特优生辅导专题知识讲座

特优生辅导专题知识讲座特优生辅导专题知识讲座第1页他山之石，能够攻玉

多年来，经过不停探索，我校在特优生培养方面取得了显著成绩。1998—年我校共有34名毕业生考入北京大学、清华大学，7次夺取全市高考第一名。年，我校有5名考生进入清华大学自主招生面试，是全省35人七分之一。5名考生在面试中凭借优异综合素质，分别获准加50分、40分、30分、30分、20分投档。不论加分人数还是加分档次都位居全省前列。其中，加50分考生在清华大学自主招生考试中笔试、面试成绩均居河南省第一名，同时也是全省唯一一位获准加50分考生。我校取得今天成绩决不是偶然，背后是学校领导科学决议、正确指导，是高三老师团体精诚团结、因材施教。他山之石，能够攻玉。本报现刊发个别长久工作在特优生培养第一线老师经验谈，希望能对大家有所启发。特优生辅导专题知识讲座第2页

一、特优生培养突出“早”

这项工作必须从高一着手，甚至必要时从初三开始，能够经过竞赛或一些正规考试提前物色、筛选一些有灵性、智商高学生，使他们提前进入角色，尽早进入状态。筛选范围开始可适当大些，然后经过逐步选拔，在高一下期可基础完成。特优生辅导专题知识讲座第3页

二、特优生任课老师要“专”。

一是最大程度地降低这些老师工作量，使他们专心致志地投入到特优生培养工作上。二是适当对这些老师进行必要培训，提升专业知识水平、积累特优生培养经验。三是这些老师要有高度责任心，这是最关键。另外特优生培养工作是个长久系统工程，要有耐心和毅力，不能忽冷忽热，虎头蛇尾。特优生辅导专题知识讲座第4页三、特优生培养表达“活”。这些学生都有他们各自灵性和特征，要求他们刻苦、认真，但不能用一个模式统得过死，重在培养他们学习方法和学习兴趣，尽可能调动他们学习主动性，充分挖掘他们内在潜能。当然培养他们良好品德，提升他们综合素质也非常主要，同时良好身体和良好心态也是最终成功关键，这些都需要班主任和任课老师在平时教学中尤其重视。­——崔耀军特优生辅导专题知识讲座第5页

关于英语学科学习，要注意以下几点：一、行动要早：要从高一抓起，扎实英语基础。高一是学好英语黄金时间，关乎三年英语发展，我认为从高一应重视砸基础，同时应该选拔出自主招生或特优生梯队，重点培养，适当加餐，这么做能够防止把什么东西都压到高三所带来弊端。在培养过程中，工作要细，要求要严、要求要高。小到字母书写，大到“听、说、读、写、译”诸方面能力，尤为主要是提升学生阅读量、词汇量，要做到这一点，仅仅靠随便选出几份加强卷是不行，需要久远计划，需要系统地传授、拓展知识。特优生辅导专题知识讲座第6页二、老师要能：精选辅导教练，确保教学质量。要选好辅导老师，辅导老师要有较高业务水平，即使大多数老师都是专业院校毕业生，学历高于学生，不过要应对特优生，为确保教学质量还需要精选辅导教练，教练要经常加强业务学习，不能学生不会，你也不会，这么何谈提升、辅导。特优生辅导专题知识讲座第7页三、资料要对：精选辅导资料，适应自主招生命题。要精选辅导资料，适应自主招生命题。依据自主招生实际情况，资料最好选取一些市面上能够买到英语四六级考试模拟题或者英语硕士考试模拟题。特优生辅导专题知识讲座第8页文科特优生培养提议:1.

从新生入学开始就开始选苗，对整年级前50名学生精选10名左右语数英成绩突出而理化生不很强者，组成一个文科尖子生团体。2.

对这个尖子生团体及所在班级，进行每七天一至二次特殊训练，如每七天一套高考难度甚至稍难于高考难度试卷，专员负责。3.

对每次考试要求规范性训练，尤其对其从材料中提炼答案能力进行培养。4.

扩充他们知识面，每七天都给予一定自主阅读时间，年级购置一定量书籍，如相关科技、文学、艺术、历史、地理、理化近代结果、各领域任务介绍等专业书籍及工具书，应有专门阅览场所供他们使用。5.

