广东省云浮市成考专升本2023年大学语文真题及答案

广东省云浮市成考专升本2023年大学语文真题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.下列作家中，生活在晚唐的是（）

A.王昌龄B.白居易C.柳宗元D.李商隐

2.以幽默诙谐的语言形成“含泪的微笑”的独特风格的作家是()

A.马克.吐温B.欧.亨利C.契诃夫D.莫泊桑

3.下列作家属于"文学研究会"成员的是（）

A.郭沫若B.冰心C.鲁迅D.巴金

4.“既来之，则安之”这句古语出自（）

A.《论语》B.《庄子》C.《孟子》D.《左传》

5.

第

4

题

孟子用“五十步笑百步”说理的论证方法属于（）。

6.茅盾倡导并组织成立的是（）A.A.新月社B.创造社C.文学研究会D.语丝社

7.

第

5

题

代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是（）。

8.下列各句中加点字，解释错误的一项是()

A.将兵扦燕晋之师扦：抵御

B.不佞，大夫亲戚送之，故留不佞：不才，无才。自谦词

C.行军勒兵，申明约束约束：纪律

D.援袍鼓之急，则忘其身援：听到

9.《张中丞传后叙》最突出的写作特色是（）

A.抒情与叙事并重;B.议论与叙事并重C.议论与抒情并重;D.描写与抒情并重10.《大同》出自《礼记》，下面对其陈述正确的是（）A.《礼记》是儒家五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》之一

B.《礼记》中的《仪礼》《周礼》《周官》合称“三礼”

C.《礼记》成书是春秋时代

D.《礼记》的内容主要涉及了上古三代的礼仪制度

11.

第

17

题

《谏逐客书》选自（）。

12.《种树郭橐驼传》采用的主要写作手法是（）A.A.类比方法B.夸张手法C.讽刺手法D.拟人手法

13.马致远《天净沙.秋思》的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的修辞手法是()

A.比喻B.排比C.鼎足对D.拟人

14.

第

5

题

从作品的风格和表现手法上看，《炉中煤》是一首（）。

15.文章风格雄浑悲壮的作家是A.A.曹操B.苏轼C.杜甫D.屈原二、填空题(10题)16.杜甫是唐代最伟大的诗人，其诗反映唐王朝由盛而衰的社会风貌和时代苦难，被称为______。

17.陶渊明是___________时期的著名诗人，是古代——诗派的开创者。

18.老吾老以及人之老，_____________。

19.岑参《白雪歌送武判官归京》："瀚海阑干百丈冰，_________"。

20.在《箱子岩》中作者呼唤精神。

21.“蓬山此去无多路，__________。”

22.《战国策》主要记叙战国时期——的言行及其纵横捭阖的斗争。

23.巴金的小说《家》、《＿＿》、《秋》合称《＿＿》。

24.贯穿本文始终的论证方法是__________。

25.所谓"四书"是指《孟子》、《大学》、《中庸》和《_________》。

三、判断题(5题)26.在《报刘一丈书》中，作者以略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。()

27.白居易是盛唐新乐府运动的倡导者和主要代表。()

28.《风波》是以七斤与赵七爷的矛盾冲突为中心线索描述事件的。()

29.梁启超《论毅力》一文的中心论点是“有毅力者成，反是者败”。()

30.在《李将军列传》中，司马迁通过“杀霸陵尉”等情节表现了李广的性格弱点。()

四、文言文阅读(3题)31.这段文字表达了什么观点?

32.曲中的哪三句构成了“鼎足对”?(2分)

33.（二）阅读《李将军列传》中的一段文字，回答下列24~26小题：

大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯，为中将军，从大将军，大将军亦欲使敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：“急诣部，如书!”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遏前将军、右将军，广已见大将军，还入军。

请将“以为李广老，数奇”译为现代汉语。五、现代文阅读(3题)34.阅读《再别康桥》中的一段文字，回答下列小题：

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘做一条水草!

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙萧；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥!

诗人选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?

