人教版四年级上册九总复习同课异构

《总复习》教学设计一、教学目标知识与技能1、通过复习,让学生再深刻地理解“平行四边形和梯形”的概念、特征,熟练掌握各图形之间的关系。2、进一步提高观察、操作能力,发展空间观念。过程与方法引导学生经历整理“平行四边形和梯形”知识的过程,并通过分类、填表、观察、选择、判断、计算、绘画等一系列数学活动,提高学生综合运用所学知识的能力。情感态度与价值观在复习过程中,真实感受“数学就在我们身边”,切身体会发现几何美与创二、学情分析考虑到学生对于“平行四边形和梯形”这部分知识的掌握和记忆是个难点,学生大多就读年龄偏小,其实绝大多数的学生的智力发育并未达到与教材相等的学龄,因而必须要考虑学生是否能在第一节课负荷整个单元的所有知识点的复习,“欲速则不达”,为了适应学生的年龄特征,我决定放慢步伐,若有需要,随时调整复习内容和课堂容量。这些几何概念紧密相扣,很难脱离其他概念来单独认识某个概念。因此,在组织教材时,应充分调动学生已有的几何知识经验,让学生充分理解这些几何知识之间的关系,更透彻理解这些几何概念的本质。三、重点难点重点:1、平行四边形和梯形的特征以及定义。2、平行四边形和梯形、长方形、正方形的关系。3、平行四边形的不稳定性以及它在生活中的应用。4、平行四边形、梯形的底和高的概念,如何作出平行四边形、梯形的高。难点:1、精确绘制平行四边形、梯形、长方形和正方形,准确作出平行四边形和梯形的高。2、识别具有对称性的四边形。四、教学过程列举身边图形,揭示复习课题。(出示幻灯片1)师:在我们身边,随处可见到我们课本中学过的几何图形,请同学们例举几个例子。将九个不同的四边形进行分类(出示幻灯片2)理解各类四边形之间的关系(出示幻灯片3)完成表格,理解各类四边形的特征,分析各类四边形之间的联系与区别。(出示幻灯片4)观看网上图片,找出常见的四边形,并说出类别。(出示幻灯片5)基础练习:选择(出示幻灯片6)判断(出示幻灯片7)哪些四边形是对称图形(出示幻灯片8)画一画:1.每人在稿纸上画一个任意平行四边形和梯形2.请同桌作出你所画的平行四边形和梯形的高。3.请彼此评价一下同桌的画图。算一算(出示幻灯片9)拓展练习请学生欣赏图画(出示幻灯片10)请学生课后运用各类四边形设计一幅美丽的图片。全课小结:1、这节课你有哪些收获?2、师:只要细心观察,你会发现生活中到处都有四边形。教学活动活动1【导入】从生活中寻找各类四边形列举身边图形,揭示复习课题。(出示幻灯片1)师:在我们身边,随处可见到我们课本中学过的几何图形,请同学们例举几个例子。活动2【讲授】复习概念，整理各类四边形的关系复习“平行四边形”和“梯形”的概念,分析图形特征理解各类四边形之间的关系(出示幻灯片3)完成课本110页的表格,理解各类四边形的特征,分析各类四边形之间的联系与区别。观看网上图片,找出常见的四边形,并说出类别。(出示幻灯片5)活动3【活动】找一找请学生欣赏我用四边形设计的图画,并找出各类四边形,准确的说出图形名称活动4【练习】选一选完成课本114页练习九第11题的选择活动5【测试】判一判1.长方形是特殊的平行四边形()2.一个梯形中只有一组对边平行()3.有两组对边平行的图形是平行四边形()活动6【作业】画一画1.每人在稿