答案）2022-2023学年下期高一年级期中联考试题

语文学科

考试时间：150分钟

分值：150分

注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在

答题卡上作答（答题注意事项见答题卡）。在试题卷上作答无效。

一、现代文阅读（35分)

(一)现代文阅读1（本题共5小题，17分)

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

玫瑰的颜色是红的，而矢车菊的颜色是蓝的。为什么会这样？一个世纪以来，科学家一直

试图揭开这个谜团。

尽管花儿有着明显不同的颜色，但它们有共同的色素。自1913年以来，这个问题就一直

困扰着植物学家。109年前，科学家首先在蓝色的矢车菊中发现了花色素，后来，科学家又在

红色的玫瑰中发现了同样的花色素，问题是：为什么一种花色素会呈现两种不同的颜色呢？

关于这个问题有许多理论，有人认为不同花的细胞中含有不同的pH值，pH值的不同导致

花颜色的不同；有人认为不同的花从土壤中吸取了不同的金属离子，金属离子的不同导致花颜

色的不同，如今，植物学家提出了新的理论，他们在《自然》杂志上报告说，色素在夫车菊植

物的细胞中形成了一种非同寻常的“微胞”，也叫超分子。这种现象不仅让科学家感兴趣，也

让商业花农感兴趣。多年来，他们花费大量金钱和时间，试图在不能开出蓝花的植物上培育出

蓝色的花朵。最著名的例子就是研究培育出不褪色的蓝色玫瑰。这种玫瑰中产生了一种蓝色的

色素，叫飞燕草色素苷，这种物质在飞燕草中能够自然发现，但从来没有在玫瑰中发现。

科学家发现，矢车菊中的色素形成一个大的分子联合体，这个联合体由6个花色素分子组

成，它们与1个被称为黄酮的色素分子结合，又与另外4个金属离子结合在一起，其中包括一

个铁离子、一个镁离子和两个钙离子。但是在玫瑰中，就没有这种超分子形成，所以同样的色

素在这两种花中形成了不同的颜色。

科学家的这一研究打破了固有的做法，那就是可以在一种植物中加入飞燕草色素苷，得到

想要的蓝色花朵。人们已经开始尝试用新方法把一些不是蓝色的花变成蓝色的，比如康乃馨、

玫瑰和菊花等。以前，人们一直认为蓝色只能由飞燕草色素苷形成，这是多年来的教条。科学

家的研究不是说这种观念是错的，而是说如今似乎有另外的方法可以培育蓝色的花朵，而且是

关车菊那样的蓝色，这种蓝色是真正的蓝色，非常漂亮。

玫瑰花中的色素在夫车菊中也能发现，而这种色素在矢车菊中却形成了美丽的天蓝色，如

果发现其中的原因就有可能改变培育战略，从而能够培育蓝色的玫瑰。矢车菊和玫瑰色素中的

基本化学物质是一样的，是组成化学结构的方法不同才导致了颜色的不同。

(摘编自任秋凌《花儿为什么颜色不同？》)

材料二：

花儿五颜六色，主要是因为花瓣中含有不同的色素。如果不含有色素，或者由于某些原因，

色素没有发挥作用，花儿只能呈现纯洁的白色。

植物呈现黄色与橙色通常是类胡萝卜素的功劳，红、蓝、紫等色彩则主要靠以花青素为代

表的类黄酮色素来描绘。石竹目植物则比较特别，它们的黄色或红色主要源于甜莱红碱。至于

花朵中的绿色和茎叶中的翠绿色，则一样来自叶绿素。需要注意的是，以上这些植物色素的名

称全都是一类化学物质的统称，成员都比较复杂，比如花青素就是一个大家族，广泛存在于众

多植物的大多数器官之中。不同种类植物体内的花青素，不论是分子结构，还是呈现的颜色，

都不相同。

高一语文试题卷第1页（共8页）2022-2023学年下期期中联考

高中一年级语文参考答案

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

1.答案D

。

“变为纯白”说法错误，材料二最后一段原文说“几乎变成纯白色”。选项缺少

限定词“几乎”。故选D。

2.答案A

B.“两种观点是错误的”说法错误，材料一只是说植物学家提出了新的理论，发

现了“微胞”，从材料一第五段“科学家的研究不是说这种观念是错的”可知，

作者并没有说原有观点有错。

C.“已经熟练掌握了一条培育蓝色花朵的新办法”说法错误。从材料一第五段“人

们已经开始尝试用新方法把一些不是蓝色的花变成蓝色的”可知，进行时误解成

完成时。

D.“花瓣中含有的单一或多种色素，…呈现赤橙黄绿青蓝紫白等复杂的颜色”

