九年级英语Unit2练习题

九年级英语Unit2练习题

南安市胜利中学九年级英语练习卷UNIT2

CLASS：NO.NAME：

I、选择填空：22%

()1.UncleListopped_thebicyclewhenheheardsomeone

knockingatthedoor.

A.tomendB.mendingC.mendD.

mended

()2.Thiskindofcakesmells,tastes.

A.well,badlyB.good,badlyC.well,badD.good,

bad

()3.Mariousedtointhemorning.

A.practiceswimmingB.practicing

swimming

C.practiceswimD.practicing

swimming

()4.Guojingjingisthenationalswimteam.

A.onB.toC.inD.BothA

andC

()5.ThemovieissothatIamveryinit.

A.interesting,interestingB.interested,

interested

C.interesting,interestedD.interested,

interesting

()6.LiTieplayssoccerinEngland.

A.aB.anC.theD./

()7.XiaoMingplayspianoinhisfreetime.

A.aB.anC.theD./

()8.TinawillbeusedtoinQuanzhou.

A.liveB.livingC.livesD.lived

()9.Howabouttotheshoppingcenterthis

afternoon?

A.goingB.goC.togoD.goes

()10.Theteachercameinabookunderhisarm.

A.byB.withC.forD.carry

()11.Mymotherspentabout2,000dollarsthepiano.

A.inB.atC.forD.on

()12.Antoniospenttwohoursthejobyesterday.

A.finishingB.finishC.tofinishD.

finished

()13.Helotsofcitiesinthelastfewyears.

A.visitedB.visitsC.hasvisitedD.is

visiting

()14.Wouldyoumindthewindowforme?

A.openB.openingC.toopenD.

opens

()15..---Marylikesswimming.

A.SodoI.B.Idoso.C.SoIdo.D.So

doesI.

()16.--LiuDehuaisaverycoolsinger.

A.Sodoeshe.B.Sohedoes.C.Soheis.D.So

ishe.

()17.Mr.Johnsonhasgivenup.

A.smokeB.smokedC.tosmokeD.

smoking

()18.Thereisbridgeintheoldtown.

A.a800-metre-longB.an

800-metre-long

C.a800-metres-longD.an

800-metre-long

()19.Somuchworkusuallymakesthemverytired.

A.feelB.tofeelC.feelingD.

feels

()20.MartinisinterestedinChinese.

A.learnB.tolearnC.learning

D.learns

()21.1reallydon'tknow

A.whathernameisB.whafshername

C.whatnamesheisD.hernameis

what

()22.Couldyoutellme?

A.howcanIgettothestationB.whenhelivesin

Shanghai

C.whoyouhelpswithyourChineseD.Whereisthe

postoffice

IL补全对话：10%

A:Haveyoufinishedyourhomework?

B:]ExerciseThreeisverydifficult.

A:Don'tworry.I'llhelpyou.

B:2ButIthinkIcandoitmyself.Couldyoulendmeyour

English-Chinesedictionary?

A:3.Hereyouare.

B:Thanksalot.IsMissGaointheoffice?

A:Oh,no.She'soutatthemoment.

B:Whereisshe?Doyouknow?4.

A:Ithinkshe'satthelibrary.Shetoldmeshewantedtoborrow

somebooks.

B:5

A.Ofcourse.

B.ThenI'llhavetowaitfor

her.

C.Notyet.

D.It'sverykindofyou.

E.Ihavesomequestionsto

askher.

IIL完形填空：10%

Ayoungmanandanoldmanwerewaitingforabusata

station.Theysatnexttoeachother.uWhat'sthatinyour

bag?"askedtheyoungmanpointingtothebigbagbeside

thel.“Money,11answeredtheoldman.Theyoungmancould

2believehisownears."What?”hesaidtohimselfin

surprise,uSomuchmoney?MyGod!Howl3tobeabletoget

somuchmoney!”Thenhebegantothinkabouthowtogetthe

money.

