湖北省咸宁市通山县七年级上学期期中 语文试题（解析版）

湖北省咸宁市通山县七年级上学期期中语文试题（解析版）2022年秋七年级期中质量检测

语文试题卷

（满分：120分考试时长：120分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上，并将准考证号条形码粘贴在答题卷上的指定位置。

2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卷指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卷上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。

3.考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，请将试题卷和答题卷一并上交。

一、现代文阅读（22分）

（一）现代文阅读Ⅰ（13分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

老海棠树

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶……”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

1.文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。

2.结合语境分析下列句子中加点词语在表达上的作用。

（1）我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。

（2）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

3.文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？

4.从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？

【答案】1.树下唤孙，送饭，补花，洗菜，扫院子，灯下学习。

2.（1）生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。

（2）“终于”一词足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落心理。

3.内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。

4.以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生的概括能力。作答此类题目，需要紧密联系文本，根据文本内容，概括全面，用语精炼。

从第③段“小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊”，可概括为：树下唤孙；从第③段“奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来”，可概括为：送饭；从第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”，可概括为：补花；从第⑤段“奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说”，可概括为：洗菜；从第⑥段“那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子”，可概括为：扫院子；从第⑦段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”，可概括为：灯下学习。

【2题详解】

本题考查词语的表达效果。

①“海底捞月”是动作描写，联系句中“两腿攀紧”的动作，可知改词生动体现了“我”敏捷的动作；再结合第③段“小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩”“‘饭也在上头吃吗？’‘对，在上头吃。’”，可知体现顽皮淘气的个性。

②结合第⑦段“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动”，可知“终于”一词足见奶奶低头不语时间之久；结合第⑦段“我看也不看地就回答：‘不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？’”以及句中的“眼里竟全是惭愧”，可知体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。

【3题详解】

本题考查段落的作用。

内容上：从第③段“小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩”“四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨”，可以看出表现“我”在老海棠树上的快乐，结合第③段“奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来”“奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……”，可以看出反映奶奶对“我”的关心；

结构上：结合第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨”、第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”、第⑥段“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼”、第⑦段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”，可知第③段写“我”在老海棠树上的活动，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。

【4题详解】

本题考查题目作用。

根据文本内容可知，本文所写的奶奶的几件小事都与海棠树有关，所以它是线索，贯穿全文；从第②段“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”、第⑧段“如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她”，可知海棠树也是奶奶的象征，在我的记忆里与奶奶不可分割，这棵树见证了奶奶的衰老与我的成长，含蓄的表现了奶奶和我的亲情。

（二）现代文阅读Ⅱ（9分）

疲劳之后不可剧烈运动

汪芳

①无论什么时候，当我们感觉身体不太舒服，或我们在运动中感觉特别疲惫的时候，一定要及时停下休息。当明显感到身体劳累时，一定不要再做剧烈运动，否则会让心脏长时间处于超负荷状态。

②很多人养成了每天运动的习惯，甚至在疲劳之后还做剧烈运动，这是非常危险的事情。为什么会这么严重？主要是因为我们在疲劳之后做剧烈运动很容易导致运动性猝死。运动性猝死是指人在运动中或运动后出现了相应的症状，最终发生非创伤性死亡，主要表现形式为心源性猝死。例如，跑步中猝死的原因多为快速的心室颤动，这是一种极快且无规律的跳动，使得心脏不能有效收缩出血液，进而导致大脑得不到足够的血液供应。此时若不能及时施救，很容易出现猝死。

③在我国，运动性猝死涉及的运动项目主要有跑步、足球、篮球，跑步是发病最多的项目。运动性猝死是不是运动过量导致的？不是，大多数情况下，运动过量只是诱因。有些人虽然看上去特别健壮，但是实际上他可能已经存在某些心脏疾病，只不过平时并没有呈现出来，但是当他心脏负荷增加到一定程度，病变部位才会出现问题。因为并不清楚出现的问题是否在可控范围内，所以，运动一定按制好强度，千万别超标。

④那么，如何保证合理的运动强度？心率是判断运动强度的重要方法。安静状态下成年人的心率为60～100次/分，最大心率是指一般身体活动允许的心率，即220减去年龄。对于绝大多数人而言，当心率超过了最大值，我们就会喘不过气或头晕，这些症状就是身体在提示我们“运动过度”了，此刻我们需要休息一下。当然，对于经常参加体育锻炼的人们来说，随着长期运动身体素质的逐渐提高，最大心率也会逐渐增加。

