人教课标实验版五年级长方体和正方体长方体和正方体的认识第2目正方体“十市联赛”一等奖_第1页
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文档简介

正方体的认识教学要求：知识与技能：使学生掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系。过程与方法：通过观察实物和动手操作等教学活动，发展学生的空间观念。教学重点：正方体的特征及长、正方体的异同点。教学用具①教师准备：教材第21页的正方体实物和一个长方体纸盒、投影仪。②学生准备：上节课做好的长方体和正方体纸盒各一个，再将第171页的正方体展开图剪下并贴在硬纸板上。教学过程一、复习准备1.请大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：（投影显示）2.填好表后请回答：（投影显示）（1）什么叫做棱？（2）什么叫做顶点？（3）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做这个长方体的什么？二、揭示课题以上是长方体的特征及有关知识，（拿出一个正方体）你知道它有什么特征吗？这节课我们就来学习和研究正方体的特征，并板书课题。三、教学新课1.教学正方体的特征。出示实物（图）：魔方、药盒等。（1）观察并回答：①它们的形状都是什么体？（正方体）②正方体还有一个名称你知道吗？（立方体）（2）分组讨论。请同学们拿出你们准备的正方体，观察和讨论一下正方体有什么特征。然后选一名代表说出你们观察讨论的结果，最后将学生的发言归纳在下表中。（投影显示）（3）用填空的形式小铛。正方体是由_____个______的正方形围成的______图形。正方体也有______条棱，它们的长度______。正方体也有______个顶点。（4）“做一做”。请同学们拿出准备好的正方体展开图的硬纸板，动手将它折、贴成一个正方体，再量出它的棱长，并标在所做的正方体上。2.教学长方体和正方体的异同点。首先将复习与新课的两张表合在一起如下图：（投影显示）（1）请你观察一个长方体和正方体的特征，看它们有哪些相同点，有哪些不同点，根据学生的回答填完上表。（2）想一想：长方体和正方体有什么关系？结论：正方体可以说成是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。用图表示。（投影显示）四、巩固练习1.做练习五的第5题，让学生观察后回答，并讲一讲是怎样看出来的。2.做练习五的第6题，让学生独立在书上先标出长、宽、高后，再讲自己是怎样想的。3.做练习五的第7题（用投影显示帮助学生理解），先让学生口述出上、下、左、右、前、后六个面的长和宽，再让学生观察后归纳出相对的两个面的长和宽。五、课堂小结让学生小结今天学习的内容：①正方体的特征。②长方体和正方体的关系。（略）

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