初二化学浙教版试卷

初二化学浙教版试卷考试范围：xxx；考试时间：XXX分钟；出题人：xxx姓名： 班级： 题号二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.原子中决定相对原子质量大小的是A.质子数和中子数B.质子数和电子数C.中子数和电子数D.核电荷数和电子数2.下列说法正确的是（）A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B.工业制氧气的方法是分离液态空气，为分解反应C.石蜡的燃烧属于氧化反应，但不属于化合反应D.在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧.M元素的离子为M2,其核外电子数为a,核内中子数为b,则M元素的相对原子质量为A．a+b+2B．a+b-2C．a-b+2D．a-b-2.下列有关物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A.木炭在氧气中燃烧发出明亮火焰B.细铁丝可以在空气中燃烧，火星四射C.硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色的火焰D.磷在氧气中燃烧时产生大量的白烟.某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如右图所示，该同学称取烧杯的实际质量为A．23.gB．27.4gC．32.3gD．32.6g.CN是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用作切割工具.在CN中C元素的化合价为；4,则N元素的化合价是（） 34A.+4B.+5C.-3D.+27.在化学方程式：aC2H6+bO2"mCO2+nH2O中，各化学式的计量数之间的关系正确的是（）A．2m=aB．m=2aC．3n=aD．2b=2m+n8.60℃时，硝酸钾的溶解度为110克，（1）60℃时，把30克硝酸钾加到50克水里，得到硝酸钾溶液的质量为m;（2）60℃时，把30克硝酸钾加到20克水里，得到硝酸钾溶液的质量为mj请判断（）m=80克，m=50克m=80克，m=42克m=70克，m=45克m=70克，m=50克.下列实验合理的是项目A.比较催化效果B.铁丝在纯氧中燃烧C.闻气体气味D.检查装置气密性实验I*O7 CuO物g SXIhOr礴间气味.某同学想用pH试纸测定一些物质的pH,下列做法能达到实验目的的是A.用湿润的pH试纸测定稀硫酸的pHB.用干燥的pH试纸测定二氧化碳气体的pHc.用干燥的pH试纸测定浓硫酸的pHD用干燥的pH试纸测定氢氧化钠稀溶液的pH评卷人二、填空题.物质的分类标准有多种，如按类别、性质、用途等分类，请你自拟一个分类标准，将下列物质平均分成两类：①五氧化二磷②氧气③空气④稀有气体⑤自来水⑥冰水混合物(1)你选择的一种分类标准是①，包含的物质是②(填序号)(2)金属钠化学性质活泼，很容易被空气中的氧气氧化，所以在实验室里，金属钠保存在煤油中。在烧杯中加一些水，然后把一小块钠放入水中，钠与水剧烈反应，钠熔化为小球并在水面上快速游动，产生氢氧化钠和氢气。请回答下列问题：①钠、煤油、水三者的密度大小顺序为—>—>—。②钠与水反应的文字表达式为 。.用化学符号表示水—氧气 氢气氧原子—氢原子—13.2014年世界水日的主题是“唤起公众的节水意识，加强水资源保护。”如图1表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：图1 图2(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因(2)在图1中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用 方法使水更干净。(3)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理？。(4)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是。你认为图2的简易净水器 (填“可以”或“不可以”)将硬水变为软水。(5)有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图2所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是 。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，—为什么？。(6)节约用水从我做起，请举一例生活中的节约用水的措施。