Theoldman4tiredanditseemedthathecouldhardly

keephiseyesopen.

“Areyoutired,sir?”askedtheyoungman.^^Thenyou'dbetter

liedownonthechairandhaveagoodrest.Don'tworryabout

5.I'llwakeyouupintime.”"Allright.It'sverykindofyou，

youngman."Theoldmanlaydownandbyandby（渐渐的）hefell

asleep.

Theyoungmantookthebigbagcarefully.6whenhe

wasjustgoingtorunaway,hefoundacornerofhisfurcoatwas

7theoldman'sbody.Severaltimeshetriedtopullitout,but

hecouldn't.Atlasthetookoffhis8andwentawaywiththe

bag.

Theyoungmanranoutofthestationasquicklyashis9

couldcarryhim.Hereachedaplace,wherehethoughttheoldman

couldn't10him，thenhestoppedandquicklyopenedthebag.

Tohissurprise,therewasnothingbutoldnewspapersinit.He

hurriedtothestationatonce.Butwhenhegotthere,hefoundthe

oldmanwasgone.

()1.A.manB.stationC.driverD.corner

()2.A.surelyB.reallyC.nearlyD.hardly

()3.A.likeB.loveC.hateD.wish

()4.A.wasB.feltC.looked

D.became

()5.A.thebagB.themoneyC.thebusD.me

()6.A.SoB.AndC.But

D.Because

()7.A.aboveB.overC.underD.in

()8.A.shoesB.shirtC.coatD.cap

()9.A.legsB.footC.friendD.bike

()10.A.watchB.noticeC.findD.meet

IV、阅读理解：48%

A

WhenMichaelMadied,histhreebestfriendswenttohisfuneral

(葬礼).Theystoodforamoment,lookingdownintothegrave(坟

墓)oftheirfriend.uHewasagoodfriend,"thefirstpersonsaid."He

wasgenerous(慷，慨的)andkind.Let'sgivehimsomemoneytouse

inheaven(天堂).Theothertwofriendsagreed.Theythoughtthis

wasagoodidea.

Thefirstfriendtookhiswalletoutofhispocket，openeditand

tookouta$100bill.Thenhethrewitintothegrave.

Thesecondfrienddidnotwanttheothertwotothinkhewas

stingy,sohealsotookouthiswallet."You'rerightJhesaid,“He

alwayshelpedhisfriends.Heshouldhaveeverythingheneedsinhis

nextlife.Andwiththesewords,healsothrewahundreddollarbill

intothegrave.

Thethirdmanlookedattheothertwo，andthoughtcarefullyfor

severalminutes.Hedidnotwantthemtothinkhewasstingy,but

hereallydidhatespendingmoney.

Atlast,hebentdown，tookthetwohundreddollarbillsoutof

thegraveandputtheminhispocket.Thenhetookouthis

checkbookandwroteacheck(支票)forthreehundreddollars.He

thenthrewthecheckintothegrave."Ihaven'tgotanychange,“he

said,“butthatcheckisforthreehundreddollars,soI'vegiventhe

sameasyou.”

()1.MichaelMa'sfriendswenttothegraveyard.

A.tofindoutiftherewasheavenB.becausetheywantedto

meethim

C.toattendhisfuneralD.becausetheywantedto

payofftheirdebts

()2.TwoofMichaelMa'sfriendsgavehimsomemoney.

A.becauseheaskedthemforitB.topayforhisgrave

C.topayforhistriptoheavenD.touseinheaven

()3.Thethirdfriend.

A.wasverygenerousB.made$200

C.gave$100D.gave$300

()4.Whichofthefollowingisnottrue?

A.MichaelMaandhistwofriendswenttoafuneral.

B.MichaelMawaswell-likedbyhisfriends.

C.Thethirdfriendtookthe$200asthechangeforhischeck.

D.ThethirdfriendknewthatMichaelMawouldnevercash

thecheck.

（）5.Thebesttitleforthispassageis.

