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文档简介

附件二（2）：教学设计模板×××教学设计课程名称罗泊湖消逝的仙湖课时1学段学科中学语文教材版本人教版作者赵淑园学校木兰县新民中学一、教学目标1.

2.

3.二、教学重难点教学重点：教学难点：三、学情分析初二学生对一些相关文体知识已经有所掌握产，但在语言感受和分析能力方面还有所欠缺，要通过本课记忆指导。四、教学方法多媒体辅助教学，合作探究。五、教学过程一、导入新课：

是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖二、整体感知：

1过去的罗布泊什么样,找出相关的描写概括一下.现在的罗布泊什么样找出相关的描写概括一下。什么原因让罗布泊消失了？本文的语言充满了忧患意识找出几例加以体会。归纳:“盲目”其实就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益,而不顾整体利益，甚至不懂生态平衡，不懂自然规律，兴高采烈地自掘坟墓让黄沙将整个家园掩埋。

从罗布泊消逝的深层原因中应该吸取的教训是：开发要克服盲目性，认识自然规律，认识三,延伸拓展:假如你是一个世纪老人见证了罗布泊的百年沧桑你想说点什么.四,课堂小结

:同学们，《罗布泊，消逝的仙湖》一课的学习活动马上结束了，但是只要我们心存生态意识，心存环保意识，有社会责任感，我们就会随手捡起一个包装皮，随时拧紧水龙头，随手关掉电灯，从我们的生活小事做起，保护地球母亲，保护环境！

五、作业

试写一封公开信，呼吁人们行动起来制止生态恶化。

板书设计

罗布泊，消逝的仙湖

过去

现在

水草丰美

一片绿洲

死亡之海

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