2022教师资格证考试每日一练218期答案(视频版)

教师资格证考试每日一练218期答案(视频版)参考答案及解析

科目一(1-5)

1.【答案】C。我解析：在PowerPoint中，假如在模板中设定了某特定的应用设计模板，再插入新幻灯片时，会自动采纳已经选定的设计模板。

A选项，采纳默认型设计模板，此说法错误。

B选项，随机选择任意设计模版，此说法错误。

D选项，需要指定其他设计模板，此说法错误。

ABD三项说法错误，故本题选C。

2.【答案】D。我解析：本题考查计算机信息处理力量。在Word中，点击"插入'，工作栏中会消失"符号'功能，在"符号'下拉菜单中点击"其他符号'，在"符号'对话框中有许多特别符号，选中需要的符号，点击插入按钮，该符号就会被插入到正文中。题干中，要想在文档中插入特别符号"※'，首先选择的功能菜单是"插入'。D项正确。

A、B、C为干扰项。与题干不符，排解。

3.【答案】C。我解析：饼图能够直观地反映个体与总体的比例关系。它以圆作为总体，通过圆上扇形面积的大小来反映数据在总值当中所占比例的大小。

A项，柱形图又称长条图、柱状图亦称条图、条状图、棒形图，是一种以长方形的长度为变量的统计图表。长条图用来比较两个或以上的价值(不同时间或者不同条件)，只有一个变量，通常利用于较小的数据集分析。长条图亦可横向排列，或用多维方式表达。

B项，排列在工作表的列或行中的数据可以绘制到折线图中。折线图可以显示随时间(依据常用比例设置)而变化的连续数据，因此特别适用于显示在相等时间间隔下数据的趋势。

D项，排列在工作表的列或行中的数据可以绘制到XY散点图中。散点图显示若干数据系列中各数值之间的关系，或者将两组数绘制为xy坐标的一个系列。

A、B、D三项均与问题不符，故本题选C。

4.【答案】B。我解析：本题考查的是文档处理。在Word中进行多次剪切或复制，点击"粘贴'按钮，光标所在处插入的内容为最终一次剪切或复制的内容，所以B符合题干。

A、C、D三项均为干扰选项，不符合题干，故此题选B。

5.【答案】A。我解析：本题考查的是文件格式命名。A项，wav为音频文件扩展名，题干要求插入背景音乐，所以A选项符合。

B、D两项中gif和jpg为图像文件扩展名。

C项中xls为Excel工作表文件扩展名。

B、C、D三项均不符合题干，故此题选A。

科目二(6-10)

6.【答案】C。我解析：本题考查的是青少年同学主要的心情类别。依据心情发生的强度、持续性和紧急度不同，分为心境、激情和应激。

选项A，心境指个体一种微弱、安静、持续时间较长而且带有感染作用的心情状态。心境体验会使人的心情在相当一段时间内，染上同样的心情颜色，它具有长期性、弥散性的特点。

选项B，理智感是在智力活动中，熟悉、探求或维护真理的需要是否得到满意而产生的情感体验。

选项C，应激是指一种出乎意料的、紧迫状况下所引起个体急速而高度紧急的心情状态。

选项D，激情是一种爆发剧烈而持续时间短暂的心情状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。

题干中，同学临考的怯场是一种紧急的心情状态，属于应激，所以本题选择C。

7.【答案】D。我解析：本题考查的是动机冲突。动机冲突分为四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。

选项A，多重趋避冲突，即对含有吸引与排斥两种力气的多种目标予以选择时所发生的冲突。

选项B，趋避冲突，指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既盼望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。

选项C，双趋冲突，指同时并存两种能满意需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。比如"鱼和熊掌不行兼得'。

选项D，双避冲突，指同时遇到两个力图回避的威逼性目标，但只能避其一所产生的冲突。比如"进退两难'。

依据题干表述，同学既不想用功读书，又怕考试不及格，说明两个都不想要，但是只能回避其中一个，所以属于双避冲突，故此选择D。

8.【答案】A。我解析：本题考查的是埃里克森的人格进展理论。埃里克森认为人格的进展贯穿于个体的一生，整个进展过程可以划分为八个阶段：婴儿期(0-18个月左右)、儿童早期(18个月-3岁)学前期(3-6、7岁)、学龄期(6、7-12岁)、青年期(12-18岁)、成年早期(18岁-30岁)、成年中期(30岁-60岁)、成年晚期(60岁以后)。青年期的同一性是有关自我形象的一种组织，包括有关自我的力量、信念、性格等阅历和概念。题干中小徐就是在对自己的力量进行同一性的熟悉，故选项A正确。

选项B，获得勤奋感是学龄期(6、7-12岁)的任务。

选项C，克服内疚感是学前期(3-6、7岁)的任务。

选项D，避开孤独感是成年早期(18岁-30岁)的任务。

综上所述，B、C、D不符合题意，故本题选A。

9.【答案】D。我解析：本题考查的是中同学心理进展的特点。中同学的心情和情感已趋向成熟和稳定，但与成人相比，又显得动荡不稳。这个时期的中同学做事乐观、富于热忱，感情易被激发，行动快速，但由于生理和自我意识上的急剧变化，中同学的心情情感简单过于感动。题干正是对动荡性的解释。

A选项，过渡性是中同学处于半稚嫩、半成熟的状态，各种心理特征接近成人，表现出由对成人的依靠向相对的独立过渡。

B选项，中同学活动的社会性增加，社会环境对其社会化的影响越来越明显。

C选项，中同学的心理渐渐显示出闭锁性的特征，即他们的内心世界渐渐简单，他们开头不轻易地表露内心世界。他们经常不愿对长辈诉说心里话，但是却简单向同龄、同性别的人，特殊是知己，暴露其真正的思想。

A、B、C三项均与题意不符，故此题选D。

10.【参考答案】

题干说法是正确的。

遗传是指从上代继承下来的生理上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等特点，也叫遗传素养。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和敏捷性等方面的心理特征