回忆我的母亲

回忆我的母亲第1页，共55页，2023年，2月20日，星期一回忆我的母亲朱德第2页，共55页，2023年，2月20日，星期一朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。其著作收入《朱德选集》。第3页，共55页，2023年，2月20日，星期一朱德（1886—1976）是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革命，1915年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。1922年加入中国共产党。之后，在党的领导下，积极从事革命活动。1927年参加了八一南昌起义；次年，他率南昌起义的一部分部队，开赴井岗山，与毛泽东所领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。1930年起任中国工农红军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席，中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。二届人大后，当选为全国人大常委会委员长。中国十大元帅之一。第4页，共55页，2023年，2月20日，星期一共和国十大元帅：朱德彭德怀林彪贺龙陈毅刘伯承罗荣桓聂荣臻徐向前叶剑英

第5页，共55页，2023年，2月20日，星期一朱德图片展

红军时期的朱德第6页，共55页，2023年，2月20日，星期一第7页，共55页，2023年，2月20日，星期一第8页，共55页，2023年，2月20日，星期一朱德年轻时代１９１６年秋，朱德在四川泸州第9页，共55页，2023年，2月20日，星期一第10页，共55页，2023年，2月20日，星期一第11页，共55页，2023年，2月20日，星期一第12页，共55页，2023年，2月20日，星期一第13页，共55页，2023年，2月20日，星期一第14页，共55页，2023年，2月20日，星期一１９３７年，朱德、毛泽东、周恩来、博古在延安第15页，共55页，2023年，2月20日，星期一朱德手迹第16页，共55页，2023年，2月20日，星期一朱德同志故居第17页，共55页，2023年，2月20日，星期一朱德故居纪念园第18页，共55页，2023年，2月20日，星期一第19页，共55页，2023年，2月20日，星期一朱母钟太夫人像及墓地第20页，共55页，2023年，2月20日，星期一她留给儿子怎样的回忆？第21页，共55页，2023年，2月20日，星期一文体知识

回忆录，是传记的一种，属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。

回忆录具有如下特点：

A、用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。B、篇幅有长有短，带有文献性质。C、要求写真人真事，语言简明平实。什么叫回忆录？

第22页，共55页，2023年，2月20日，星期一三、方法指导（如何读写人的回忆录？）1、抓住叙写的主线就等于掌握了理解全文的钥匙。（因为回忆录是依第一人称叙写人物的，在阅读时应沿着叙写的主线，如作者描述了哪些具体的事件，进而把握所写人物的思想性格、品德、气质。）

2、从记叙的字里行间和作者的议论中，弄清作者对人物的褒贬态度。

（回忆录的作者常常是带着感情来记叙的，不时还插入议论。）第23页，共55页，2023年，2月20日，星期一给下列红字注音

佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóulĭmùChāiyì第24页，共55页，2023年，2月20日，星期一⑧聊叙：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈）①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。②任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。④为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。⑤节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。⑥支撑门户：勉强维持家庭。⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱。第25页，共55页，2023年，2月20日，星期一2、根据学法指导，找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。1、快速浏览全文，标记好自然段；第26页，共55页，2023年，2月20日，星期一问题1：你对朱德母亲的第一印象是什么？问题2：根据本文的结构内容提纲，划分文章的段落层次。结构：1.总叙：痛悼母亲的逝世，引出回忆。2.分叙：记叙母亲一生的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲养育之恩。

3.结叙：抒发对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。内容：1.回忆母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度以及坚强不屈的性格。2.与母亲同情和支持“我”参加革命。3.概括母亲对“我”的教育和影响。第27页，共55页，2023年，2月20日，星期一本文可分为几部分？本文可分三大部分。

第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。

第二部分（第2—15段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。

第三部分（第16、17段）写对母亲的沉痛悼念，表达了作者以尽忠于党和人民报答母亲深恩的决心。寄其哀颂其德述其功第28页，共55页，2023年，2月20日，星期一第一层：（2—8）概括家庭情况，着重写母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质。第二层：（9—13）母亲理解儿子，鼓励支持他投身革命事业。第三层:（14—15）概述母亲对我的教育和深刻影响。第29页，共55页，2023年，2月20日，星期一.提问：值得“我”回忆的事很多，根据“预习提示”介绍，回忆录既可以全面系统地写人物的一生，也可以只写人物事迹片段。本文写的“很多事”写的是片段，还是一生？

第30页，共55页，2023年，2月20日，星期一阅读课文第一自然段1、本段点明主旨的句子是哪一句？明确：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”第31页，共55页，2023年，2月20日，星期一明确：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”2、表明叙事线索的句子是：明确：“特别是她勤劳的一生。”3、表明全文感情基调的句子：第32页，共55页，2023年，2月20日，星期一