⑤只要心率低于“最大心率”就是安全的吗？并不是。我们要尽可能离最大心率临界点远一些，运动时心率最好不要超过最大心率的85%。一般来说，“中低等强度区间”的运动心率为最大心率的50%～70%，“剧烈运动强度区间”的运动心率则为最大心率的70%～85%。

⑤对于初次锻炼的中老年人，特别是有高血压、糖尿病、高脂血症等慢性病以及肥胖、长期吸烟等不良生活方式的人，开始运动前一定要到医院做个运动负荷评估，经医生指导后再运动，确保在了解自身情况的前提下科学地进行锻炼。简单地说，运动要科学，循序渐进，当感觉不太舒服或运动中特别疲惫的时候，要及时停下休息。当身体劳累疲惫时，一定不要再做剧烈运动，否则会让心脏长时间处于超负荷状态，即使是健康人也可能引发猝死，更不要说有过心梗和猝死经历的人了。

5.下面说法与本文意思相符的一项是（）

A.在各种运动项目中，运动性猝死的运动项目有跑步、足球、篮球，跑步是发病最多的项目。

B.为了安全起见，初次锻炼的中老年人在做运动之前，应该先去医院做一个运动负荷评估，然后科学锻炼。

C.心率是判断运动强度的重要方法，运动时，我们只要低于身体活动允许的心率就是安全的。

D.运动强度有区间之分，一般来说，“中低等强度区间”的运动心率为最大心率的70%～85%。

6.下面对本文分析有误的一项是（）

A.第②段在说明“疲劳之后不可剧烈运动”时，运用了下定义和举例子的说明方法。

B.第③段中加点的“大多数情况下”不能删去，删去后则不能体现说明文语言的准确性。

C.第④段开头设问“如何保证合理的运动强度”，承上启下，引起注意，启发思考。

D.文章由说明疲劳后不能剧烈运动的原因转入如何保证合理的运动强度，运用的是时间顺序。

7.请结合全文内容，分析疲劳之后不能做剧烈运动的原因。

【答案】5.B6.D

7.会让心脏长时间处于超负荷状态；在疲劳之后还做剧烈运动容易导致运动性猝死；当心脏负荷增加到一定程度，看起来健壮但可能已存在某些心脏疾病的人，病变部位容易出现问题。

【解析】

【5题详解】

本题考查对文章内容的理解与分析。

A.由第③段“在我国，运动性猝死涉及的运动项目主要有跑步、足球、篮球，跑步是发病最多的项目”可知，原文说的是我国的情况，并非所有地方，本项表述以偏概全；

C.由第⑤段“只要心率低于‘最大心率’就是安全的吗？并不是。我们要尽可能离最大心率临界点远一些，运动时心率最好不要超过最大心率的85%”可知，选项说法过于绝对；

D.由第⑤段“一般来说，‘中低等强度区间’的运动心率为最大心率的50%～70%”可知，是50%～70%，并非选项说的“70%～85%”；

故选B。

【6题详解】

本题考查对文章内容的理解与分析。

D.文章先说明疲劳后不能剧烈运动的原因，后说明如何保证合理的运动强度，运用的是逻辑顺序，并没有表时间的词句，并未采用“时间顺序”行文；

故选D。

【7题详解】

本题考查文章内容概括。

结合第①段“当明显感到身体劳累时，一定不要再做剧烈运动，否则会让心脏长时间处于超负荷状态”，概括为：会让心脏长时间处于超负荷状态；

结合第②段“很多人养成了每天运动的习惯，甚至在疲劳之后还做剧烈运动，这是非常危险的事情。为什么会这么严重？主要是因为我们在疲劳之后做剧烈运动很容易导致运动性猝死”，概括为：对于养成每天运动习惯的人来说，在疲劳之后还做剧烈运动容易导致运动性猝死；

结合第③段“有些人虽然看上去特别健壮，但是实际上他可能已经存在某些心脏疾病，只不过平时并没有呈现出来，但是当他心脏负荷增加到一定程度，病变部位才会出现问题”，概括为：当心脏负荷增加到一定程度，看起来健壮但可能已存在某些心脏疾病的人，病变部位容易出现问题。