A.ThreegenerousfriendsB.AwelHikedperson

C.Agood-byegiftD.Atriptotheheaven

B

Snakedisheshavebecomepopularinrecent（最近的）

years.Snakemeatisoftenseeninrestaurants.Itseemsthateating

snakeisnowinfashion,andifyouhaven'teatensnakeyet,you're

considered（被认为）Uoutofdate11.ButIwonderwhetherallofthe

trends（趋势）areworthfolloudng.

Somepeoplemaydefend（辩解）themselvesbysayingthateating

snakeisgoodfortheirhealth.Butthesepeopledon'tfindoutthat

miceandworms（小虫）areofteninsnakes'bodies,therefore,there

aremanyparasites（寄生虫）foundinsidesnakes.Theymaybebad

forourhealth.

Apartfromthis,we'resorrytoseethatmoresnakesarebeing

killedbyabutcher's（屠夫）knife.

AccordingtotheEnglishnewspaper,''ShanghaiStar”，about1000

tonsofsnakeareeateneveryyearinChina.InShenzhenof

GuangdongProvince,sometimesasmanyas10tonsofsnakeare

servedondinnertablesinasingleday.

Ifwestillturnablindeyetothis,aviciouscircle(恶性循环)

willbecreated(被弓I起)：ifmoresnakesareeatenbypeople，the

numberofsnakeswilldrop,butthenumberofmicewill

increase(增力口)，whichwillresultinadecreaseofcropoutput.This

willmakemorepeoplehungry.Whowantstoseesuchatragedy

happen?

Therefore,let'snottoeatsnakeanymore.Toprotectthesnakeis

toprotectourselves.

()6.Thewriterthinks

A.eatingsnakemeatisgoodforourhealth

B.eatingsnakemeatisn'tbadforourhealth

C.eatingsnakemeatisexpensive

D.eatingsnakemeatmaydoharmtoourhealth

()7."Outofdate"means_________.

A.流行B.赶时塞C.迟到D.不合时

宜

()8.InShenzhen,asmanyas10tonsofsnake.

A.areofteneateninadayB.areeateninaday

sometimes

C.areusuallyeateninasingledayD.arenevereatenina

singleday

()9.Nearlytonsofsnakeareservedondinnertablesina

yearinChina.

A.10B.3650C.1000D.100

()10.Whydoesthewritersaythattoprotectsnakesisto

protectourselves?Because.

A.snakemeatisgoodforourhealth

B.snakeskincanbeusedtomakemanybeautifulshoes,bags

andclothes

C.eatingsnakeisnowinfashion.

D.adropinthenumberofsnakeswillresultinadecreaseof

cropoutput

C

Oncetherelivedamaninasmalltown.Heoftensaid,“IfIhave

lotsofgold,Ishallbethehappiestmanintheworld."

OnedayhewastravelinginNorthAfrica.Helosthiswayandhe

wassohungryandthirstythathecouldn'twalkanymore.There

wereonlystonesandsandaround.Justthenhesawabagonthe

sand.Hetookitup.Butwhenheopenedit,hesawitwasfullof

gold.

Heleftthebagonthesandandcried,uWhatistheuseofgoldto

ahungryman?”

()11.Whatdidthetravelerlovebest?

A.FoodB.DrinksC.Stones

D.Gold

()12.Whenhelosthiswaysinthedesert(沙漠)ofNorthAfrica,

A.hehadnothingtoeatortodrinkB.hesawstonesand

sandaroundhim

C.hewashappytofindabagofgoldD.hefoundabagfull

ofdrinks

()13.uHelosthisway"means.

A."hedidn'tknowwherehewasandwheretogo

B."hedidn'tknowwherehecamefrom”

C.uhedidn'tknowhowtoreturnhome"D.uhelostwhathe

hadontheway”

()14.Whenhefoundabagfullofgoldhefelt.

A.happyB.hungryC.thirsty

D.sad

()15.What'sthemostusefultoahungryman?.

