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文档简介

人教课标版

五年下学

二、仔细观察，动手画一画元

正面

上面

左面

生活中的数学丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”形的角度是·

正面

上面

左面

110度更精确地计算还分别画出从正面、上面、左面看到的形状

表明“人”形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为度分三、指出下面三个平面图形分别是从立体图形的哪个方向看到的

8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是度分8秒！是合还是某种自然的“默契”？真正的数学“天才”是珊瑚虫。

珊瑚虫在自己的身上··一、判断下列说法是否正确（正确的画“√”，错误的画（（）四、一个立体图形是用小正方体积木搭成的，从不同的相同小正方体可以摆出从正面、面看到的图方向观察这个立体图形可以看到下面的图形

记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹显然是一天“画”一条，奇怪的是，古生物学家发现了亿5000万年前的珊瑚虫每年在自形是相同的几体。一立图左面看的形状是少由2个方体组成。

（），这个立体图至（）

己的体壁上“画”出条斑纹，天文学家告诉我们，当时地球一天仅小时，一年不是天小在一个立体图形左面看到的是一个正方形，

这个立体图形由几块小正方体积木搭成的搭搭看。

而是400天。而他断言，这立体图形一定是一个正方体一体图形从上面看的形状是个立体图形至由3个方摆成的。

（），可以说，这（）

人们利用蜜蜂的蜂房制造了橄榄球；利用蜘蛛网制造的渔网既结实，又

可减少海水的腐蚀。

·

3.从上面看，（四、想一想，做一做

个方形。一、找出下面立体图形从左面看到的形状，并在括号里画“√”（）（）（二、选一选1.5个（B.C.2.，从

1.6是2.这样少需··由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体从正面看到的和从上面看到的图形如下图

我们观察一个物时，有的人只看到一个，有的人看到两个面，还有人能看到三个面，这是因为个人所处的位置不同。生活有很多物体，如果从不同度观察，可一个立体图形，不同的角度观察，所看的形状是不同的，只要记住重叠在一起的后面的会被前的遮住，在平面上只能看见最面的。例如：“我爱做的第四大题的第小题，从上面看是单排，

明它的后面没有块，左面三、想一想，填空1.上图中，一共用个方体。2.从正面看，（正方形。

请你画出这个几何体从左面看到的图形。（只画一种）这个几何体由相同的小正方体组成，请写出的所有可能值。

看是竖着2，说明它有层。这样，最少需要4个小正方体木块

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