二、名著阅读（6分）

阅读下面名著选段，完成下面小题。

【片断一】

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。……

【片断二】

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住：也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

【片断三】

……拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

8.下列表述有误的一项是（）

A.“片断一”中“我笑着跳着，催他们要搬得快”表现了“我”盼望观看五猖会的兴奋心情。

B.“片段二”中“朝阳照着西墙，天气很清朗”这句是景物描写，烘托了“我”将要背出《鉴略》时的兴奋心情。

C.“片断二”中把自己急急诵读时发抖的声音比喻成深秋蟋蟀的鸣叫，形象生动地写出了“我”背书时紧张、担心、害怕以及无助无奈的心理。

D.“片段三”写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了对比的手法，含蓄地表现了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。

9.如果要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“温馨的回忆”，下面哪个人物不能入群？请选出人物并结合具体情节说明理由。

藤野先生阿长范爱农衍太太

【答案】8.B9.衍太太不能入群。衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，不是个令人喜欢的形象。她心术不正，给“我”看不健康的书籍，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。或她自私自利，对自己孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事。或她虚伪，怂恿阿祥打旋，却事后装好人。或她迷信，让“我”在父亲临终前呼喊。

【解析】

【8题详解】

考查语句赏析。

B.“烘托了‘我’将要背出《鉴略》时的兴奋心情”有误。“片段二”中“朝阳照着西墙，天气很清朗”这句是景物描写，烘托了大家（母亲、工人、长妈妈即阿长等）内心的焦急。故选B。

【9题详解】

本题考查对名著人物的分析。衍太太是《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看不健康的书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。对作者来说，衍太太并不能带给作者“温馨的回忆”。所以不能入群。

三、古代诗文阅读（30分）

（一）古诗文积累（7分，每小题1分）

10.根据提示写出古诗文名句，完成默写。

①水何澹澹，_____。（曹操《观沧海》）

②唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现新事物终将代替旧事物这一哲理的诗句是：_____，_____。

③《天净沙·秋思》中抒发作者羁旅异乡惆怅之情的诗句是：_____，_____。

④《十二章》中，体现“学”与“思”相辅相成的辩证关系的诗句是：_____，_____。

⑤《峨眉山月歌》中既表现诗人的行踪，又抒发诗人对友人思念之情的诗句是：_____，_____。

⑥《江南逢李龟年》中既表达对唐王朝盛衰变化的感慨，又蕴含对自己和友人现状的悲叹之情的诗句：_____，_____。

⑦于谦在《石灰吟》中以石灰做比喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心的诗句是：_____，_____。

【答案】①.山岛竦峙②.海日生残夜③.江春入旧年④.夕阳西下⑤.断肠人在天涯⑥.学而不思则罔⑦.思而不学则殆⑧.夜发清溪向三峡⑨.思君不见下渝州⑩.正是江南好风景.落花时节又逢君.粉骨碎身浑不怕.要留清白在人间

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“竦峙、涯、罔、殆、溪、渝州”等字词的正确书写。

（二）古诗文赏析（10分）

阅读下面两首诗，完成下面小题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

11.下列对【甲】【乙】两诗理解和赏析有误的一项是（）

A.【甲】诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。

B.【乙】诗中“一夜”写出了征人望乡时间之长，“尽”字表现这种思乡之情不局限于一人，而是所有的“征人”。

C.【甲】【乙】两首诗都从视觉、听觉和嗅觉角度描写景物，使人身临其境。

D.【甲】【乙】两诗中，“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，又引发对特定情景的联想。

12.赏析“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”。

13.这两首诗都写到了“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。

【答案】11.C12.运用比喻、对偶的修辞手法，形象生动地写出边塞的寒冷和凄苦，营造了一种荒凉、凄冷的氛围，为下文表现征人思乡设定了情境。

13.甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。

【解析】

【11题详解】

本题考查对诗歌内容的理解。

C.两诗都运用了视觉和听觉，并没有出现嗅觉；

故选C。

【12题详解】

本题考查对诗句的赏析。解答时可以从修辞、炼字、感官描写等角度切入。

“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”意为：回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色犹如深秋白霜。这里运用比喻和对偶的修辞，将月光比作白霜，将月光照耀下的沙土比作白雪，生动形象地表现出边塞环境的苦寒和条件的凄苦，为全诗的抒情营造出了一种荒凉、凄冷的情感氛围。同时，借用这两个比喻，强调了边塞荒凉凄清的特点，为下文表现征人们怀揣已久的思乡之情做了铺垫。