.天然气的主要成分是甲烷（CH作为一种洁净环保的优质能源，几乎不含硫、粉尘和其他有害物质,燃烧时产生的二氧化碳4少于其他化石燃料,可从根本上改善环境质量．请完成下列问题：从物质角度CH表示的意义为:从分子角度CH表示的意义为:甲烷（CH4）中氢元素的化合价为从物质角度CH表示的意义为:从分子角度CH表示的意义为:甲烷（CH4）中氢元素的化合价为+1,则碳元素的化合价为甲烷中碳、氢元素的质量比为;碳元素的质量分数为.如图是一个电解水的装置，其中A中产生是一气体，B中产生是—气体，它们体积之.17.在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。比为.17.在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。比为A：B=—，证明B中气体方法是（1）保持水的化学性质的最小粒子是的种类改变。（2）用化学符号表示：水—、氧气—、氢气据图比较分析，化学反应前后—的种类和数目不变，这个实验还可以得出宏观结论：水是由的种类改变。（2）用化学符号表示：水—、氧气—、氢气据图比较分析，化学反应前后—的种类和数目不变，这个实验还可以得出宏观结论：水是由组成的。18.世界多数国家同意减少温室气体的排放,请你根据空气的组成回答下列问题：（1）在物质的分类中空气属于 （填“纯净物”或者“混合物”）．（2）在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气体的是 ；能供给人类呼吸的是 ；温室气体是指 ．（3）稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的 ；（4）洁净的空气对人类非常重要．下列做法有利于净化大气的是（填序号）．①使用清洁能源代替煤和石油②使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染③实施绿化工程，防治扬尘污染④分类回收垃圾，并露天焚烧..（2015秋•黑龙江校级期中）化学就在我们身边，我们应学好化学造福人类.现有氧气、氮气、二氧化碳、氦气、二氧化硫五种气体，用它们的化学式填写下列空格：（1）造成温室效应的气体是_；（2）能使带火星的木条复燃的气体是_；（3）会引起酸雨的气体是一；（4）用来充气球和飞艇的气体是_；（5）用来制取硝酸或氮肥的是一..化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．（1）请用化学用语填空：①两个氢原子—;②3个碳酸根离子—;③二氧化碳.（2）判断下列化学符号中数字“2”的意义，将其序号填在相应的横线上：①Ca2+②NO③2NO④&⑤2OH-I.表示分子个数的是一;口.表示一个离子所带电荷数的是；印.表示元素化合价的是;IV.表示一个分子中所含原子个数的是.评卷人得分三、探究题21.信息资料：石蜡是一种白色、无味的固体，熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂，石蜡在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳，石蜡在空气中不完全燃烧生成炭黑，炭黑可以燃烧生成二氧化碳。（1）根据以上内容，写出描述石蜡的物理性质有 ,描述石蜡发生化学变化的语句是(2)某研究小组在燃着的蜡烛上方放一个冷碟，发现碟子底部变黑，为了解该黑色固体成分，该小组同学进行了如下探究。提出问题：该黑色固体是什么？猜想与假设：甲同学：黑色固体是生成的二氧化碳乙同学：黑色固体是未烧完的石蜡丙同学：(写出丙同学的猜想)实验验证：工甲同学的猜想立即遭到其他同学的反对，因为。口小花认为乙同学的猜想也不对，因为。印小丽发现碟子底下黑色固体可以擦去，而且可以点燃，且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体，证明丙同学的猜想是正确的。拓展延伸：点燃蜡烛，，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗横放在火焰中，约1秒后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高，此处温度高的原因 。22.某兴趣小组做以下实验探究，取一条10cm、宽1cm的滤纸条上每隔1,.5-2cm处滴一小滴溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团棉花，塞好后放在实验桌上．请回答实验中的有关问题：斗I电仁—;一笛)(1)此实验中观察到的现象是 说明.(2)小强在做这个实验时，发现滤纸条上没变色，而棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是 .评卷人得分四、信息分析题23.在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。(1)加热前，试管外壁有水未擦干即加热： (2)排水法收集氧气时，一开始产生气泡就收集： (3)倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心： 24.写出下列符号中数字“2”的含义。

