外研版-9年级上册-2016秋-导学-案Module12Saveourworld导学案(学生版)

Module12SaveourworldUnit1学习目标一、掌握本单元pollute,recycle,hopeless,suchas等单词和短语。（重点）二、掌握并灵活运用下列句子：（重点）Pollutionisourgreatenemy,andwehavetofightit.It’snousetalkingaboutthingswecan’tdo.Niceidea!三、能听懂有关环保的日常对话，获取正确信息，并能自如地谈论环保等相关话题。自主预习根据句意及汉语提示完成单词。Ifeelitisourdutynotto（污染）ourenvironment.Herefusedtohavedinnerwithhisold（敌人）.Wehavefound（石油）undertheNorthSea.Thesuccessofthe（庄稼）dependsontheweather.Acat（弄死）mybirdyesterdayo课堂导学t’snousetalkingaboutthingswecan’tdo.谈论我们不能做的事情是没有用的。句型1：It'snousedoingsth.做某事是没有用的。固定句式It'snousedoingsth.意为“做某事是没有用的"。其中it是形式主语，真正的主语是动名词短语。 himnottoworry.告诉他不要担心没有用。 overspiltmilk.覆水难收即学即练一单项选择Itisnousebacktoone'slostyouth.A.look B.looked C.looking D.tolookSuchas…？比如……？短语1：suchas例如，比如suchas,意为“例如，比如”。用来列举同类人或物中的几个例子，as后面不可以有逗号。Thefarmgrowsdifferentkindsofcrops,,wheat,corn,cottonandrice.这个农场种植不同种类的庄稼,例如小麦、玉米、棉花和水稻。辨析：suchas与forexample的区另ij⑴suchas一般用来列举同类人或物中的几个例子，插在被列举的例子和前面的名词之间,as后没有逗号。Hehasbeentomanycountries,suchasAmerica,JapanandGermany.他去过很多国家,比如美国、日本和德国。(2)forexample一般只举同类人或物中的一个例子，作插入语，前后用逗号隔开，置于句首、句中、句末均可。Alotofpeoplehere,forexample,MrJohn,woundratherhavecoffee.这儿的许多人,例如约翰先生,宁愿喝咖啡。即学即练二单项选择InAmerica,parentswanttheirchildrentodosomethingtheycan.,theywantthemtousemoneywisely.A.Forexample B.ForexamplesC.Asexample D.SuchasThatmeanslesswaste这意味着更少的浪费。单词1：less较小的;较少的less作形容词，意为“较小的;较少的"。less是little的比较级，可用来修饰不可数名词。Hespentlesstimedoingtheexperiments.他做实验花的时间较少拓展：less也可修饰形容词或副词，意为“较不……；更不……”。Itislesscoldthanitwasyesterday.今天的天气不如昨天那么冷。辨析：fewer与less的区别词条原级词义用法例句fewerFew更少的修饰可数名词复数Therewillbefewertreesinthefuture.将来的树木会更少lesslittle更少的；更小的修饰不可数名词Shehaslessmoneythanme.她的钱比我的少即学即练三单项选择Toliveagreenlift,weshouldtrytosaveenergyandproducepollution.A.more;less B.less;moreC.more;fewer D.most;leastThoughpollutionisheavynow,Idon’tthinkit’shopeless.尽管现在污染很严重但我认为它不是没有希望。单词2：hopeless无望的hopeless作形容词，由“hope+后缀-less”构成，意为“无望的”。It’shopelesstryingtoconvinceher.想说服她简直是徒劳。归纳：常见的加后缀-less构成的形容词，，-less是形容词后缀，可加在一些名词之后，表示“无……，没有，，careless粗心的useless无用的fearless无畏的homeless无家可归的即学即练四根据句意及英语提示完成单词Hefailedhisjobinterviewagain,andhefeltreally(withnohope)aboutthefuture.Unit2学习目标一、掌握本单元divide,reuse,use,dowith,throwaway等单词和短语。（重点）二、能利用构词法理解一些生词的意思。（重点）三、能在写作中用适当的句型提出建议并简要说明理由自主预习新词自测读写单词或短语并熟记看谁记得快。.瓷器n. .分开；分隔也.塑料n.；塑料的adj..二手的adj..扔掉；丢弃n..重说；重新做n..减少；减低也.橡胶n. .快速的；迅速的adj..孙女n. 课堂导学Andwhatdoyoudowiththebottleswhentheyareempty?当它们空了的时候你如何处理那些瓶子。短语1：dowith对待；处理；应对dowith是固定短语，意为“对待；处理；应对"，常与what连用。其同义短语是dealwith。Whatdopeopletheiroldbutstillusefulcomputers?