一年级人文与社会课件

龙江的风味饮食

教学目标：

通过对黑龙江风味饮食品种和特色的了解，感受黑龙江人生活的丰富，激发学生热爱家乡的情感。

教学重点：

黑龙江丰富多样的风味饮食使人们的生活丰富多样，提高了生活质量。

教学难点：

在了解黑龙江的风味饮食的过程中感悟乡情，感受黑龙江人的聪明智慧和创造力。1第一页，共52页。你喜欢吃家乡的哪些风味美食？为什么喜欢它？2第二页，共52页。3第三页，共52页。4第四页，共52页。5第五页，共52页。6第六页，共52页。家乡风味美食冷面、辣菜的制做方法。学做一道拿手菜。4.用自己喜欢的方式制作一道拿手风味美食。7第七页，共52页。第二课：家乡特色设施教学目标：通过本课教学是从设施的角度进一步感受黑龙江生活的丰富教学重点：黑龙江设施的丰富。教学难点：对设施的理解。8第八页，共52页。9第九页，共52页。10第十页，共52页。11第十一页，共52页。第三课：民间神话传说教学目标：通过本课教学使学生从民间神话传说的角度进一步感受黑龙江生活的丰富。教学重点：黑龙江神话和传说的丰富和内容的深刻性。教学难点：如何认识神话的价值。12第十二页，共52页。

组织学生根据文本分组讲述落叶松落叶的故事。2.小组议论教师提出的问题：落叶松为什么落叶？法尔卡做了什么，他为什么这样做？你喜欢故事中的哪些人，为什么？13第十三页，共52页。松树分为针叶松和落叶松。针叶松的叶子为针状，四季常青，不脱落。落叶松的叶子为叶状，冬季会为了保持树木的热量不被叶子散发而脱落。14第十四页，共52页。

柏树

柏树

马尾松

雪松

红松

地盘松马尾松

雪松

红松

地盘松15第十五页，共52页。第一课：花开时节赏花忙教学目标：通过本课教学，使学生理解黑龙江人民对花的喜爱就是对生活的热爱，黑龙江人民的各种赏花活动从一个侧面表现了黑龙江人民对健康而美好的精神生活的追求。教学重点：了解并掌握黑龙江各地比较著名的赏花时节、地点和举办的赏花活动。教学难点：让学生体会到赏花是愉快而美好的一项活动，16第十六页，共52页。请学生小组合作介绍黑龙江著名的赏花活动。展示图片或录像，观察并说出人们在赏花活动中的表现及人们的精神状态和追求。17第十七页，共52页。18第十八页，共52页。19第十九页，共52页。20第二十页，共52页。21第二十一页，共52页。22第二十二页，共52页。23第二十三页，共52页。24第二十四页，共52页。25第二十五页，共52页。26第二十六页，共52页。27第二十七页，共52页。28第二十八页，共52页。

1.请同学说说自

己民族的特色食品。

2.你所知道的美食的由来或故事。29第二十九页，共52页。第二课：家乡特色设施

教学目标：

通过本课教学是从设施的角度进一步感受黑龙江生活的丰富

教学重点：

黑龙江设施的丰富。

教学难点：

对设施的理解。30第三十页，共52页。家乡特色设施新中国第一条儿童铁路四代儿童铁路火车头匈牙利儿童铁路哈尔滨游乐园黑龙江省博物馆哈尔滨圣亚极地海游馆东北烈士纪念馆黑龙江省民族博物馆31第三十一页，共52页。第三课：民间神话传说教学目标：通过本课教学使学生从民间神话传说的角度进一步感受黑龙江生活的丰富。教学重点：黑龙江神话和传说的丰富和内容的深刻性。教学难点：如何认识神话的价值。32第三十二页，共52页。听一听，议一议1.组织学生根据文本分组讲述落叶松落叶的故事。2.小组议论教师提出的问题：落叶松为什么落叶？法尔卡做了什么，他为什么这样做？你喜欢故事中的哪些人，为什么？33第三十三页，共52页。第四课：花开时节赏花忙教学目标：通过本课教学，使学生理解黑龙江人民对花的喜爱就是对生活的热爱，黑龙江人民的各种赏花活动从一个侧面表现了黑龙江人民对健康而美好的精神生活的追求。教学重点：了解并掌握黑龙江各地比较著名的赏花时节、地点和举办的赏花活动。教学难点：让学生体会到赏花是愉快而美好的一项活动，既放飞了心情，又陶冶了情操，它是人们追求精神生活的一种表象。34第三十四页，共52页。第二课：我们是“冰雪小勇士〞教学目标：黑龙江的青少年在严寒的气候中争做“冰雪小勇士〞，在运动、娱乐中得到了美的享受，同时锻炼和提高了体能，也培养了青少年儿童恋冰爱雪的情怀，以及同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质。教学重点：了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。教学难点：让学生体会的同严寒做斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的局部，对此应加以继承和弘扬。35第三十五页，共52页。

请学生小组合作介绍有关黑龙江人或学生中有关与严寒做斗争，表现勇敢、顽强、进取的小故事。36第三十六页，共52页。第三课：热闹的家乡节日教学目标：黑龙江的地方节令性活动很多，黑龙江人用五彩斑斓的节日活动充实生活。在精彩的活动中，黑龙江人提升了文化品位，展示了黑龙江人昂扬、乐观、积极向上的精神世界。教学重点：了解并掌握黑龙江各地风格独特的地域节日，并通过分析掌握这些节日设置的缘由。教学难点：让学生感受黑龙江各地不同的文化、不同的节令性活动。37第三十七页，共52页。请学生小组合作介绍自己家乡的风俗节日。展示图片，要求学生观察并说出家乡人在自己的家乡节日中的表现和人们的精神状态和追求。38第三十八页，共52页。第一课：赫哲人叉鱼教学目标：通过本课学习向学生展示黑龙江各族人民开展生产劳动的能力和巧用智慧提高生产的品质，带着学生进一步感受黑龙江人用勤劳和智慧创造的生活和黑龙江的文化。教学重点：赫哲人在叉鱼过程中所表达的高超技艺。教学难点：如何让低年级学生认同赫哲人在叉鱼中形成的高超技艺。39第三十九页，共52页。40第四十页，共52页。41第四十一页，共52页。42第四十二页，共52页。第三课：珍贵的风景名胜教学目标：通过本课学习，让学生知道自己的家乡有丰富的自然景观、众多的名胜古迹。引导学生初步认识黑龙江具有标志性和地区代表性的风景名胜，感受历史的开展变迁，赞叹黑龙江风景名胜的壮美秀丽，激发学生对家乡风景名胜的热爱之情。教学重点：了解交流黑龙江特有的及本地区标志性的风景名胜。教学难点：引导学生在欣赏游览风景名胜的过程中，理解感受现代黑龙江人的丰富多彩的生活。43第四十三页，共52页。引导学生说说都去过哪些风景名胜，讲讲游览的过程，看到了什么，有什么感受？