35.“傻瓜!”的咒骂在此说明了什么?36.阅读《麦琪的礼物》中的一段文字，然后回答下列小题。我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪。文中所说的两个“笨孩子”指的是谁?六、作文(1题)37.阅读下面的材料，按要求作文。（70分）著名作家毕飞宇在近期的“朗读者”中，接受董卿的采访，当他们谈到“漂泊”时，毕飞宇说，我们能说水中的浮萍是漂泊的，但我们不能说水中的鱼是漂泊的。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③不少于800字。

参考答案

1.D

2.B

3.B

4.A“既来之，则安之”这句古语出自A项“《论语》”，是《论语·季氏将伐颛臾》中孔子的话。

5.D

6.C此题考查考生对作家文学活动的了解。茅盾1921年1月与郑振铎、叶圣陶等共同发起成立了现代文学史上最早的文学社团“文学研究会”。

7.C

8.D

9.B

10.A

11.C

12.A《种树郭橐驼传》最大的特点是采用了类比的方法，即以种树之道，“移之官理”。郭橐驼种树贵在得树之天性，为政也贵在使民得其天性。而那些不善种树的人的做法，与“好烦其令”的为官者是一样的。因此选择A项。

13.C

14.D

15.A

16.诗史

17.东晋；田园

18.幼吾幼以及人之幼

19.愁云惨淡万里凝愁云惨淡万里凝

20.赛龙舟

21.青鸟殷勤为探看

22.纵横家

23.春激流三部曲春激流三部曲

24.对比法。

25.论语

26.Y

27.N

28.N

29.Y

30.Y31.驳斥冉有为攻打颛臾寻找借口，提出为政以德的观点。

32.tt枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三句，每句均写三种景物，表示每个景物的词语都是形容词加名词的偏正结构，这就是“鼎足对”。33.认为李广年纪老了，命运不好。

34.金柳新娘艳影荡漾青荇招摇柔波水草一潭清泉虹浮藻沉淀金柳新娘艳影荡漾青荇招摇柔波水草一潭清泉虹浮藻沉淀35.说明了市侩和怯懦者对于革命者的不理解和诋毁。36.小说的主人公德拉和吉姆。37.【范文】主宰自己的命运谁若游戏人生，他就一事无成，谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——题记卡莱尔曾经说过：“智者一切求自己，愚者一切求他人。”“求神不如求人，求人不如求己。”这条永恒的真理自古就贯穿于世。蝗虫遍地之时，毅然离开佛前，第一个品尝了油炸的“天虫”，唐明皇告诉我们治蝗灾要靠自己。“流自己的汗，吃自己的饭”。郑板桥告诫儿子，生活要靠自己。一切成功的美谈背后都包含着一个不变的真理：“靠天，靠地不如靠自己！”美国最大有限电视公司远程通公司董事长约翰?马隆准备将他15亿美元遗产的一半捐给慈善事业。他认为：太多的财产会毁了孩子们，而不利于他们的成长.1997年，世界首富比尔盖茨宣布，他不会给刚出生的女儿珍妮绅留多少遗产。他的理由与马隆相同。人类的发展，历史的进步，充分告诉我们：个人要自立，民族要自立，人类要自立。只有这样，个人才能成长，民族才能自强，人类才会发展。富滴对子女的吝啬也就是这种趋向，他们都希望自己的孩子能靠自己生活，这正如美国艾略特所说的：“天上永远不会掉下玫瑰来，如果想要更多的玫瑰，必须自己种植。”春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲自己做了将军，儿子还是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个简囊，其中插着一枝箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的简囊，厚牛皮打打制镶着幽幽泛光的铜边儿，再看箭头的模样。果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气；背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望，驱赶着他呼一声就扰出宝箭，试图看个究竟，聚然间他惊呆了。一枝断箭，箭囊里装着一枝折断的箭。我一直带着一枝断箭打仗呢！意志轰然坍塌了，结果儿子惨死于战乱之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拾起那柄断箭，沉重地碎一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”把胜败寄托在把宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！自己才是一枝箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。种子靠自己的力量破土萌发，生长于悬崖峭壁之间；蝴蝶靠自己的力量冲出蛹壳，振翅于百花之中；强者靠自己的力量开拓未来，矗立于成功之巅。想当强者的朋友，让我们永远牢记这句谚语“自立更生胜过于上帝之手”。不要做没有思想的浮萍，让我们做一尾有思想的鱼吧，自立者必自强！【解析】试题分析：此题考查材料作文的写作。立意参考：此题审题立意的方法是：抓住关键词，对比分析，因果分析，整体概括文意法。比如因果分析法：为什么“我们能说水中的浮萍是漂泊的，但我们不能说水中的鱼是漂泊的”？对比分析法：鱼与浮萍的本质不同是什么？可以得出立意方向：同为水中有生命之物