人们怎样处理他们的旧的但还能用的电脑呢?辨析：dowith与dealwith的区另ij⑴do是及物动词，后面可接宾语，因此dowith要与可作宾语的疑问代词what连用构成特殊疑问句。)deal是不及物动词，因此要与疑问副词how连用构成特殊疑问句Idon’tknowwhatthedowiththeproblem.=Idon’tknowhowtheydealwiththeproblem.我不知道他们如何处理这个问题。即学即练一单项选择Whatareyougoingtothemoneyyouhavegot.A.dowith B.doingwithC.dealswith D.dealwithDoyoudividethewasteintothingstorecycleandthingstothrowaway?你将废物分成要回收的和需丢弃的两类吗。单词1：divide分开分隔divide是动词，意为“分开；分隔”，是指把一个整体分成若干部分。常用短语divide…into…，意为“把„„分成„„”。Pleasetheapplefourpieces.请把这个苹果分成四块辨析：divide与separate的区别divide指把整体划分为若干部分，被分开的对象在一定的条件下具有一定的统一性。Let’sdivideourselvesintoseveralgroups.我们分成几个小组吧separate，意为“分离；隔离”，常与form连用，表示“把……从……分离”，指把原来连在一起或靠近的各个部分分隔开来，被分隔的对象没有任何统一性。Willwantstoseparatehismusiccareerfromhismoviecareer.威尔想把自己的音乐事业和电影事业分开。短语2：throwaway扔掉;丢弃throwaway是动副短语，意为“扔掉；丢弃”，后接代词作宾语时，代词须放在短语中间。Wehavetosomethingsbecausetheyarebadtous.我们不得不丢弃一些东西，因为它们对我们是有害的。Rememberto.记得把它扔掉即学即练二一、单项选择Youcanthecakethenpieces.A.divided;into B.bedivided;intoC.divide;into D.bedivide;into二、根据汉语意思完成句子不要到处乱扔垃圾。garbageeverywhere.Weallneedahealthyenvironment,butweproducewasteeveryday,andtiisharmfultoourenvironment.我们都需要一个健康的环境，但我们每天都在制造垃圾，垃圾对我们的环境有害。短语3：beharmfulto…对 有害beharmfulto…，意为“对 有害”，to是介词，后接名词、代词或动名词，相当于doharmto。其反义短语为begoodfor，意为“对……有好处”。WatchingTVtoomuch,youreyes.看电视太多对你的眼睛有害。即学即练三根据汉语意思完成句子被污染的水对鱼类有害。Pollutedwaterisfish.Recyclemeans“changethingsintosomethingelsetobereused”.再循环是指“把某些东西变成其他东西来再次使用”。短语4：change…into…把 变成 ，使 变为•o...,意为“把 变成 ，使 变为 ”，相当于o...。change是动词，意为“改变”。Peoplearedesertgreenfields.人们正在把沙漠变成绿地Themagicianthepenabook.这个魔术师将这支钢笔变为一本书。即学即练四根据汉语意思完成句子这种新款面包机可以将大米变成可口的面包。Thenewbread-makingmachinecanricedeliciousbread.Unit3学习目标一、掌握前缀、后缀构词法。(重点)二、根据本单元学到的知识和自身的体会写一篇与节约能源、保护环境相关的文章。自主预习用所给词的适当形式填空Be(care)nottofallofftheladder.Ireceivedan(usual)presentfrommyaunt.Shegavemeasurprise.Don'tthrowboxes,bags,andotherthingsawaybecauseyoucan(use)them.Itis(possible)nottomakemistakes.课堂导学Itwasimpossibletocleanupthewholeriverinsuchashorttime.在这么短的时间内把整条河清理干净是不可能的。短语1：cleanup弄干净;清理cleanup是固定短语，意为“弄干净；清理"。cleanup是“动词+副词”结构的短语，后接代词作宾语时，代词须放clean在up与之间。Lucy,youputyourschoolthingseverywhere.Please.露西，你到处乱放学习用品。请把它们收拾干净。即学即练单项选择Yourbedroomistoodirty.Please.D.havecleanA.cleanitup B.cleanupitD.havecleanC.clean-upit语法规律总结构词法一、合成词.名词+名词volley+ball=volleyball（排球）sun+light=sunlight（阳光）.动词+名词play+ground=playground（操场）pick+pocket=pickpocket（扒手）.形容词+名词short+hand=shorthand（速记）loud+speaker=loudspeaker（扬声器）.介词+名词over+coat=overcoat（大衣）after+noon=afternoon（午后）.副词+名词out+side=outside（夕卜面）down+stairs=