【13题详解】

本题考查诗歌情感比较。可结合着关键词运用和理解来体会。

“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。据此可知，李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性。将月亮人格化，托明月带去自己对友人的思念，寄托自己的离愁。

“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”描写了一幅边塞月夜的独特景色。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。

（三）（13分）

阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

【乙】

范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共剋⑤期日。后期方至元伯具以白⑥母请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。

（选自《后汉书》，有删改）

【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤剋：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。

14.下列加点的词解释有误的一项是（）

A.太丘舍去舍弃

B.则是无信信任

C.二人并告归乡里一同

D.式谓元伯曰对……说

15.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）

A.去后乃至乃共剋期日

B.下车引之后期方至元伯具以白母请设馔以候之

C.过中不至至其日

D.相委而去尽欢而别

16.给下面的句子划分停顿（两处）

后期方至元伯具以白母请设馔以候之

17.翻译句子

（1）陈太丘与友期行，期日中。

（2）后二年当还，将过尊亲。

18.根据你对甲、乙两文内容的理解，联系生活实际，说说你有什么启示。

【答案】14.B15.A

16.后期方至/元伯具以白母/请设馔以候之。

17.（1）陈太丘和朋友相约同行，约定在正午。

（2）两年后我将回来，将去拜访您的父母。

18.示例：重诺言，守信用，是做人的美德。在我们的学习中，答应帮助同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。

【解析】

【14题详解】

本题考查对文言实词的理解。

B.本句意思为就是不讲信用。信：信用。

故选B。

【15题详解】

本题考查对文言词语的理解。

A.副词，才/副词，于是；

B.都是人称代词；

C.都是动词，到；

D.都表示顺承关系。

故选A。

【16题详解】

本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：后来约好的日期将要到了，元伯把这件事详细告诉了母亲，请求母亲准备酒食等待范式的到来。“后期方至”充当时间状语，故其后停顿；“元伯具以白母”句主、谓、宾成分完整，其后停顿；“请设馔以候之”为元伯把事情告诉母亲的目的。三者语意层次清楚。

故停顿为：后期方至/元伯具以白母/请设馔以候之

【17题详解】

本题考查句子翻译能力。在翻译时，要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句要按照现代汉语语序疏通，如遇到省略句翻译时需要补充省略的成分。重点词有：

（1）期：相约；行：同行；日中：正午。

（2）还：回来；过：拜访；尊亲：你的父母。本句省略了主语“我”，翻译时需要补充。

【18题详解】

本题考查阅读启示。

甲文，“君与家君期日中。日中不至，则是无信。”可见做人要诚实守信，要有礼貌。

乙文，从“巨卿信士，必不违约”和“至其日，巨卿果到”可见，范式为人非常讲信用，重诺言，说到做到。

两篇文章都讲了为人要讲信用，因此围绕“信用”结合生活实际谈启示即可。

示例：为人要讲信用，重诺言，说到做到。我们在与朋友相处时，答应的事情要尽量做到，如果自己有困难要尽量克服。只有如此，才能赢得朋友的尊重和信任。

【点睛】参考译文：

【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他而离开，陈太丘离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

【乙】范式，字巨卿，年轻的时候在太学求学，和汝南郡元伯是朋友。张劭，字元伯。两人同时离开太学返回家乡。（分别时）范式对元伯说：“两年后我会回来，那个时候我将前往贵府拜见你的父母。”于是两人互相约好日期。后来约好的日期将要到了，元伯把这件事详细告诉了母亲，请求母亲准备酒食等待范式的到来。元伯的母亲说：“分别两年了，千里之外约定的话，你怎么会如此肯定地相信呢？”元伯回答说：“范式是讲信用的人，肯定不会违背约定的。”元伯的母亲说：“如果真是那样，当然得替你们准备酒食。”到了那一天，范式果然到来了。范式登堂拜见元伯的母亲后，与元伯开怀畅饮，兴尽而归。