扩大范围，根据材料二第一段“如果不含有色素，或者由于某些原因，色素没有

发挥作用，花儿只能呈现纯洁的白色”，可见白色的花中不含色素或色素不发挥

作用。

3.答案B

B.“材料一…并引用报告、运用比喻”中“比喻”说法错误，文中没有比喻。

4.答案①科学性：在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语和科学研究成

果，例如“pH”、酸性离子、引用“《自然》”杂志上报告等；②逻辑性：材料一

由花为什么颜色不同引出花色素，进而来介绍影响花有不同颜色的原因。材料二

先介绍花儿呈现不同颜色的原因，接着从不同角度谈花儿颜色变化的原因，层次

分明，逻辑清晰；③严谨性（准确性）：在介绍矢车菊中的色素形成一个大的分

子联合体时，列出具体数字，更加精准；④通俗性：深入浅出，通俗易懂，运用

比拟等手法，例如“俏丽的花朵们就会自然而然地来个大变脸”，将专业性内容

生动形象地呈现。（任答3点得4分)

5.答案①在一种植物中加入飞燕草色素苷得到想要的蓝色花朵：②在花的色素的

基本化学物质是一样的情况下，改变其化学结构；③通过温度、酸碱度、微量元

素的含量、色素浓度等因素的人工干预使颜色改变。（任答3点得4分）

(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，共16分）

6.答案C

C.“苦口婆心规劝”错误，叶和甫不是苦口婆心规劝，而是别有用心，也并没有

把关汉卿看成“烟花粉黛”的大师，他虚伪、趋炎附势，是混在当时杂剧界的败

类、反动统治者的帮凶。

故选C。

7.答案B

B.“运用排比、对偶等修辞手法，富有浓郁的浪漫主义风格”错，主要手法是对

比衬托，文章具有现实主义风格。

8.答案①从语气上看，关的唱词用的是陈述语气，不如杨的质问语气强烈，杨

显之改动后感情更强烈一些。②从主题上看，关的唱词是对天的哀告和祈求，而

杨改动后则是对天的指责和否定，深化了作品的主题。③从人物上看，杨的两句

唱词更突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象更加高大。④从句式

上看，杨的两句唱词字数相同，对仗工整，句式更整齐，较之原句音韵感更强。

(任答三点6分)

9.答案①内容（剧本）方面：切入《窦娥冤》内容，引用其中的台词，融入文

天样写作《正气歌》诗等内容，以此突出历史真实。②词语（台词)方面：通过

嵌合历史词、文言词，如表人名和官职的“萨千户”“忽辛大人”“阿合马”“宿

卫秦长卿”等，有时也用带点行业色彩的词语，如“给她打一个新本子”“烟花

粉黛的大师”等，来渲染时代氛围。③背景方面：为凸显时代背景，反复强调“于

今这世道，就是个高利贷的世道”“于今大元朝杀人必须要经过这些程序吗”“如

今，这样的冤狱还在重复着哩”等等，让读者重视那充满苦难和黑暗的时代，增

强了历史的厚重感。④角色（人物)方面：文本紧扣人物身份、地位、遭遇、个

性来刻画关汉卿、杨显之、叶和甫等人物形象，关汉卿的“我的戏，不管写什么，

都只求代替受冤屈的百姓们一吐胸中的怨气”“我既然决定写，就对所写的负责

任，生死祸福自己去当”，话语掷地有声，铁骨铮铮，人物形象真实、生动，立

体感强。（任答三点6分）

二、古代诗文阅读(45分)

(一)文言文阅读（本题共6小题，28分）

10.答案A

“为士卒先”意即身先士卒，句意完整，“大王”应为后一句的主语，故应在“大

王”前断句，排除B、D。

“九江之众”意思是九江国的全部兵力，与“身”相连语意不通，又从“自将之”

来分析，“身”应指“九江王黥布”，故应是“身自将之”相连，排除C。

故选A。

11.答案c

c“北乡…即在北面”说法错误。“北乡”是面向北，指坐在南面。

12.答案C