中考语文常见表现手法例析(下)

中语常表法析）中考语文：常见表现法例析（下）?寓情于景同是记叙中的抒情的种。寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。可以说将作者的喜怒哀乐同写景状物结合在一起，通过对景物的写来表现作者的感情。融情于事融情于事，指通过叙事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就觉得真诚可亲。如朱自清的《背影写父亲给儿子道别时橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。融情于事寓情于景有时是相通的。讽刺“用讥刺和嘲讽笔法写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以到贬斥、否定的效果。”这种表现手法，即为讽刺。常用刺和嘲讽的笔法针对敌人或者落后、错误的、不合理的事，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定和批判目的。象征象征是通过特定的容引起联想的具体形象，表现某种概1页

念、思想和感情的艺手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。象征只用于示有关人类品质或人类组织的性质，一般适用于抒情作品以小见大以小见大是指采用小事情来表现大的主题的写作方法，将抽象的事物具体化。方说，要你写一个以生命为话题的文章果你总是谈什生命的意义之类的这就很难去写好。而采用以小见大的方却可以绕过这些说教，给人以更生动可感的形象，如写与魔作斗争的中学生，如写时时刻刻给予你关心的父母，如下岗工人的努力等等，你可以借助具体的形象来给生命着，象语文课文《敬畏生命是以柳絮这样细小的生物蝴喋之恋》就是以一只小小的蝴蝶来对生命进行探讨采用这种以小见大的办法，这样在你的笔下，就会有五彩生命了。再比方写爱国，你可以写一个小学生对红旗的爱，看到别人对红旗不尊重就要加以指正等等。类比所谓类比，就是由两对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也可能相同或相似的一种推理形式。类2页

比是一种主观的不充的似真推理，因此，要确认其猜想的正确性，还须经过严的逻辑论证。这是《现代汉语词典》中的说法，并举例说“如光和影都是直线传播，有反射、折射、和干扰现象等由于声呈波动状态，因而推出光也呈波动状态。”类比有时候会和比较淆，但其实类比只比较两个事物相同之处，而比较法既比相同之处，又比较不同之处。设置悬念从故事发展和人物命的某一更能引人关注的片断来落笔，以引起读者的注意。如《孔乙己》结尾，孔乙己的命运到底如何，也给读者留了悬念。悬念可设在开头，能达到引人入胜的效果；设在间，能起到承上启下的过渡作用；设在结尾，能收到言已而意无穷的效果。前后呼应作者在描写、叙述过中，对将要在作品中出现、并与中心事件有必然联系的人或事件，预先提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之应而使作品结构紧凑次分明，情节发展自然合理。如《百合花》中小战士肩头飘动的布片枪筒中的树枝菊花等就在文中多次出现前后呼应，使作品结构紧凑、情顺应。渲染和烘托渲染是指用水墨或颜烘染物象，分出阴阳向背，增加质感3页

和立体感，加强艺术果，亦可作“设色”解。清代恽寿平谓“俗人论画皆设色为易岂知渲染极难画至著色，加入炉篝，重加锻炼火候稍差，前功尽弃。”烘托是用水墨或淡彩物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出。如烘云托月，以画雪景、雨景、雾景、晨昏、流水、白色的花鸟和白描人等般采用外罩染的烘托方法。“托物言志”和“托寓意”“托物言志”是把自的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之中。比如爱莲说”。“托物寓意”是把一个深刻的道理通过对某一的记叙、描写、议论等表达出来。比如“白杨礼赞”和一寓言故事。二者的区别在于一个是表达自己的看法，个人情趣，一个是讲一个公认的道理。白描白描是一种描写的方。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒事物形象的描写方法。白描