四、语文综合实践（12分）

19.下列词语书写和加点字的读音完全正确的一项是（）

A.酝酿（niànɡ）贮蓄（zhù）粗犷（kuànɡ）喜出忘外（wànɡ）

B.花苞（bāo）应和（hè）黄晕（yùn）混为一谈（hùn）

C.莅临（wèi）潦亮（liáo）水藻（zǎo）咄咄逼人（duō）

D.朗润（rùn）决别（jué）分岐（qí）翻来复去（fù）

【答案】B

【解析】

【详解】考查字音字形。

A.粗犷（kuànɡ）——guǎng，喜出忘外——喜出望外；

C.莅临（wèi）——lì，潦亮——嘹亮；

D.决别——诀别，分岐——分歧，翻来复去——翻来覆去；

故选B。

20.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.甘孜地区自然环境优美，但因地理位置偏远，有些景区依然人迹罕至。

B.每到夜幕降临，万成广场的小吃街便人声鼎沸，十分热闹，

C.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。

D.听了老师对他的介绍，我对他的敬佩之情油然而生。

【答案】C

【解析】

【详解】考查成语运用。

A.人迹罕至：少有人来。正确；

B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。正确；

C.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。不能用于自己向专家请教，用错对象；

D.油然而生：自然地产生。正确；

故选C。

21.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.2020年7月4日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。（删除“随着”或“给”）

B.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。（“侵占”改为“占领”）

C.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

D.“二十四节气”，虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加上“的理念”）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查病句修改。

B.否定不当，去掉“必须禁止”或“不得”；

故选B。

22.阅读材料，完成任务。

为了让同学们更快更好地融入中学生活，七（1）班班委会决定召开一次自我风采展示班会。请你积极参与下面的活动。

（1）为营造活动氛围，请你为本次活动拟写一条活动标语。

（2）作为班长，你去邀请校团委书记张老师参加今天下午3点在班级召开的班会，见到张老师，你会怎么说？

【答案】（1）示例：我的青春，我的风采！

（2）示例：张老师，您好！我是七（1）班的班长，我代表全班同学邀请您参加今天下午3点在班级召开的“自我风采展示”班会。恳望您届时参加，我们全班同学期待您的光临。

【解析】

【小问1详解】

考查拟写标语。开放类试题，围绕着“展示自我风采”的主题，语言简洁，言之成理即可。如：展示青春风采，成就拼搏人生。

【小问2详解】

考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。首先是称呼和问候语“张老师，您好”，然后是自我介绍“我是七（1）班的班长”，接着向其说明活动的内容和主题“‘自我风采展示’班会”、地点“班级教室”、时间“今天下午三点”。最后表达诚挚的希望对方莅临指导之意。

五、写作展示（共50分）

从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

23.请以“他（她）是我的榜样”为题，写一篇记人的文章。

要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭；（2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）不少于500字。

【答案】范文：

他是我的榜样

即使是白昼，也会有阳光无法侵袭的角落。

即使是黑夜，也会有星星为你引领前方的路。

——题记

我坐在窗前，出神的凝视着那浩瀚无垠的夜空，看着天上那一颗星孤独的闪烁。空气在静谧中旋舞，荡起黑色的波浪。这就是梵高笔下的《星夜》吗？——青黑色的群山将孤村环抱，蓝紫色的夜空与锃亮的群星纠结，翻滚着。他好像在诉说着生命在黑暗中无奈的挣扎。然而一棵白杨突兀地耸立着，那似火焰般的树枝坚毅的直指星空，燃烧着无尽的夜。这必是生命终结前石破天惊的呐喊！那是梵高对生命，对理想的呐喊！那是梵高执着的好似火焰般的信念。

阳光挥洒在布鲁塞尔的街道上，连空气都变得金黄。他面向太阳，那因郁抑疲惫而苍黄的容颜如向日葵般熔化在金灿灿的阳光之中。他面带微笑，双颊留下冰冷的眼痕，带着忧伤，他画下了心中的向日葵。十四朵形态各异的花儿，虽然终将凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力绽放。我知道，他努力地让世人看见你心中的太阳，即使他的面容早已如那花瓣般憔悴，他也从未放弃过自己的梦想——追求世界上最简单，最普通的东西，那就是太阳。