A.FoodB.GoldC.Bread

D.Stones

D

TheairportinBoswellistwenty-onemilesfromthecity.Thebanks

andbusinessofficesareinthecenterofthecity.Readtherenotes

fromthediaryofMr.RegSimpson

March2004

15MONGroupof35AustralianstudentsvisitingBoswell-

wantcheapholiday

16.TUESMr.andMrs.J.GrantarrivingfromSydney-need

overnightstopatBoswell-leavingearlyonthe18thair

17WEDMr.Nagashima,Tokyo,arrivingfortwodaysbusiness

trip

18THURS65Germanstudentsneedtwodaysinacheaphotel

19FRI

20SATMr.andMrsJohnson,fromNewYorkCity,arrivingby

air

21SUN

22MONMr.andMrsF.Ray,smallinexpensive(便宜的)hotel

neededfortwodays

()16.Mr.RegSimpsonisprobably.

A.aheadmasterB.atravelmanagerC.atravelerD.an

engineer

()17.Mr.Nagashimaisfrom.

A.AustraliaB.JapanC.AmericaD.Germany

()18.Mr.andMrs.J.GrantwillleaveBoswellon.

A.TuesdayB.WednesdayC.ThursdayD.Friday

()19.HowmanytravelerswillMr.RegSimpsonmeetinjust

overaweek?

A.107B.65C.35D.131

()20.HowdoMrandMrs.JohnsonarriveBoeswellfromNew

York?

A.BytrainB.ByshipC.ByplaneD.Bybus

(E)重排短文段落(A、B、C和D)顺序，使其内容连贯、正

确。

(A)Istandupandcallforhelp,butmyfriendsarefarfrommeand

theycan'thear.SoIjumpintotheriver.Idon'tknowhowtoswim,

butItakethegirloutoftheriver.

(B)Whenmyfriendsknowthis,theyallsmileandsay,“Youcan

swimnow.”

(C)TodayisSunday.Myfriends,LiNing,WangXiaoming,Bai

Fengandothertwoboysaskmetogoswimmingwiththem.Soon

wegettotheriver.Theyareswimminginit,butIcan't,soIsit

underabigtreeandwatchalittlegirlplayingwithaballbythe

river.Butthebalfallsintothewaterandsoonshefallsintothe

water,too.

(D)Herparentsthankmeverymuch.Theysay,uYouareagood

boy,agoodYoungPioneer.^^

4.

V\作文：根据下列提示，请你写一篇记叙作文。(字数不少于80

个单词，可以自己补充，但必须包含下列个点。)10%

1.人物：李明2.年龄：30岁3.经历：以前是一位英语老

师，现在是翻译家(interpreter)4.爱好：读书、游泳。5.他

喜欢读一些关于历史的书6.他经常去市图书馆(thecity

library)借书也自己买了许多书。7.他跟我说“知识就是力量”。

“我爱书，书是我最好的朋友。书赋以我知识而且使我快乐。

（胜利中学

英语教研组）

九年级英语复习一语法讲解（1-7单元）

Unitl

By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中

的用法有以下几种：

1.意为“在……旁”、“靠近”。如：

Somearesinginganddancingunderabigtree.Someare

drawingbythelake.

有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。

2.意为“不迟于”、“到……时为止”。如：

Yoursonwillbeallrightbysuppertime.你的儿子在晚饭前

会好的。

HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflast

term?

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？

3.表示方法、手段，可译作“靠，“用”、“凭借”、“通过”、“乘

坐”等。如:

Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing.

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

Theboy'sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowto

sendmessagesbyrailwaytelegraph.

孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电

报来传达信息。

4表示“逐个”、“逐批”的意思。如:

Onebyonetheywentpastthetableinthedark.