“爱”是基本感情，是全文的感情基调。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。第33页，共55页，2023年，2月20日，星期一4、这一段在全文中有何作用？明确：总领全文，点明回忆的内容。明确：抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。5、第一段对表现母亲的优秀品质有何作用？第34页，共55页，2023年，2月20日，星期一

研读第二部分：找出作者评价母亲优秀品格的关键性语句，并说说它们的作用。评价母亲优秀品格的关键性语句有：“母亲是个好劳动”，“聪明能干”“母亲在家庭里极能任劳任怨”“她性格和蔼”“母亲同情贫苦的人”“她能自己很节省的”“宽厚仁慈”“母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”“她期待着中国民族解放的成功”“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”。这些语句像一根绒线贯穿在各个段落中，从一个侧面表现了母亲的品质，与文章中具体的事件共同塑了母亲的完整形象。第35页，共55页，2023年，2月20日，星期一思考：作为母亲，她对儿子的事业又是怎样理解和支持的呢？.研讨第9段注意写作方法：前后呼应的写法

提问：(1)这段主要写什么？

明确：送子读书。

提问：(2)为何节衣缩食也要送子读书？

明确：支撑门户、被逼。第36页，共55页，2023年，2月20日，星期一这种前面文字与后面文字内容相联系、相照应的写法就是前呼后应。其好处是交待了因果关系，使文章严密。第37页，共55页，2023年，2月20日，星期一

时间母亲经历的事情表现母亲的美德作者小时候(2-7)1885－1900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(10-11)1924－1927年(12)1937年(12)1944年(12)第38页，共55页，2023年，2月20日，星期一

时间母亲经历的事情表现母亲的美德作者小时候(2-7)天不亮就起床，煮饭，种田，养蚕，挑水，有桐子榨油点灯，亲手纺线织布，不打骂孩子，周济穷人，不许“我们”吸烟喝酒等事

勤劳俭朴、任劳任怨聪明能干、宽厚仁慈1885－1900前后(8)遭遇退佃、搬家、天灾没有灰心、坚强不屈、爱憎分明1905年(9)节衣缩食，借债供“我”读书。有远见、摆脱贫困和压迫的愿望1908年(10)支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年(10-11)离开家乡勤劳一生1924－1927年(12)独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义1937年(12)过着勤劳的农妇生活理解党的困难、期望革命成功1944年(12)86高龄仍“不辍劳作”热爱劳动第39页，共55页，2023年，2月20日，星期一时间与母亲相关的事件段落一生“我”能记忆起“我”四五岁到八九岁“我”少年时期1895年不久1915年34养育八个孩子做各种农活、家务整日劳碌、汗流满面5

做多种饮食，纺线6第一个起床，任劳任怨，周济亲戚不许我们吸烟喝酒7面对悲惨的遭遇不灰心8节衣缩食送我读书9慰勉我参加革命10第40页，共55页，2023年，2月20日，星期一时间与母亲相关的事件段落1919年1927年后抗战后111213离开了土地就不舒服独立支持全家生活在家过着勤苦生活不辍劳作,尤喜纺绵由此可见,文章的主体部分是以时间为顺序来组织材料的.第41页，共55页，2023年，2月20日，星期一在阅读写人的文章时，要通过具体的、典型的事件来分析人物性格，把握人物形象；在写记人的文章时，要把人物放到事件中去写，通过写具体的、典型的事件来展现人物的性格，塑造人物形象。启示第42页，共55页，2023年，2月20日，星期一明确：勤劳俭朴：4、5、6、12、13；

宽厚仁慈：7。1、作者回忆了母亲哪几方面的事？明确：勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命的支持，对自己的教育和影响。2、回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这两方面品质的有哪些段落？第43页，共55页，2023年，2月20日，星期一研讨分析第三层（第14、15段）1.归纳层次大意。明确：感谢母亲对“我”的教育与深刻影响。提问：作者感谢母亲是从哪些方面来写的？

作者感谢母亲是从两个方面来写的：一、是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二、是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”

这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。

第44页，共55页，2023年，2月20日，星期一在结构形式上有什么特点？采用了什么表达方式？在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。

第45页，共55页，2023年，2月20日，星期一文章的结尾表达了哪几层意思？①痛悼母亲的离去；1②对母亲的高度评价；2③决心尽忠革命事业。

3第46页，共55页，2023年，2月20日，星期一2、“创造了”和“创造着”意思有什么不同？“创造着”：正在创造，正进行未完成的事业“创造了”：已经创造，总结过去3、第四句运用了什么修辞方法?4、第五句中的破折号有什么作用？第47页，共55页，2023年，2月20日，星期一小结

本文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序纵横交叉、点面结合。虽然文章所记的内容时间跨度大，但脉络清晰有条不紊。第48页，共55页，2023年，2月20日，星期一记叙文的中心意思(或“中心思想”)是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、认识或情感。格式：本文记叙（描写