15白鹅 同步练习（含答案）

15白鹅同步练习（含答案）一、

二、BDBCDACDC

三、

四、1.高傲

2.拟人人喜爱

3.不是。作者运用“明贬实褒”的方式来表达自己的感情，“架子十足”看似含有贬义，但实际表达了作者对鹅的喜爱之情。

五.BCCAC

5.这句话中说白鹅“耀武扬威”是明贬暗褒，突出了作者对白鹅的喜爱之情。

叫声：（乎肃郑重）（厉声呵斥）

步态：（步调从容）（大

吃相：（三眼一枚）（一

高傲的鹅

模大样)

丝不苟)】《白鹅》同步练习

班级____________姓名____________座号

一、根据课文内容，将表现鹅高傲的词语填写到相应的位置。

二、选择题。

1.下列加点字的读音与其它选项不同的一项是()。

A.看见____________B.看守____________C.看望____________D.看病

2.下列句子中的加点词,结合语境解释有误的一项是（）

A.它伸长了头颈,左顾右盼。(“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境,东看看,西看看,表现了鹅的高傲)

B.甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。(“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫)

C.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。(什么也没有了)

D.我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起。(不嫌烦琐与麻烦)

3.“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话的作用是什么()

A.中心句,统领全文____________B.过渡句,承上启下

C.总结句,总领全文____________D.中心句,强调中心

4.选出下列语句排列正确的一项()

保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展,也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并宰它们命运的程度，但当、、、的时候,人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗

①兔子小鸡成为孩子们的玩物②耕作的动物在田间地头劳作

③老虎服服帖帖在舞台上表演④用于实验的动物为科学献身

A.①②④③B.②③①④C.①③②④D.②④①③

5.下列加点字与“鹅似乎责怪人们供养不周”中“供”的意思相同的一项是()

A.这本书仅供参考。________________________B.这笔钱要留着供孩子们上学。

C.他对自己的罪行供认不讳。____________D.香案前摆放着供品。

6.与“从容不迫”意思相近的词语有()。

A.镇定自若B.胆战心惊____________C.惊慌失措D.大惊失色

7.下列词语不是形容鹅的步态的词语是()。

A.大模大样B.步调从容____________C.三眼一板____________D.步态傲慢

8.对“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺”这话理解不正确的一项是()

A.“窥伺”是指暗中观望动静,等待机会,多含贬义。

B.连附近的狗都了解它吃食的规律,可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。C.把鹅称为“鹅老爷”,明贬实褒,表现出作者对鹅充满了爱意。

D.作者把鹅称为“鹅老爷”,意在指鹅像老爷一样难伺候。

9.下列关于课文的说法,不正确的一项是()

A.在这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。

B.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点。

C.作者运用了一些如“架子十足”等含有贬义的词语表现鹅的个性,从中我们可以看出作者对鹅的厌恶之情。

D.“这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。”堂倌在过去地位低下,作者这样比方,是有意降低自己的地位,显示鹅的尊贵。

三、读读下面表现鹅高傲的词语，按要求分类。

①三眼一板②厉声呵斥

③厉声叫嚣④步调从容

⑤一丝不苟⑥引吭大叫

⑦严肃郑重⑧大模大样

四、品读句子，体会表达的特点。

1.关注对比手法的运用。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

把鹅的步调和鸭的步调进行比较，突出了鹅____________的特点。

2.关注拟人手法的运用。

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

这句话运用了的修辞手法，把鹅当来写。作者称鹅为“鹅老爷”，可见白鹅在家中的特殊地位和特殊待遇，对白鹅的之情溢于言表。

3．关注明贬实褒的写法。

因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

作者说鹅“架子十足”，是因为讨厌鹅吗？为什么？

五、阅读理解。

白公鹅（节选）

[俄]叶·诺索夫李颜译

要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。

这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。

可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

1.选文的第1自然段运用了()的修辞手法,这样写让我们感受到作者对白公鹅的()之情。

A.夸张B.比喻C.喜爱____________D.厌恶

2.最能表现白公鹅走路特点的词语是()

A.大模大样____________B.昂首挺胸C.慢条斯理____________D.耀武扬威

3.选文最后一自然段中白公鹅做了哪些事()

①占地盘②赶走猎人③招呼人类④洗澡呼唤⑤与鹅群厮打⑥吞鱼饵

A.①④⑤B.①②④C.③⑤⑥D.①④⑤⑥

4.《白鹅》与《白公鹅》(节选)这两篇文章在表达上有哪些相似之处()

①在结构上都是先总写,再分写。