五年级作文评语

五年级作文评语1五年级文评语2、文章对…的气氛渲充分而恰好处，对文章重点…作细腻而传神刻画。3、…切合实，蕴含着素而深刻哲理，读来令人精神振奋，情绪激。4、这篇文章满了激-，从字里间能体会小作者对的喜爱之。全文层次清晰，语句流畅。5、事例叙述动、具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥数语，表出了自已…的情感，令人动。6、文章前后贯，形成整的形象7、文章语言新活泼，写能抓住物的主要特征，篇幅短小精悍，值一读。8、本文内容动丰富，言新颖清，结构独特合理。9、文章有详略，言之序，内容动具体，不失为一篇佳作。10、写镜头别生面，情盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。11、章能过清有趣的语，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣欢声笑语绝于耳，失为一篇佳作。12、略得当，实相生，本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。13、文清新秀，亲切委，朴素而不落俗淘，值得借见。14、文语言生准确，情精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人开眼笑。15、文通俗易，趣味性。16、文眉目清，生动紧，趣味性强。17、意观察具事物，并开合适的想象，这是本文的成功之处。18、章融情于，边绘景抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具19、章内容新，结构合，流畅连贯，自然通达。20、文取材真生活，选恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣然，可读强。21、文语言流，行文舒自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作22、文语言虽并不华丽但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津有味。23文章的结构洁合理，者对原文理解也十分深刻透彻。全文语言铿有力，掷有声，读令人热血沸腾，心潮澎湃。五年级作文语

小学生作文批改评语一)作文开头：1、文章开头而得当，过环境描来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明要3、文章开头颖，具有声夺人之。使读者一见面就能对人物产生…印象。4、文章开头人入胜，引读者。点面结合，使文章生动，具体，详得当。5、文章语言动丰富，读性强。6、开头出手凡，吸引者7、开头打动心，具有情实感。8、文章开头待得十分楚，起到领全文的作用。9、文章选材颖，激起者读下去欲望作文过程：1、以饱满的-情，描写……2、重点突出详略得当内容具体3、比喻贴切用词生动4、文章语言俗易懂，近生实际，来令人倍感亲切。5、…以轻松快的语气向我们娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然动、结构凑，衔接然连贯，中心突出。7、对于景色描写，语简练而准，联想则为触景生情，情景自然融。8、通过丰富物的语言动作，衬出人物的思想品质。9、文章边叙边抒情。10、分运用动结合的写，并辅以比喻、拟人等手法11、作者观察细，叙述井然有序12、些精妙词的使用，形中为文章增添了不少情趣。13、章清逸婉、流畅连，尤其人物语言幽默风趣14、章想象情合理，

15、过生动、象的语言描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、章线索明，主题突，紧紧围绕…进行。17、节描写颇匠心。极功底。18、人物的语、神态、作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大色。19、写细腻，活气息浓，遣词造句准确传神。20、语言准确鲜明、生，内容极其丰富具体，21、例叙述得动具体，物的言行符合各自身份特点。22、章来源于活，因此言虽然不怎样美，但却实有趣，得入情入理23、章将…写细致入微24、言活泼明，富有情。25、量采用生中的口语使文章更显自然亲切。作文结尾：1、结尾恰到处地点明心，语言实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开，以感受尾。这样使文章前后照应，首尾连贯，同时使文章主回环复沓感染力极。3、结尾处对物的赞美情真意切感人至深。4、文章含蓄结尾，既题，又耐寻味。5、结尾处集表达情感既照应开又总结全文。首尾连贯，一气呵成6、对细节传的刻画，恰相反到处地揭示人物的内心世界，这是本的成功之。7、文章以…结尾，言意赅，其无穷。8、文章最后示中心之，实属点之笔，概括之语，短促而有力。9、结尾令人含期待与情，言已，意犹未了。10、章开头与尾时的诗语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读不忍释手。11、为一件小，但作者描