他们一个一个得在黑喑中经过这张桌子。

5.表示“根据”、“按照”的意思。如：

Whattimeisitbyyourwatch?你的表几点了？

6.和take,hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。如:

Itookhimbythehand.我拉住了它的手。

7.用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。如：

Englishisspokenbymanypeople.英语被许多人所说。（即“许

多人讲英语。”）

8.组成其它短语。

1）bytheway:意为"顺便说"、"顺便问一下”，常做插入语。

如：

Bytheway,where'sLiPing,doyouknow?

顺便问一下，李平在哪儿。你知道吗？

2）byoneself:意为“单独”、“自行”。如：

Ican'tleaveherbyherself,我不能把她单独留下。

3）byandby:意为“不久以后"、“不一会儿"。如:

Butbyandby,moreandmorepeoplebegantostudyEnglish.

但是不久以后，越来越多的人开始学英语了。

二、动名词的构成

动词后加动名词doing,相当于名词，在句子中可以做主语,、

宾语、表语定语等。

1）★作主语（这种用法常考）

FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.南方与

北方开战了。

2）作宾语

Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?

请问你介意调小一点收音机的音量吗？

3)作表语

Babysistefsjobiswashing,cookingandtakingcareofthe

childreno保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。

Unit2

usedto的用法：

(1)肯定句：

used这个词没有人称的变化，t。后面接动词原形。

否定句是didn'tuseto....

WhenIwasachild,Ididn'tusetolikeapples.当我还是孩子的

口寸候我不喜欢苹果.

疑问形式是Didyouuseto...?

Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere?当你来这儿之

前你住哪儿？

(2)加"usedto的句子的反意疑问句不要usednt+主语,

而用didn't+主语。

Heusedtosmoke,didn'the?他过去常常吸烟，是吗？

Yes,hedid./No,hedidn't.是的，他吸。/不，他不吸。

(3)usedto表示过去的习惯动作，而不是现在的。

Iamusedtotheweatherhere.我已经习惯于这里的天气了。

Heisusedtohardwork.他习惯于艰苦的工作。

(4)usedto可以和be,have以及其他状态动词连用，描写

过去的状态。

Iusedtobeawaiter,butnowI'mataxi-driver.我过去是一个

服务员，但现在我是出租车司机。

★本单元的许多运用usedt。的句子属于描述过去的状态。

Mariousedtobeshort,马力奥过去总是很矮。

Amyusedtobeoutgoing.爱米过去性格外向。

Tinausedtohavelongandstraighthair.蒂切E过去有一头直的

长头发。

Heusedtowearblackshoes.他过去常穿黑鞋。

Unit3

本单元重点讲到了被动语态的用法

英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分

词构成。助动词be有时态，人称和数的变化，其变化规则

与连系动词be完全一样。

一、被动语态的句式变化：

以一般现在时和动词invite为例，列表说明被动语态的句

式变化：

二、各种时态的被动语态结构总结如下：

被动语态的时态是由be的时态决定的,be是什么时态,

全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

一般现在时的被动语态为：主+am/is/are（not）+

过去分词

一般过去时的被动语态为：主+was/were+过去分词

例如：

我们学过的was/wereborn生于，就是一个被动语态.

born是个过去分词（bear）

—Whenwereyouborn?-Iwasbornin1989.

现在进行时被动语态的构成为：主语+is/am/are+being

+过去分词

现在完成时被动语态的构成为：主语+have/has+been

+过去分词

情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词

一般将来时的被动语态：主语+will+be+过去分词

过去将来时的被动语态：主语+would/should+be+过去

分词

过去进行时的被动语态：主语+was/were+being+过去

分词

过去完成时的被动语态：主语+had+been+过去分词

三、被动语态的用法：

（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+

动作执行者短语

Footballisplayedwidelyallovertheworld,全世界都广泛地

踢足球。

(2)强调动作的承受者，这时应用by短语。

Thebankwasrobbedyesterdayafternoon.昨天T■午这家银

行遭到抢劫。

(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型

Itisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluinthe

USA.

