自然拼读法在小学英语教学中应用 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选自然拼读法在小学英语教学中应用摘要：随着全球化发展趋势，英语已经成为了当代社会所必须具备的一门语言。在小学英语教学中这门学科已经成为了不可忽视的重要教学内容。自然拼读法应用于小学英语教学尤其是低年级英语的教学中，发挥着非常重要的作用。本文主要从有趣的拼读教学、互换角色的阅读教学、书写教学等方面来对自然拼读法在教学中的运用作以下介绍。只有将自然拼读法运用到我们的英语教学中，才能更好的开启小学生学习英语的热情。关键词：小学英语；拼读能力；趣味拼读教学;阅读教学;字母和字母组合拼读教学序言：为了顺应新课改的要求，小学英语教学越来越重视英语基础的学习，而小学英语的基础知识部分正是英语单词。自然拼读法可以帮助小学生认识字母，解码单词，就像学游泳一样花点时间熟悉水性，即先培养音素意识。同时它也是英语初学者学好英语的有效方法之一，进而奠定英语学习的基础。本文主要是对培养学生自然拼读能力进行的论述，并与大家分享几点教学建议。一、自然拼读法的概念“自然拼读法”是根据语言发音的自然规律归纳的一种学习语言的方法。从理论的角度来看，“自然拼读法”主要是指通过掌握英语单词字母以及字母组合知识而学习英语单词的一种方法。自然拼读教学主要是解决儿童英语单词的读音，是关于研究字母和字母组合的拼写和朗读等方面的内容，所以在英语课堂教学中，老师会讲解各种关于“自然拼读”的方法和规律。除了在全班讲解基本规律，老师还会根据学生的水平进行小组辅导，学生学用自然拼读的方法和老师进行趣味练习。为了使抽象的“自然拼读规律”更直观形象，老师应该常常采用色彩鲜明、内容丰富的教学海报，同时在教学中老师也可以用夸张的动作和表情进行“自然拼读”教学，迅速抓住学生的眼球,这样不仅可以大大提高孩子认读单词的能力，而且能够锻炼孩子读单词的速度和准确度。二、自然拼读法在小学教学中的重要性 “自然拼读法”在小学英语教学中发挥着十分重要的作用，主要表现在以下几个方面：

1.有助于培养小学生学习英语的兴趣12022年安徽省中小学教育教学论文评选小学英语教学非常重要的目标就是要培养学习英语的兴趣，而自然拼读法正好是孩子们易于接受的学习英语的最好方式之一。现在是网络信息时代，对于“自然拼读法”更有利于开展，比如听、唱英文儿歌、跟着节奏说唱经常磨耳朵，观看英文原版电影模仿相关视频，还可以阅读绘本等。同时老师在教学中，根据小学生的认知特点，创设情境然后采用角色扮演的方式参与到课堂中，让孩子有种身临其境的感觉，潜移默化中习得英语词汇及表达。在以前的小学英语教学中，我们老师经常以“灌输式”的英语教学，不去根据学生的认知水平出发去调动学生的兴趣，而是使小学英语教学成为一种单向的传授知识，不能让孩子与老师一起对课堂知识产生共鸣，达到教与学的目的。自然拼读法将会改变“灌输式”的教学模式，让学生以游戏的方式参与课堂，模仿老师的发音，并在老师的引导下掌握如何学习英语单词的拼读、拼写。老师也会根据所教的“知识点”，总结出自然拼读的规律。然后让孩子根据规律进行趣味连续，从而激发学生学习英语的兴趣，增强了学习英语的信心。 2.有助于小学生轻松学习英语单词