现在刚上初中的我不正是在这黑暗与迷茫中吗？一次次失败让我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲惫。我也有梦想，我也曾满怀希望，我也从未停止过奔向梦想的脚步。但现在我却畏惧了，我不敢再走下去，因为前途迷茫，我失去了方向。我没有他那样坚强，我无数次彷徨，我迷失了方向。就在我信念动摇的时候，他用画作带给了我穿越时空的教诲——坚持心中的梦，追求世界上一切的光明。梵高，用星夜为我照亮前方的路，用向日葵带领我坚定信念，面向太阳。

他在黑暗中散发光芒，在苦难中祈求幸福，在绝望中找寻希望。梵高，用坚强的心为我插上追寻光和梦的翅膀。梵高，是我的榜样，引领我成长。

【解析】

【详解】这是一道命题作文。题目“他（她）是我的榜样”，确定了写作对象和内容，写作对象应该是人，以人为核心写他（她）身上所具有的榜样的力量。写人时要运用语言、动作、心理等描写方法，写出人物的性格特点，突出人物的精神风貌。选材时，可以选取身边的人物，比如父母、老师、同学的那个，也可以是生活中的其他人物，只要是具有闪光点，充满正能量，能够成为自己榜样的人物即可。当然，如果身边找不到合适的人物，也可以写那些具有榜样作用的名人，比如海伦凯勒、钟南山、袁隆平、屠呦呦等。我们甚至可以写历史人物或者文学作品中的人物，比如苏轼、鲁迅、保尔柯察金等，着重突出他们的事迹，写出其具有怎样的榜样力量。文章重点通过细节描写写出人物的感人事迹，最后通过议论抒情，表达榜样人物带给自己的精神力量。

24.阅读下面的文字，按要求作文。

神舟十三号飞船回来了，航天员王亚平说：“人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”

王亚平的话引发了你怎样的感悟和思考，结合自身经历，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）题目自拟，注意体现王亚平话语的主旨；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不得透露个人和学校信息。

【答案】参考例文：

别样的青春风景

在葱郁的树林，有鸟儿歌唱；在清澈的小溪，有鱼儿在遨游；在湛蓝的天空，有白云在起舞。在美丽的校园，青春的我，迈着轻盈的脚步，绽放出纯净而真诚的笑脸。

我是一道青春的风景，像鸟儿，像鱼儿，像白云，点缀着这个五彩缤纷的世界。青春的风景，是成长中的朝气蓬勃。春日的郊游中，我和伙伴们敞开嘹亮的歌喉，动听的歌声激荡在蔚蓝色的空中。夏日的运动会上，我迈开双腿，宽阔的操场上留下我奔跑的身影，同学们为我加油的呐喊声此起彼伏。秋季里，我徜徉在果园，踏着沙沙的落叶，嗅着果实的芳香。那一刻，我懂得，一份耕耘一份收获。冬日里，雪花纷飞，雪地里留下我深深的脚印。满天飞雪，好像青春的精灵在飘舞。

——青春的风景，就是如此的绚丽多姿，它真是了不起。甚至，我不想长大，幻想着，永远生活在这道风景中。

青春的风景，是成长中的不懈追求。我知道，我犹如征程的跋涉者，犹如禾苗生长的拔节，成长中的每一步，都要付出艰辛和努力。航天员王亚平说：“人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”于是，深夜里，我的卧室里，依然亮着明亮的灯盏。那厚重的作业，都是对青春的一种磨砺。在放学路上，我会念叨着期末考试哪天来临。我知道，每一次考试，都是学业的一步阶梯。遇到难题，我会在脑海中苦苦思考它的解答方法。考砸了，我会默默地流泪，内心充满着懊恼和愧疚。

——青春的风景，就是如此的坚强向上。它了不起，因为即便是充盈着失败和郁闷，我也不会放弃对成功的追求。

青春的风景，是成长中的多姿多彩。对未来，我有着一份憧憬和期盼。对生活，我懂得了脚踏实地。在学业中，我学到了知识，掌握了真知。在校园里，我学到了团结，懂得了珍惜班集体的荣誉。放学路上，我和同学们飞快地骑着自行车，我们的笑声伴随着铃声。郊外的田野里，我和好伙伴放飞风筝，那是我们的理想在飞。