据报道美国大约二十名儿童死于流感。

四、主动语态的句子变为被动语态的方法是：

(1)把原句中的宾语变为主语

(2)动词改为被动形式，即be+过去分词

(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果

没必要，可省略。

请看下表:

主动语态被动语态

TheymaketrainsinZhuzhou.TrainsaremadeinZhuzhou.

TheyusethiskeyforlockingtheThiskeyisusedforlockingthe

classroomdoor.classroomdoor(bythem).

ManypeoplespeakEnglish.Englishisspokenbymanypeople.

Hewrotealetter.Aletterwaswrittenbyhim.

Theyarebuildingaroad.Aroadisbeingbuilt(bythem).

Unit4

虚拟语气：如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告

等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用

虚拟语气

注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非

真实)条件句中，才用虚拟语气，而在真实条件句中，要用陈述

语气。

请比较：

(1)Ifitissunnytomorrow,we'llgotothezoo.

如果明天天气好，我们将会去公园。在这句话中，明天天气好是

完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句。在本

句中，适用“主将从现。”

(2)IfIwereyou,Iwouldgoatonce.

(如果我是你的话，我立刻就走。)在这句话中，条件句，“如果

我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没

有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，

就需要用虚拟语气来表示，动词发生了变化。

也就是说虚拟语气表示和现实的事实相反时，从句用一般过时。

主句用"should/would/could/might+动词原形。

l.IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.

2.I£Iwereinvited,Iwouldgotothedinnerparty.

3.IfIwonamilliondollarsinthelottery,Iwouldputitinthebank.

知识点2.Hedoesn'tknowifheshouldbringapresent.

此处if表示“是否”，引导宾语从句。Should此处表示“应该”。不

是虚拟语气。

E.g.l.Idon'tknowifIshouldgototheparty.

2.IfIhaveenoughmoney,IwillgotoHainan.

知识点3.1fIwereyou,I'dwearashirtandtie.

if引导的条件状语从句表示与现在事实相反的虚拟语气时，be

动词只能用were,而不能用was。

E.g.Ifhewerehere,hewouldnotagreewithyou.

知识点4.1don'thaveapresent.Whatifeveryoneelsebringsa

present?

Whatif…"如果......怎么办？”相当于whatwouldhappenif...

E.g.WhatshallIdoifitsnows?

知识点5.Well,dogscanbealotoftrouble.

Trouble麻烦事，名词

常用搭配：get(sb)intotroublegetoutoftroublewhafsthe

trouble

“if”引导的条件句。

Unit5

Itmustbe—（肯定是,100%）

Itmight/couldbe...（有可能,20-80%）

Itcan'tbe・••（肯定不是,0%）

程度肯定句否定句疑问句

must★★★★

may★★★

might★★

/could

can’t★

can

1.—Whosebookisthis?

~~ItmustbeMary's.（肯定；-'定）

ItmustbelongtoMary.

2.—WhoseFrenchbookisthis?

-ItcouldbeAll's.ShestudiesFrench.（可能）

3.ThehairbandmightbelongtoLinda.

mightbeLinda's.（可能）

4.TheT-shirtcan'tbeJohn's.（不可能）

It'smuchtoosmallforhim.

练习：1Whosepenisthis?

-ItLiuMeibecauseIsawheruseittheotherday.

A.can'tbeB.mightbeC.mustbelongto

2.That'sapieceofgoodnews.They_gladtohearthat.

A.canbeB.mightbeC.mustbeD.

can'tbe

3.MarybeinParis.Isawherintownonlyafewminutes

ago.

A.mustn'tB.shouldn'tC.can'tD.maynot

Unit6

定语从句

1.who指人,作主语或宾语(作宾语可省略)

ThemanwhoItalkedwithisourteacher.

Apersonwhostealsthingsiscalledathief.

2.whom指人,作宾语(作宾语可省略，如介词提前则不能省)

Theman(whom/who)InoddedtoisMr.Li.

ThemantowhomInoddedisProfessorLi.