老师应从开始对这个团体加大投入，从讲课深广度、对阶段特征把握、网络化思维等。特优生辅导专题知识讲座第9页特优生培养几点想法：1.高一早着手——慧眼选苗。以语数英三科成绩为主，优中选优，及早组建特优生队伍，建立特优班。学生选拔要本着品德好、志向高、脑子活、年纪小标准；老师任用要本着责任强、精力旺、水平高标准；班级人数要控制在４０～５０之间。特优生辅导专题知识讲座第10页2.高二起点高——精心育苗。课堂教学要加紧速度、提升难度、挖掘深度、拓展宽度。进度上无须拘泥其它班级，方便有更多时间进行纵深复习与专题演练。自习课外辅导精细化，在学科思想、错误问题、考卷练习批改上，任课老师与学生讨能够进行面对面探讨、针对性指导、个性化批注。提升试题、规范考练，试题不重复还要确保有难度、考试必拉开、考后必研究，确保练有收获、考有实效。特优生辅导专题知识讲座第11页3.高三过程优——全力催苗。理顺关系、鼓足士气，扎实成败攸关一轮复习二百天（强调学生紧跟课堂抓重点、突难点、查易错点）；善思索，勤观察、早谋划，抓牢快速提升二轮复习六十天（引导学生连点成线，归纳成面，构建网络，整理知识小专题）；研究命题、提升技巧、规范训练抓住提升千粒重三十天（要求他们走进时事，学以致用，知识与热点结合，时事走进书本，不一样热点时事能从书本知识高度上进行理论分析）；调整节奏、稳定心态、回归教材保全返朴归真炉火纯青后十天。特优生辅导专题知识讲座第12页1．从思想上定时召开特优生座谈会，让特优生目标上高远、思想上一直如一、坚定一个信念、瞄准两所高校，让特优生永远有自己理想，让他们一直充满信心、干劲，精神饱满、永不懈怠。特优生辅导专题知识讲座第13页2．从心态上从平时及每一次考试中关注特优生心态，经过一次次考试锻炼特优生受挫折能力，做到发觉问题及时谈话，做好心理疏导工作。特优生辅导专题知识讲座第14页3．从生活上安排天天增加营养，确保有一个健康身体，只有天天精神状态好，学习效率才高；购置一个别花草放在教室内，以缓解学生单调、枯燥、无味学习生活。特优生辅导专题知识讲座第15页李新维(北京大学无线电系学生，高考英语满分)：

英语是当今世界最通用语言，掌握了英语对于任何人都无疑扩充了他活动领域，而对于高中生，学好英语，提升成绩，更是高考主要一环。

怎样在学习了六年英语之后，在短暂时间复习出现最正确效果呢?我想方法不过有四个方面。英语学习是不可能在复习时有更大进展，要提升成绩，只能从高考试卷要求进行针对性复习和训练。

特优生辅导专题知识讲座第16页首先是语音。许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语老师在领读时语音也不准确。尽管受条件所限，语音练习并不多，但对英语单词音标正确掌握和良好拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很主要。尤其是平时注意观察和发觉相同字母组合在不一样情况下发音规律，如confuse和concert，conference中con中o有三种不一样发音；以及不一样字母在单词中发音完全相同特比如drew中ew组合与too中oo组合发音完全相同。在复习中，要有规律地归纳总结，是特例要个别记忆，牢牢掌握。

特优生辅导专题知识讲座第17页第二是词句掌握。学英语、单词量是一大关。高中复习时，单词记忆是不成问题，关键是在阅读中可能出现两种问题。一是因为时间仓促，把词形极其相近词读错，造成无法正确了解，如worm和warm一字母之差，“虫子”变成了“温暖”，意思全走了；二是一个单词有两个或两个以上可能完全不一样意思，不考虑详细情况或只知其一不知其二，都会造成“误会”，如break即有动词“打破”意思，又有名词“休息”意思。更多是兼性词，即可用做名词，又可用做动词，如water、light等，都是考试中常包括词，不可不防。