(1)Mg2+⑵乙。(3)H2O评卷人得分五、计算题25.（6分）某同学为了测定黄铜屑（由锌和铜形成的合金）样品组成，取四份样品分别加稀硫酸反应，其实验数据记录如下表。样品第1份第2份第3份第4份取样品质量（g）50.050.050.050.0取稀硫酸质量（g）40.080.0120.0160.0产生气体质量（g）1.0试计算：（1）经分析，在第1份样品测得的数据中，—（填物质）完全反应了。（2）列式计算黄铜屑样品中的锌的质量分数和所用稀硫酸中溶质的质量分数。26.某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察到瓶上的标签如下表所示．他从瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸．求：浓硫酸（HSO）500毫升2 4溶质的质量分数98%密度1.84克/厘米3相对分子质量98强腐蚀性，阴冷，密封储藏（1）这100毫升浓硫酸的质量是多少克？（2）若将这100毫升浓硫酸与500克水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是多少？（保留2位小数）（3）欲配制1000克质量分数为19.6%的稀硫酸，需要多少毫升水？评卷人得分六、简答题27.宏观与微观相联系是化学学科特有的思维方式。请将下列的有关日常自然现象与其蕴含的微观分子的性质连线。（1）气体易被压缩 a分子很小（2）一滴水大约有1.67x1021个水分子 b分子不停的运动（3）切开榴莲时可闻到特殊香味 c同种分子性质相同（4）固体碘或碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色 d分子间有间隔2 1714628.地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B（CHO2 17146回答：（1）黄曲霉素B2的相对分子质量为—；（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为（3）g黄曲霉素B2中含有4.8g氧元素.参考答案.A【解析】因为电子的质量非常小，几乎可以忽略，故原子的质量主要集中在原子核上，而原子核是由质子和中子构成的，故相对原子质量大小是由质子数和中子数决定的.故选A.【点评】本题较简单，考查了原子的结构和微粒的质量，掌握原子的质量主要集中在原子核上是解题的关键．.C【解析】试题分析：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做化合反应；工业制氧气的方法是分离液态空气，是物理变化；铁在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧生成四氧化三铁考点：工业制氧气，反应类型，.B【解析】试题分析：由M2带2个单位的负电荷可知，M2-是由M原子得到2个电子而形成的，而已知M2-的核外电子总数为a，则可知其原子的核外电子数总数为a-2；由于在原子中，质子数=核外电子数，所以其质子数等于a-2,又因为相对原子质量=质子数+中子数，则可知M元素的相对原子质量为a+b-2。故选B考点：原子和离子的相互转化点评：离子是由原子得失电子形成的，而在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，一定要熟记这两个等量关系。.D【解析】试题分析：A.木炭在氧气中燃烧发出明亮火焰，是错误的叙述，木炭燃烧没有火焰；B.细铁丝可以在空气中燃烧，火星四射是错误的叙述，铁丝在空气中不能燃烧；C.硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色的火焰，是错误的叙述，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；D.磷在氧气中燃烧时产生大量的白烟，是正确的叙述；故答案选择D考点：实验现象的描述.C【解析】略.C【解析】试题分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合C3N4的化学式进行解答即可.解：C元素的化合价为+4,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+4）x3+4x=0，则x=-3价.故选：C..BD【解析】化学反应前后,各原子的种类和个数不变。各原子在反应前后的关系如下：C原子：2a=m，故B正确；H原子：6a=2n,即3a=n；O原子：2b=2m+n,故D正确。点睛：根据质量守恒定律,化学反应的过程,就是参加反应的各物质（反应物）的原子,重新组合而生成其他物质的过程。在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变。.B【解析】由60℃时，KNO3的溶解度为110g,知此温度下50g水中最多溶解55gKNO固体，把30克硝酸钾加到50克水里，得到硝酸钾不饱和溶液的质量m=50g+30g=808；知此温度下，20克水能溶解22克硝酸钾,把30克硝酸叫加到20克水里,有一1部分未溶解,得到硝酸钾溶液的质量为m2=20g+22g=42g.故选：B.【点评】此题是一道关于溶液的计算题,解题的关键是判断溶质是否能全部溶解,属基础性知识考查题..D【解析】A、在使用不同浓度的过氧化氢比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢的催化效果时，由于所使用过氧化氢溶液浓度的不同,而不能确定放出气体快慢是催化剂的不同还是反应溶液不同的原因.因此,该组实验不合理；B、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，为防止高温溅落物使集气瓶底受热不匀而炸裂，需在瓶底留少量水或铺一层沙；而该实验中的集气瓶既没有水也没有铺一层沙.因此,该实验也不合理；C、有的气体有毒不能闻气体气味.因此，该实验不合理；D、导管放入水中，用手握住试管，管内气体受热膨胀而会在导管口看到气泡，说明装置气密性良好.