3.which指物，作主语或宾语(作宾语可省略，如介词提前则不

能省)

Thesearethetreeswhichwereplantedlastyear.

Thisrecorder(which)heisusingismadeinJapan.

Isthisthelibrary(which)youborrowbooksfrom?

Isthisthelibraryfromwhichyouborrowbooks?

4.that指人/物，作主语或宾语(作宾语可省略)

Aplaneisamachine.Itcanfly.-*Aplaneisamachinethatcanfly.

Heistheman.Itoldyouabouthim.—Heistheman(that)Itold

youabout.

(1)Thescientistisveryfamousintheworld.Wemetheryesterday.

Thescientist0wemetyesterdayisveryfamousintheworld,

who

whom

that

(2)Thedressisnew.Sheiswearingit.

Thedressthatsheiswearingisnew.

which

0

(3)Heisthekindperson.Ihaveeverworkedwithhim.

HeisthekindpersonthatIhaveeverworkedwith,

who

whom

0

(3)Thisisthebestfilm.Ihaveeverseenthisfilm.

±

ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.

0

在选择引导定语从句的关系代词时，有如下要点：

1由于关系代词在主句与从句间既起到联系作用，又在从句中充

当一个成分，因此，要正确判断关系代词在从句中的功能，如

作主语还是宾语等。

2当先行词指人时，关系代词可用who（做主语，宾语），that

（做主语，宾语），whom（作宾语），whose（作定语）

3当先行词指物时，关系代词可用that（做主语，宾语），which

（做主语，宾语）

4再定语从句中，作宾语的关系代词长可省略，但在介词后面的

关系代词不能省略。指人时，介词后只用whom,指物时，介词

后只用which。

5在非限制性定语从句中，指人时，只用who,指物时，只用

whicho

1.定语从句中that与who、which的区别

2.定语从句中关系词的省略

典型例题

1.Thefirstjob_____Ifoundwastobeacleaner.

A.whereB.whyC.whichD.that

解析：指事物的先行词前有序数词修饰时，只能用关系代词thato

故本题的正确答案是Do

2.1don'tthinkhistoryisasinterestingasEnglish.（改为同义词）

Ithinkhistoryis________interesting_______English.

解析：答案是：less;thano意思是“我转有访史不如英语有趣”。

3.Thewomanwhoiswearingthehatismymother.（改为同义句）

Thewomanthehatismymother.

解析：读题后可知:上句含义是“戴帽子的那个妇女旭我的妈妈”,

对应下句，可知空格处应填“戴”，故正确答案是in。

选择填空

1.Thepoorboylostbothhisparentslastyeariscalled

Mike.

A.whichB.whatC.whoD./

2.Thebridgehasbeentherefornearlyfiftyyearsstilllooks

nice.

A.whichB.whatC./D.who

3.I'moneofthestudentswellinEnglishinmyclass.

A.whodoesB.whodoC.whichdoesD.whodid

4.IsthisfactorysomeforeignfriendsvisitedlastFriday?

A.thatB.whereC.whichD.theone

5.Alltheyhavedoneisgoodforus.

A.whatB.whichC.whyD.that

Unit7

表达意愿的几个基本句子

a.gotoFrancesomeday.

b.gotoFrancesomeday.

c.gotoFrancesomeday.

d.gotoFrancesomeday.

答案：a.Ihopetob.Fdliketoc.Pdlovetod.Iwantto

ShewouldliketogotoNewYork.(对划线部分提问)

答案：Wherewouldsheliketogo?