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词复习中，词组搭配也尤为主要，常见giveout、giveup、givein便是常考词组，对于这些词，则有必要进行综合归纳，搜集在一个小本子上，并附上例句，这么复习效果最好。往往考试中并不只包括单字，普通都附带语法考查。时态、语态、倒装，强调渗透其中，所以考试时对选择题要全方面考查，不能只求速度，看到要填词，不看时态等就选择，这么最轻易吃亏。出题人普通设计选择项时都要设一些陷阱，这并不是对真正知识考评，只是考应试者技巧和临场经验，抓住这些分便可提升成绩。

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第三，就是了解原文。这里最主要是体会“潜意义”。英语文章普通有些话都是有暗示，单凭字面意思猜不出它丰富内容，但在详细语言环境下，却维妙维肖地刻划出作者要表示东西。了解题考查重点也在这里，如Youcanpushahorsetotheriver,butyoucan'tgetittodrink.这句话，字面意思平淡无奇，而它却表示了说话人费劲不讨好无可奈何心情。这也是外国人所惯讲言简意赅幽默。习惯这一点，就能大大提升阅读了解正确率。

特优生辅导专题知识讲座第20页最终一点就是写作。小小一百字短文，便可拿到十五分。提升英语成绩重点也在这里。复习中要阅读大量材料，才会写出漂亮文章，在于你有话可说，积累材料是首先，同时还要有漂亮表示，它来自于对英语表示掌握，主要是学习外国原文写法，活学活用，尽可能用短小精悍句子，用恰到好处词组。做到这几点文章就会给人一个赏心悦目标感觉。加之漂亮整齐书法，这十五分主观评判最少可拿下七八成。

以上是我在英语复习和应试中一些方法和技巧，效果怎样在于自己脚踏实地去做。在把握基础思绪前提下，找到适合自己路，并重复实践，多做点经典最新习题，相信一定会有所收获。特优生辅导专题知识讲座第21页吴子云(清华大学经济管理学院学生，免试推荐入清华大学)：

要想学好英语，先要熟读每篇课文。何谓“熟”?我以为就是看到一道题，就能想起考是哪篇课文中语言点、句型等等。做到这点其实不难：首先，相信自己能做到这点；其次，利用早晨、黄昏时间通读课文，必要时，还可背诵些精彩段落，就在这些过程中，我逐步培养起了一个语感，做题时因为有了类似依据，就非常顺利。语感并不是神秘东西，它是思维与脑袋里以前储存东西中相通之处碰撞产生灵感火花，所以思索结果一下子出来了，有时自己都没意识到整个过程，所以才会使很多人以为语感是一个不可求境界。其实不然，我初中时候英语就不怎么好，不论怎么死记硬背，考试成绩就总是徘徊不前。初三时，因为参加了英语竞赛培训，硬着头皮读了许多课外阅读材料，记了许多单词，突然以为有柳暗花明感觉。材料中许多句型、语法我都在课文中找到了依据，从此看课文、背课文(初中课文短小，背诵是可能)成了我一件乐事，英语表示也流畅了许多，这其实也是语感。可能这么说很抽象，但熟读课文以外多阅读些英语材料对培养语感确实是有好处。我和许多同学尝试都证实了这点。学英语还有一个很大特点，就是天天必须接触它。天天花在英语上时间毋需太多，但应确保天天读一会儿英语，看一两篇文章，睡觉前听一段录音。特优生辅导专题知识讲座第22页长此以往，其效果必定比考前几天猛攻来得好。高考阅读题和作文一向是难点，我是怎么对付?还是靠积累。从高一就开始做阅读了解题，一个星期确保做一定篇数。做错了，思索一下与题目要求有何偏差，最终能够得到许多规律性经验，诸如应选较详细答案，而不应选那些适用范围较大，放到哪儿都能算正确答案，尽可能依据文章中提供线索思索，不要自己发挥，等等。至于书面表示，可买一两本命题式作文书，一星期按命题要求写一两篇，然后与范文作比较，找出范文中用得好短语、句式。由浅入深，写作能力慢慢就能提升。而且，在以上两个学习过程中，也能够学到一些语法上东西，稍加注意便可一举两得了。最终，我想说就是笔记。假如碰上个好老师，对词使用方法总能举出几个例子，一定要记下来，这既训练了听力，又是一个记忆过程；若老师一带而过，而你又不是很清楚使用方法，就应该“turntothedictionary”了。查字典能够学到很多东西，历届高考题就有不少是字典上例句。考试时，笔记再过一遍，就差不