自然拼读法还有助于小学生轻松学习英语单词。它是建立在一定的语音和词汇教学基础之上的，主要是研究英语发音和词汇。开展这方面的教学，有助于小学生学习英语的能力和水平的进一步提高。尤其是刚接触英语的学生，光靠死记硬背单词，效果很差，读了又忘记，达不到加深印象的效果。自然拼读能把英语单词发音像拼音一样拼读，对于提升英语学习能力有很大的帮助，越短的单词，自然拼读越能体现优越性，如cat，dog，fat，bed，hot，but，dad等等。自然拼读教学中，还可以组成顺口溜，让学生轻松掌握单词发音，如我家dad，脾气bad，让我sad；放下plate,赶到gate,已经late;开着car,向着star,路途far。现在越来越多的家长重视孩子的英语启蒙教育，买一些绘本故事去阅读来培养孩子自然拼读的语感。如《外研社丽声拼读故事会》中的每个故事都能帮助孩子进行自然拼读启蒙。故事中的核心词都有一定的规律如：drake、lake、snake、came、cake、make;coat、soapcoaltoast等，通过听、读这些韵律故事，+让孩子潜移默化地感受和体验英语字母和字母组合在单词中的发音。有时在日常的教学中我会根据所学知识结合自然拼读法的规律，让孩子自制一些关于自然拼读的语音拼读卡片，引导孩子大胆拼读单词，从而改变小学生学习英语只靠死记硬背的习惯，减少了孩子的畏难情绪，提高孩子的学习兴趣，使记忆英语单词的能力得到很大程度的提高。3.提高小学生英语阅读能力22022年安徽省中小学教育教学论文评选通过学习自然拼读法的一些规则，小学生在阅读过程中会自然而然地利用所学规则逐步做到见词能拼、听音能写，并根据图书中真实或卡通图片以及上下文来理解文章内容，进而最终形成自主阅读英语的能力。运用自然拼读法的一些规则进行阅读不仅巩固了旧的单词知识，也可使小学生自学新词汇或阅读新内容。在课后取他人之长，充分利用自然拼读法，让家长和孩子一起坚持亲子阅读绘本或一起读《苏斯博士》英语读本等，引导学生从易到难、由浅入深的歌谣和小故事培养孩子的阅读兴趣。这与传统的教学相比往往会达到事半功倍的效果，从而使小学生乐于阅读，养成良好的阅读习惯，提高其阅读能力。如果您想让孩子从小打好英语基础，不妨也试试上面寓教于乐的方式，培养孩子的语感和兴趣，相信这样孩子定能轻松愉快的学好英语。三、运用自然拼读法进行小学英语教学时应注意的问题 1.保证活动的趣味性

小学生的注意力不稳定，持续学习能力差，意志力薄弱。若只是机械的讲授发音、拼读训练，就过于枯燥和乏味。因此，为了不影响小学生的学习兴趣和效果，老师应该根据现有的教学资源设计各种有趣味性的活动，以此来激发小学生学习英语自然拼读的兴趣。 2.老师不能只重视培养学生自然拼读的方法和技巧，还要重视培养孩子的拼写能力。运用自然拼读法的最终目的是让学生“见词能读、听音会写”。在很大程度上改变了过去哑巴英语的状态。但在实际小学英语教学中、教师过于关注学生的拼和读能力，而忽略了学生拼写的训练。对于小学高段的学生来说，他们不仅要会读，还要能拼写新课标要求掌握的单词。有的老师在实施自然拼读法的教学中，没有给学生进行听写单词和进行拼写训练。造成了很多同学认为自然拼读法跟老师学习读单词，然后比较发音的异同，最后得出拼读规律。而同学们为了免于老师提问的时候由于自己不会而遭到同学的嘲笑，在课堂上也是漫无目的地去记忆，不能把课本上的知识融会贯通，导致部分同学的课堂练习和课后作业的完成率不高。 3.坚持及时复习巩固与应用

记忆有短时记忆和长时记忆。根据小学生学的遗忘规律，老师应该经常通过不同方式地进行拼读和拼写教学，来帮助小学生克服遗忘。只有老师提供足够的机会，让小学32022年安徽省中小学教育教学论文评选生通过长期的接触训练，然后进行归纳总结出自然拼读规则，去了解并熟知发音和拼读规律，为以后学生进行英语阅读训练打下坚实的基础。 4.在小学英语教学中进行必要的阅读策略指导和训练

小学阶段要求学生读一些简单的对话难度不大，但在起始阶段，方法策略的的掌握和习惯的形成非常重要。影响小学生阅读理解能力的其中一个重要的因素是认知策略。因此在教学中，老师应该根据不同年龄段的学生采取不同的教学策略。如:针对中低段的同学应该采取互动性策略。它有助于激发学生的阅读兴趣，活跃课堂气氛，让孩子全身心的投入到阅读中，就能够很好地抓住关键词和中心句，通识课文。大大地增加了他们学习英语的兴趣和信心。四、结束语自然拼读法越来越受老师和学生的欢迎并运用到学习中去，但是由于在我国起步比较晚，因此在教学中也存在一些问题。本文主要从拼读教学、阅读教学以及字母和字母组合拼读教学等方面对自然拼读法作介绍。我们老师只有将自然拼读法在小学英语教学中的应用真正贯彻落实好，才有助于小学生英语水平的提高，更好的培养学生的英语素养和综合能力。为小学素质教育的全面贯彻落实贡献力量。参考文献： [1]高敏:自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）；2005年06期

[2]孙媛:自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].新课程（小学）;2010年02期 [3]许婧:自然拼读法