注意：where在本句中为副词，go后面不能再加to,而Whichcity

wouldsheliketogoto?中which为代词。

九年级英语复习一语法讲解(Units8-15)

Unit8

1、短语动词小结

常见短语动词结构有下面几种：

1.动词+副词如：giveup放弃turnoff关掉stayup熬夜

这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须

放在动词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间,

也可放在短语动词后。

2.动词+介词如：listenof听lookat看belongto属于

这种书构相当于及物动词，后面跟宾语。

3.动词+副词+介词如：comeupwith提出，想出runoutof

用完，耗尽

4.动词+名词(介词)如：takepartin参加catchholdof抓住

2、倒装句

notonly...but(also)...不但…而且…用来连接两个并列的成分

(D引导以notonly...but(also)…开头的句子往往引起部分倒

装。

因此(DNoton]ydoIfeelgoodbut(also)是倒装句。也是说

得要

把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。

如：

①NotonlycanIdoitbut(also)Icandobest,我不仅能做到

而且做得最我一

⑵Notonly...but(also)…接两主语时，谓语动词随后面的主语

人称和数的变化也就是就近原则如：

①NotonlyLilybut(also)youlikecat,不仅莉莉而且你也喜欢

猫。

②Notonlyyoubut(also)Lilylikescat.不仅你而且莉莉喜欢

猫。

常见的就近原则的结构有：

Neither...nor...即不…也不…(两者都不)

NeitheryounorIlikehim,我和你都不喜欢他。

Either...or...元是…就是…(两者中的一个)

EitherLilyoryouareastudent.

Notonly...but(also)...

Therebe

Unit9Whenwasitinvented?

被动语点基本用法：当句子的主语是动作的执行者时，谓语的形

式是主动语态。当句子的主语是动作的承受

者时，谓语要用被动语态。被动语态由助动

词be+过去分词构成，时态通过be表现出

来。

被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词C如果是不用物动

词，其过去分词应带有相应的介词）

各种时态的被动语态构成

一般现在时：S（主语）+am/is/are+P.P（动词的过去分词）

一般过去时：S+was/were+P.P.

情态动词：S+can/may/must/should+be+P.P.

一般将来时：S+will+be+P.P.

现在进行时：S+am/is/are+being+P.P

现在完成时：S+have/has+been+P.P.

过去进行时：S+was/were+being+P.P.

被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词

（如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词）

被动语态中的be是助动词,有人称、数和时•态的变化。

被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语、放在句末,

by表示“由，被”的意思

汉语中含有“据说”、“据悉”、“有人说”、“大家说，等时。例如：

Itisbelievedthat……人们认为……Itissaidthat

据说……

Itisthoughtthat……人们认为……Itisknown

that……众所周知……

Itisreportedthat......据报道......Itisprovedthat

据证明……

Itisannouncedthat......据宣布……Itissuggested

that......据建议……

Itisrequestedthat……据要求……Itisdemanded

that……据要求……

典型例题

1、TheseeggsintheGobiDesertbyagroupofscientists.

A.arefoundedB.werefoundedC.foundD.werefound

此题应该选用D项。从“Theseeggs…”中可知前面的主语是

“find”动词的承受者，而“…byagroupofscientists.”更加证

明了这一点,“werefounded”意思为"被成立”,故应该选用“were

found”。

2、Iapresentbymyfatheronmybirthdayeveryyear.

A.giveB.wasgivenC.willbegivenD.amgiven

此题应该选用D项从“bymyfather”中可知前面的主语是“give"

动词的承受者，而“….everyyear”证明了要用现在时态的被

动语态结构，故应该选用“amgiven”。

3、Hewasintheopenairjustnow.

A.hearingsingingB.heardsingC.heardtosingD.

hearingsing

此题应该选用C项从“Hewas…”中可知前面的主语是“hear”

动词的承受者，而动词不定式当中的“hearsbdosth”在被动语

态中要加"to",故应该选用"heardtosing"。

4、Severalman-madesatellitesbyChinainthelastfew

years.

A.havebeensentupB.havesentupC.aresentup

D.weresentup

此题应该选用A项。从“…byChinainthelastfewyears.”中可

知前面的主语是“sendup”动词的承受者，而“inthelastfew

years.”意思为“在过去的几年中”，应该用完成时态，而不是

过去时态，故应该选用"havebeensentup”。

5、Anothernewroadinourhometownnextyear.

A.willbuild