因此,该项实验较为合理；故选D..D【解析】：A、将pH试纸湿润相当于将稀硫酸稀释了，将使测定的结果偏高.所以不对.B、二氧化碳是气体，PH试纸是测溶液的酸碱度，所以不正确.C、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，可使pH试纸发生碳化，影响实验，所以不正确.D、用干燥的试纸测氢氧化钠溶液的pH,是正确的.故选D.⑴③④⑤；①②⑥（2）水；钠；煤油；钠+水——氢氧化钠+氢气【解析】试题分析：由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；金属钠保存在煤油中,说明钠的密度比空气的大；钠浮在水面上,说明钠的密度比水的小；钠与水反应生成氢氧化钠和氢气考点：物质的分类物质性质的探究.H2OO2H2OH【解析】试题分析：化学式的书写,在元素符号的右下角标上一个分子中原子的个数；元素符号表示原子。考点：化学用语的书写.（1）地下水经过了沙石、土壤的过滤。（2）加明矾或池底铺沙砾等（3）加热煮沸（4）肥皂水；不可以（5）过滤；不可以；降低过滤的效果（6）用淘米水浇花；用洗衣服的水冲厕所；及时关闭水龙头等。【解析】试题分析：由题中信息知，（1）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因是地下水经过了沙石、土壤的过滤。（2）在图1中的沉淀池中,除了用静置的方法外,还可以用加明矾或池底铺沙砾等方法使水更干净。（3）水质检验后,如果自来水在传输过程中存在细菌污染,人们在家中饮用该水之前处理方法：加热煮沸。（4）有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水。你认为图2的简易净水器不可以将硬水变为软水。（5）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图2所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是过滤。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒不可以。原因是降低过滤的效果。（6）节约用水从我做起,请举一例生活中的节约用水的措施：用淘米水浇花；用洗衣服的水冲厕所；及时关闭水龙头等。考点：考查与水相关的知识。.（1）甲烷；（2）1个甲烷分子；（3）-4；（4）3：1；75%【解析】（1）CH4可表示甲烷这种物质.（2）从分子角度，CH可表示1个甲烷分子、1个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的． 4（3）甲烷（CH）中氢元素的化合价为+1,设碳元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+1）x4=0,则x=-4价.(4)甲烷中碳、氢元素的质量比为(12x1)：(1x4)=3：1；碳元素的质量分数为12_-；＜4xio^=75%..氢气，氧气，2：1,将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气.【解析】由电解水的实验装置可知，图A试管收集的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气，B中产生的气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，它们体积之比为A：B=2：1,氧气有助燃性，证明B中气体方法是将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气..三；四；H2.【解析】由微观图,反应前两分子构成不同,为两种物质的分子；反应后的四个分子中,其中三个分子都是由2个相同的原子构成的同种单质的分子,另一个分子为2个不同种原子构成的化合物分子；根据构成相同的分子为同种分子,判断该反应中共涉及四种分子；根据不同球代表不同种原子,四种分子中共含三种原子,由同种原子总称为元素,则该反应共涉及三种元素；根据图是工业上制备氢气的微观示意图,判断生成的单质应为氢气,其化学式为H；故答案为：三；四；H..(1)水分子；(2)H2O；O2；Hj(3)原子；分子；氢元素和氧元素【解析】试题分析：保持水的化学性质的最小粒子是水分子水HO；、氧气O、氢气H；据图比较分析，化学反应前后原子的种类和数目不变，分子的种荚改变，因为原子是化学2变化中最小的微粒；这个实验还可以得出宏观结论：水是由氢元素和氧元素组成的。考点：化学用语水的电解.混合物；氮气、氧气、二氧化碳、稳定性；①②③【解析】试题分析：(1)空气是由氮气、氧气等气体组成的,属混合物；(2)氮气的化学性质不活泼,能做保护气；氧气能供给呼吸；二氧化碳过多会组成温室效应；(3)稀有气体的化学性质不活泼,能做保护气；(4)露天焚烧垃圾会产生大量的有害气体和粉尘。考点：空气的成分,环境保护.(1)CO2；(2)O2；(3)SO2；(4)He；(5)N2．【解析】(1)二氧化碳是造成温室效应的气体，其化学式为：CO2.(2)氧气能支持燃烧，是能使带火星的木条复燃的气体，其化学式为：O2.(3)二氧化硫排放到空气中会引起酸雨，其化学式为：SOj(4)氦气密度小，化学性质很不活泼，是用来充气球和飞艇的气体，其化学式为：He.(5)氮气可用来制取硝酸或氮肥，其化学式为：N2.

