浅谈校园中的感恩教育

浅谈校园中的感恩教育

Summary:教师作为教育者和组织者，在学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。而感恩是中华民族的传统美德，感恩教育也是学校德育工作的一个重要组成部分。学生可以在“爱的活动”中形成发自内心的感恩意识，学会感恩，做到感恩，从而塑造良好的品格，进而在平时的学习和生活中展现出来，这为和谐的校园文化建设、为家庭的美满幸福和国家的安定团结奠定坚实的基础。Keys：感恩，光盘行动，黄丝带活动，和谐校园，美满家庭俗话说“晓之以理，动之以情”，这是对学生的形象和修养的培养，是建立一种有校园文化内涵的感恩教育，是校园文化内涵的真实体现，它关注的是学生内心情感的生成。感恩教育早在古代就有“养有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，“衔环结草，以报恩德”等故事。这些故事也给我们的教育带来启发和反思：为什么我们有些学生感情冷漠？以自我为中心？不会感恩？其实在质疑学生的时候，首先质疑我们教师、家长有没有关注过孩子的内心情感、态度、价值观的引导？归根结底，学生是缺乏爱的教育，而感恩教育就是爱的教育。所以，我们可以在校园中开展“爱的活动”，在活动中贯穿感恩教育的全过程，只有让学生关注到身边的爱，他才能体验到爱，珍惜爱，懂得爱，懂得感恩。因此，感恩教育必须贯穿到我们的生活和学习中来，在提高认识中感受爱，在活动互动中寻找爱，在自觉行动中传播爱。一、感受爱感恩教育是一种生活态度、是一种细腻的情感、更是一种高尚的品德，它能让人懂得关心身边的人和事、懂得尊重和理解别人、懂得珍惜和爱护自然、懂得感激和回报。每一个学期，生活的行为规范教育必然是重中之重。在生活方面，“光盘行动”是感恩教育的一部份。饭堂前门上，一对醒目的对联写着“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。饭堂里面也有很多贴着食物来源的过程图，让学生们时刻体会着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。并通过班会课让学生说说自己对浪费食物的感受。通过一步步的引导，让学生自觉的践行“光盘行动”。久而久之，学生就会安静有序排队进入食堂，上下楼梯不冲跑，打饭菜排队，不插队，不打闹，文明有序。拿到饭菜安静坐下用餐，不喧哗，不打闹，不浪费，光盘子。用餐后，自己清理自己的餐桌，摆放好餐具与凳子。这种行为的体现，学生在默默的感受到农民，厨师，饭堂员工，老师对他们的爱，他们也用实际行动来回报。课堂是对学生进行感恩教育的最要场所，而我们的教材也为学生们提供了丰富的感恩素材，各学科教师可以充分挖掘当中感恩教育的因素，自觉的、有意识的在课堂教学中渗透感恩教育。比如语文课《春蚕》讲述了辛苦劳作而无怨无悔的母亲，天大地大不如父母之恩大；《只有一个地球》则告诉我们生我养我人类的是地球母亲。数学课可以教会学生用数学方法进行统计分析，比如货比三家，选择最优惠的超市进行购物；选用适合自己家庭的电信套餐等等，这些数学知识可以帮助家庭节省开支。音乐课可以教他们唱《相亲相爱一家人》、《我爱你，中国》、《感恩的心》等，使感恩歌曲响遍学生的心间。地理课，让学生们了解地球，走进大自然，从而感悟生命的美好，感恩地球的馈赠等等。课堂上结合感恩教育，让学生们感受自然之恩，父母之恩，祖国之恩，最终知恩于心，感恩于行。二、寻找爱环境对一个人的影响是巨大的，我们应营造良好的感恩教育氛围，使学生在这种校园文化氛围中得到熏陶和启发。学校文化墙是精神文明的体现，让墙壁“说话”，讲“感恩”：《诗经》的“投桃报李”、唐代诗人孟郊的《游子吟》、春秋时期，俞伯牙的“知遇之恩”的故事、子路借米孝敬父母的故事等等，图文并茂，情深意切，达到“润物无声”的效果。教学楼的名人名言，宣传画都紧紧围绕感恩这个主题精心设计，让“校园的每一个角落都述说着感恩”的话题。在每个班级通过黑板报、教室布置，让“每一个班级充满感恩的气息”；在清明节、端午节、母亲节、父亲节、劳动节、国庆节等重要节日，提倡学生动手设计“感恩画”、制作“感恩卡”、出一版“感恩报”等，让每一个节日活动充满感恩的氛围和能量。在班级活动里，开展感恩的主题班会：比如“感恩父母”、“感恩师长”、“感谢有你”、“学做手语操《感恩的心》”、“牢记历史，砥砺前行的九一八事变纪念日”、“让世界充满爱”等等。开展这样的活动，学生在活动中能够感受到父母对他的挚爱；能够体会到老师对他的关爱；能够看到同学朋友之间的友爱，更要有爱国的情怀，世界和平的胸襟。我们在开展的主题班会的活动中，内容一定要让学生容易理解和操作，让他们在思想上有所感触，在行动上有所突破，让感恩国家和社会，感恩父母和长辈，感恩亲戚和好友，感恩对手和敌人，感恩自然和人类的能量贯穿全身心。三、传播爱感恩教育在学校开展之后，还需要家长们的配合，通过一些特殊的形式告诉家长，或通过设计互动的实践活动来增进家长与孩子的情感，让爱传播。孩子为妈妈，爸爸，爷爷，奶奶捶捶背，捏捏脚，这是对家人的爱，是对亲情的感恩，这在平时都可以做到，特别是在母亲节，父亲节，重阳节，一定要大肆宣扬感恩之心，感恩之行；我们还可以提倡家长与孩子共同植树，这是对大自然的爱，是对社会的感恩；在国庆节时，倡导家长理性爱国，教导他们对孩子说今天的美好生活来之不易，各民族同胞要相亲相爱，要对国家感恩。只有当孩子们感受到了他周围的人，他生活的空间处处有感恩，处处可以感恩时，他才会受到深刻的教育，内化为自己的情感，从而实践到行动中去。这也使我们的家庭更加的美满幸福。在每一次的家长会，都离不开感恩的主题，而让校园和每一个人手上都系上黄丝带是“感恩活动”中传播爱的一种。“黄丝带”的含意——黄是一种安全的祝福，黄丝带代表的则是平安归来。黄色是尊贵的象征，代表着企盼和希望，也象征着平安与祝福。通过黄丝带，一言一行体现着爱。学生回到家里，自觉的打扫卫生，收拾房间，做饭，为下班归来的爸妈捧上一杯茶，给爸妈捶捶背，这些行为也是他们在传播着爱。孩子懂事，父母欣慰，家庭关系越来越好，这样的生活才会过得有滋有味。亲手做一张爱心卡，送给别人；把书籍送给贫困地区的同龄人；有人摔倒了扶起来；见面互相问声好，离开相互说再见……这些行为都是传播爱的体现。结语：茫茫宇宙，恰好有一个地球，气压，温度，光照，水源等一切因素都适合生命的存在和生长。孩子们是生命的延续，学校作为育人的重要场所，一定要通过各种形式的感恩活动，让孩子们在