人教版五年级下册四分数意义和性质8最小公倍数“百校联赛”一等奖_第1页
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文档简介

最小公倍数一、学习目标1.知道什么是两个数的公倍数和最小公倍数.2.运用公倍数和最小公倍数的知识解决问题.二、学习过程（一）知识铺垫1.在2、3、6、9、18五个数中.（）是（）的倍数.（）是（）的倍数.（）是（）的倍数.（）是（）的倍数.说一说怎样求一个数的倍数.2说一说怎样求一个数的倍数.（二）自主探究1.活动一：圈一圈，想一想.（1）在下面的直线上用红笔圈出4的倍数所在的点.（2）在上面的直线上用黑笔圈出3的倍数所在的点.（3）从4和6的倍数直线图中，你发现了什么？2.活动二：填一填，说一说.（1）根据上面的直线图，填写下表.像12，24，36，……是4和6公有的倍数，叫做它们的公倍数.（2）为什么三个部分里都要添省略号？有没有最大的公倍数？有没有最小的公倍数？（3）公倍数的个数是（）的.4和6的最小的公倍数是（）.3.活动三：议一议.两个数的公倍数与最小公倍数之间有什么关系？4.活动四：求6和8的最小公倍数.（1）方法一：在下面的直线上圈一圈6和8的倍数.（2）方法二：先分别写出6和8各自的倍数，再从中找出公倍数和最小公倍数.6的倍数有（）……；8的倍数有（）……6和8的公倍数有（）……，最小公倍数是（）.（3）方法三：先写出8的倍数，再从小到大圈出6的倍数.第（）个圈出的就是它们的最小公倍数.8的倍数：816243240……（4）方法四：先写出6的倍数，再从小到大圈出8的倍数，第一个圈出的是（）.6的倍数：612182430364248……（三）课堂达标1.我会填.（1）几个数公有的倍数，叫做这几个数的（），其中最（）的一个叫做它们的最小公倍数.（2）按从小到大顺次写出下面各数的倍数.4的倍数有（）……6的倍数有（）……4和6的公倍数有（）……，最小公倍数是（）.2.判断.（1）两个数的积一定是这两个数的公倍数.（）（2）两个数的公倍数的个数是无限的，没有最大的公倍数.（）（四）知识拓展1路公交车每5

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