【点评】本题难度不大，此类题的关键所在．熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答【点评】本题难度不大，此类题的关键所在．20.(1)①2H②3CO2-③CO(2)I③口①印④IV②【解析】(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子，就可表示为：2H；②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO2-,若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，3个碳酸根离子可表示为：3(2032-；③二氧化碳的化学式为：C0；2(2)I标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2N0中的前一个“2〃表示一氧化氮分子的个数为2；口标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Ca2+中的“2〃表示一个钙离子带有两个单位的正电荷；印标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，/0中的“2〃表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价；V标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目，N0中的“2〃表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子； 2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易．21.(1)白色、无味、固体、熔点低、不溶于水；石蜡在空气中不完全燃烧生成炭黑(2)丙同学：黑色固体是炭黑；工二氧化碳是气体；口石蜡是白色固体拓展延伸：外焰；跟空气充分接触,燃烧充分【解析】试题分析：不需要发生化学变化就能表现的性质,叫物理性质；有新的物质生成的变化是化学变化；二氧化碳是气体、石蜡是白色固体,都不能是黑烟的成分；酒精灯外焰部位,酒精与氧气接触最充分,燃烧最充分,所以外焰温度最高。考点：实验探究.(1)滴加酚酞试液的点由试管口向内依次变红；分子在不断运动；氨水显碱性；(2)氨水滴到了滤纸上,酚酞溶液滴到了棉花团上．【解析】(1)由于分子在不断运动,氨水具有挥发性,运动速度加快,运动到与酚酞试液接触,由于氨水属于碱,能使酚酞试液变红色；所以滤纸条上滴加酚酞试液的点由试管口向内依次变红,该实验说明了分子在不断运动；氨水显碱性；（2）由于氨水具有挥发性，运动速度加快，运动到与酚酞试液接触，由于氨水属于碱，能使酚酞试液变红色，所以试管内滤纸条上没有变化，而试管口塞的脂棉花却变成红色说明氨水滴到了滤纸上，酚酞溶液滴到了棉花团上．【点评】解答本题关键是要知道分在不断运动，氨水显碱性能使酚酞试液变红．.试管炸裂氧气不纯腐蚀标签【解析】（1）加热前，试管外壁有水未擦干即加热：因受热不均，试管易炸裂。（2）排水法收集氧气时，一开始产生气泡就收集：氧气不纯，这是空气，等气泡均匀连续不断冒出时，再收集。（3）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心：液体流出腐蚀标签。点睛：化学实验的正确规范操作是避免不良后果的重要环节。.表示一个镁离子带两个单位的正电荷表示在氧化钙中钙元素的化合价为+2价一个水分子中含有两个氢原子【解析】（1）元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷；（2）元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故匕0中的2表示在氧化钙中钙元素的化合价为+2价；（3）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数，故HO中的2表示一个水分子中含有两个氢原子。 2点睛：化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子或离子个数；右上角的数字表示一个离子所带的单位电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子，标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值。25.（1）稀硫酸（2）49.0%【解析】（1）由实验1和实验2相比较，可以充分表明在第1份样品中稀硫酸已经完全反应了。（2）解：设样品中锌的质量为X，所