——青春的风景，就是如此的单纯而清彻。它了不起，即使有一些郁闷和纠结，我们的心情又会被清水洗涤了一样，呈现出生命的多姿多彩。

我高唱着“我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方……”，迈开追求的脚步，勾勒出美丽的图画。我是一道青春的风景，流露着了不起的诗情画意，散发出了不起的淡淡幽香，描绘着了不起的精彩篇目。

这道别样的青春风景，赐予我的真谛是，青春是生命之最，晨日之黎明，要学会珍惜，不言放弃，让青春的生命，留下最光彩夺目的回味。

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题。所给材料中王亚平的话主要表达了人生路上有困难，有险阻，但是也有最美的、独一无二的风景，若想欣赏美丽的风景，一定要付出艰苦的努力这一观点。题目要求作文必须体现这些话语的主旨，选材立意不能偏离。另外，“王亚平的话引发了你怎样的感悟和思考，结合自身经历，写一篇不少于600字的记叙文”也对此次作文的文体进行了限制，要结合自己的生活或成长经历写记叙文，不要写成其他文体。

第二，立意。仔细研读王亚平的话，可以提炼出“青春”“奋斗”“困难”“坚持”“风景”等关键词，可以作为本文的立意，人生路上的风景，各不相同，然而每一处美丽的风景，都藏着一个奋斗的故事，就像冰心所说“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。青春不能没有奋斗，奋斗不能没有坚持，永不放弃的精神是支撑美丽的青春的脊梁。

第三，选材。根据作文立意，结合自己的生活经历，选材可以考虑以下几个方面：首先，学习路上的坚持，每一次知识的获取，每一次面对难题的思索，每一次即将放弃的犹豫等等，都可以用真实的笔触记录成文，写一个好学之人的成长故事；其次，才艺的培养，很多人都有学琴、跳舞等经历，各种才艺的培养都离不开过程中一次次的坚持，舞台上的光芒，浸透了辛苦的汗水；最后，日常做事，任何一件事情的坚持都是一部奋斗的成长史，经受考验，克服困难，最终成功的故事，虽然小如微尘，但锲而不舍的精神也可绽放万丈光芒。2022年秋七年级期中质量检测

语文试题卷

（满分：120分考试时长：120分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上，并将准考证号条形码粘贴在答题卷上的指定位置。

2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卷指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卷上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。

3.考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，请将试题卷和答题卷一并上交。

一、现代文阅读（22分）

（一）现代文阅读Ⅰ（13分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

老海棠树

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶……”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

1.文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。

2.结合语境分析下列句子中加点词语在表达上的作用。

（1）我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。

（2）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

3.文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？

4.从全文看，以“老海棠树”题有什么好处？

（二）现代文阅读Ⅱ（9分）

疲劳之后不可剧烈运动

汪芳

①无论什么时候，当我们感觉身体不太舒服，或我们在运动中感觉特别疲惫的时候，一定要及时停下休息。当明显感到身体劳累时，一定不要再做剧烈运动，否则会让心脏长时间处于超负荷状态。

②很多人养成了每天运动的习惯，甚至在疲劳之后还做剧烈运动，这是非常危险的事情。为什么会这么严重？主要是因为我们在疲劳之后做剧烈运动很容易导致运动性猝死。运动性猝死是指人在运动中或运动后出现了相应的症状，最终发生非创伤性死亡，主要表现形式为心源性猝死。例如，跑步中猝死的原因多为快速的心室颤动，这是一种极快且无规律的跳动，使得心脏不能有效收缩出血液，进而导致大脑得不到足够的血液供应。此时若不能及时施救，很容易出现猝死。

③在我国，运动性猝死涉及的运动项目主要有跑步、足球、篮球，跑步是发病最多的项目。运动性猝死是不是运动过量导致的？不是，大多数情况下，运动过量只是诱因。有些人虽然看上去特别健壮，但是实际上他可能已经存在某些心脏疾病，只不过平时并没有呈现出来，但是当他心脏负荷增加到一定程度，病变部位才会出现问题。因为并不清楚出现的问题是否在可控范围内，所以，运动一定按制好强度，千万别超标。

