人教版七年级上StarterUnit1Goodmorning

第1课时StarterUnit1Goodmorning（总第4课时）SectionA1a—3预习目标：1．知识与能力：熟悉掌握字母A-H，掌握基本问候语练掌握发音规律，学会向别人有礼貌地问候2．过程与方法：通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会向别人有礼貌地问候3．情感态度与价值观：从小养成礼貌待人的良好行为习惯；激发他们的学习兴趣和求知欲预习重难点：熟悉掌握字母A-H，掌握字母的发音三、课前预习：预习任务一：大声朗读1a中的对话，然后像1a那样与同伴问候预习任务二：听录音，跟读。学会读英语名字预习任务三：听、读、写2a中A-H预习任务四：看3中的图，猜这些缩写字母的意思听录音，完成2部分，同伴之间核对答案。预习任务五：看3中的图，猜这些缩写字母的意思。四、预习质疑1．预习中尚不能解决的问题____________________2．希望老师在课上讲解的重点内容____________________限时作业按顺序默写本节课学过的八个字母的大小写________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________据字母的大小写进行转化D-----b-----E-------a-------C-------二、写出下列字母的左邻右舍BEE----------BED---------CD--------AD----------三、写出下列字母的缩写所表示的含义BBC--------------CD-------------HB----------四、完成问题在下列字母中，其大小写的一致的是————,,,你看见了你的好朋友B，你该如何和他打招呼呢？请写下来————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第2课时StarterUnit1Goodmorning（总第课时）SectionA4a—4c预习目标：1．知识与能力：熟悉掌握字母A-H，掌握基本问候语练掌握发音规律，学会向别人有礼貌地问候2．过程与方法：通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会向别人有礼貌地问候3．情感态度与价值观：从小养成礼貌待人的良好行为习惯；激发他们的学习兴趣和求知欲二、课前预习预习任务一：熟读默写上节课的学过的字母————————————————————————————预习任务二：看4a4b完成人名听力，同桌核对答案预习任务三：大声朗读4b的对话，进行班内展示听录音，完成2部分，同伴之间核对答案。三、预习质疑1预习中尚不能解决的问题——————————————2希望老师在课上讲解的重点内容---------------------------------限时作业一、据字母的大小写进行转化G------H-------I-------f--------j-------e-------C-------b--------D------A-------二、写出下列字母的左邻右舍1-------f-------2------H-------3-----------------J4-------I------5-----e---三、完成问题1在你学过的字母中，哪俩个是可以独立成词的？他们的意思分别是什么？----------------------------2写出你所学过的小写字母能占满三格的是哪及个？---------------------------------------------------四、根据句意填词完成句子，每空一词1．Goodmorning,Dale.Good__________,Cara.2．Hello,IamJohn._________！IamHelen.3．Whatisthis?__________Z.4．_______________isit?It’sblackandwhite.第３课时StarterUnit1Goodmorning（总第课时）SectionB1—2B一、预习目标：1．知识与能力：学习相关缩写词，培养学生观察生活的能力2．过程与方法：通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会向别人有礼貌地问候3．情感态度与价值观：从小养成礼貌待人的良好行为习惯；激发他们的学习兴趣和求知欲预习重难点：熟悉掌握字母A-H，掌握字母的发音，学会如何用简单的日常用语向三、课前预习，预习任务一大声朗读1中的对话，预习任务二听录音，跟读。预习任务三与同伴练习对话预习任务四给自己选英文名字预习任务五同伴之间练习对话，完成2b部分四、预习质疑1．预习中尚不能解决的问题___________________________2．希望老师在课上讲解的重点内容______________________限时作业一、按顺序默写本节课学过的M-R个字母的大小写__________________________________________________________________________________________________________________________二、据字母的大小写进行转化M-----O-----L-------K-------c-------三、写出下列字母的左邻右舍1------J-------2-------l------3l------m----4-----------o5----k-------四、完成问题按顺序写出所有大小写形式一样的字母__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四Iamfine（提问）_______________________________第4课时StarterUnit1Goodmorning（总第课时）SectionB3a-5一、预习目标：1．知识与能力：学习相关缩写词，培养学生观察生活的能力2．过程与方法：通过自主学习、交流开展语言实践训练掌握发音规律，学会向别人有礼貌地问候3．情感态度与价值观：从小养成礼貌待人的良好行为习惯；激发他们的学习兴趣和求知欲二、预习重难点：熟悉掌握字母A-H，掌握字母的发音学会如何用简单的日常用语向三、课前预习预习任务一：让学生背诵字母Aa--Hh预习任务二：听录音，学习3a。预习任务三：学习3b，将大小字母匹配预习任务四：听一听，读一读|i:|||ei|预习任务五：听一听，唱一唱四、预习质疑1．预习中尚不能解决的问题____________________________2．希望老师在课上讲解的重点内容_______________________限时作业一、找答案1、Howareyou?ABye---bye.2Nicetomeetyou?BNicetomeetyou.3Hello,Bob！CGoodmorning.4Howdoyoudo?DHello,lucy.5Good-bye.EHi!6Hi!FHowdoyoudo?7Goodmorning!GGoodevening.8Goodafternoon!HFine,thanks.9Goodevening!IGoodafternoon10Bye-bye.JGoodbye二、汉译英1你好吗？-------------------------------------------------------？2谢谢你。--------------------------------------------.3我是Lucy。-------------------------------.4名字------------5