④那么，如何保证合理的运动强度？心率是判断运动强度的重要方法。安静状态下成年人的心率为60～100次/分，最大心率是指一般身体活动允许的心率，即220减去年龄。对于绝大多数人而言，当心率超过了最大值，我们就会喘不过气或头晕，这些症状就是身体在提示我们“运动过度”了，此刻我们需要休息一下。当然，对于经常参加体育锻炼的人们来说，随着长期运动身体素质的逐渐提高，最大心率也会逐渐增加。

⑤只要心率低于“最大心率”就是安全的吗？并不是。我们要尽可能离最大心率临界点远一些，运动时心率最好不要超过最大心率的85%。一般来说，“中低等强度区间”的运动心率为最大心率的50%～70%，“剧烈运动强度区间”的运动心率则为最大心率的70%～85%。

⑤对于初次锻炼的中老年人，特别是有高血压、糖尿病、高脂血症等慢性病以及肥胖、长期吸烟等不良生活方式的人，开始运动前一定要到医院做个运动负荷评估，经医生指导后再运动，确保在了解自身情况的前提下科学地进行锻炼。简单地说，运动要科学，循序渐进，当感觉不太舒服或运动中特别疲惫的时候，要及时停下休息。当身体劳累疲惫时，一定不要再做剧烈运动，否则会让心脏长时间处于超负荷状态，即使是健康人也可能引发猝死，更不要说有过心梗和猝死经历的人了。

5.下面说法与本文意思相符一项是（）

A.在各种运动项目中，运动性猝死的运动项目有跑步、足球、篮球，跑步是发病最多的项目。

B.为了安全起见，初次锻炼的中老年人在做运动之前，应该先去医院做一个运动负荷评估，然后科学锻炼。

C.心率是判断运动强度的重要方法，运动时，我们只要低于身体活动允许的心率就是安全的。

D.运动强度有区间之分，一般来说，“中低等强度区间”的运动心率为最大心率的70%～85%。

6.下面对本文分析有误的一项是（）

A.第②段在说明“疲劳之后不可剧烈运动”时，运用了下定义和举例子的说明方法。

B.第③段中加点的“大多数情况下”不能删去，删去后则不能体现说明文语言的准确性。

C.第④段开头设问“如何保证合理的运动强度”，承上启下，引起注意，启发思考。

D.文章由说明疲劳后不能剧烈运动的原因转入如何保证合理的运动强度，运用的是时间顺序。

7.请结合全文内容，分析疲劳之后不能做剧烈运动的原因。

二、名著阅读（6分）

阅读下面名著选段，完成下面小题。

【片断一】

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。……

【片断二】

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住：也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

【片断三】

……拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

8.下列表述有误的一项是（）

A.“片断一”中“我笑着跳着，催他们要搬得快”表现了“我”盼望观看五猖会的兴奋心情。

B.“片段二”中“朝阳照着西墙，天气很清朗”这句是景物描写，烘托了“我”将要背出《鉴略》时的兴奋心情。

C.“片断二”中把自己急急诵读时发抖的声音比喻成深秋蟋蟀的鸣叫，形象生动地写出了“我”背书时紧张、担心、害怕以及无助无奈的心理。

D.“片段三”写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了对比的手法，含蓄地表现了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。

9.如果要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“温馨的回忆”，下面哪个人物不能入群？请选出人物并结合具体情节说明理由。

藤野先生阿长范爱农衍太太

三、古代诗文阅读（30分）

（一）古诗文积累（7分，每小题1分）

10.根据提示写出古诗文名句，完成默写。

①水何澹澹，_____。（曹操《观沧海》）

②唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现新事物终将代替旧事物这一哲理的诗句是：_____，_____。

③《天净沙·秋思》中抒发作者羁旅异乡惆怅之情的诗句是：_____，_____。

④《十二章》中，体现“学”与“思”相辅相成的辩证关系的诗句是：_____，_____。

⑤《峨眉山月歌》中既表现诗人的行踪，又抒发诗人对友人思念之情的诗句是：_____，_____。

⑥《江南逢李龟年》中既表达对唐王朝盛衰变化的感慨，又蕴含对自己和友人现状的悲叹之情的诗句：_____，_____。

⑦于谦在《石灰吟》中以石灰做比喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心的诗句是：_____，_____。

（二）古诗文赏析（10分）

阅读下面两首诗，完成下面小题。

甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

11.下列对【甲】【乙】两诗理解和赏析有误的一项是（）

A.【甲】诗开篇写杨花