幼儿园帮扶工作计划五篇

幼儿园帮扶工作计划五篇幼儿园帮扶工作方案篇1

为贯彻落实上级有关文件精神，充分发挥示范引领作用，仔细贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《3-6岁儿童学习与进展指南》以及《机关幼儿园集团化办园工作方案》，切实提高幼儿园保教质量和办园水平，特拟定20xx年秋季学期结对帮扶方案。

一、指导思想

开展集团化办园要以上级文件精神为指导，以“政府主导”为基本前提，以集体化办园为基本模式，以推动学前训练均衡进展为目标，充分发挥我园示范幼儿园办学优势，促进幼儿园之间相互沟通，关心二级园规范管理和保教行为，提高整体水平，促进幼儿园均衡健康协调进展，共同提高幼儿园办园质量。

二、总体目标

1、我园充分发挥示范引领作用，组建帮扶二级分园管理团队，形成“资源共享、优势互补、以强带弱，共同进展”的良好格局，带动学前训练质量的整体提升。

2、依据二级园目前现状，结合我园的优势，重点帮扶在环境创设、区角活动、等几方面。

3、实行我园老师到二级园进行工作指导，与二级园进行结对帮扶等形式，共同提高管理水平和训练教学质量。

4、取长补短，促进二级园进展的同时，提升我园的办学品位。三、组织领导

（一）帮扶对象：******中心幼儿园、******中心幼儿园、*****中心幼儿园。

（二）成立集领导小组，负责集团化办园工作的统筹支配和组织领导。

组长:**园长副组长:**副园长成员:**保教主任**教研组长**老师

领导小组下设办公室在中心幼儿园园务室，**任办公室主任、**负责帮扶二级园日常工作。老师负责业务指导

四、工作责任

1、领导小组负责制定集团化办园方案，部署总体工作，协调工作支配和工作进度，总结阅历。

2、集团化管理主要把示范园规范化管理阅历进行推广，带动二级园开展好区角活动及教学管理，加强对的老师培训及业务指导。

3、镇中心幼儿园负责人定期了解所帮扶的各园工作运行状况、幼儿园进展现状以及工作开展的思路、方法等，提出针各本园工作的建议意见。

五、详细工作

1、各二级园依据我园制定的方案拟定各项工作方案，从幼儿园老师队伍、常规管理、档案管理以及教研管理系统地进行指导。

2、从幼儿园老师基本素养及教学模式抓起，规范教研活动内容，围绕五大领域因地制宜开展好区域活动。科学合理开展一日活动，因地制宜地利用有限的场地开展户外活动，设置共同性区域，主要指活动区域活动及一日活动。

3、对老师进行《环境创设》培训。

4、在各二级园的指导工作中，实行实地考察、座谈、查阅档案、

访谈、观摩幼儿园老师上课，了解保育及卫生消毒工作等多种形式了解试点幼儿园园情，明确指导工作的任务和目标，制定切实可行的指导方案和实施方案。结合试点园的实际状况，关心其提出切实可行的办园理念和办园思想。

5、加强保教工作指导。

指导内容：指导活动内容不限，形式多样。可通过开展集中培训学习、保教观摩、业务培训、送教到园、参加式学习、跟班指导学习、联谊、结对、等形式多样的教研活动来整体提升各园的教科研力量和水平，以教科研促进保教质量的提升，促进《3-6岁儿童学习与进展指南》、《幼儿园训练指导纲要（试行）》的贯彻落实，促进城乡之间学前训练均衡进展。

六、详细工作支配如下：

1、根据《纲要》和《指南》的要求，指导各二级园开展好各项工作。

2、九月份到村级园了解本学期的工作开展状况，我园老师到二级园进行环境创设的指导，特殊是区角活动的创设，让两所村级园的室内外环境和区角创设能够满意幼儿的身心进展需要。

3、十月份通过看课、送课等形式提高老师保教水平，增加业务力量。

4、十一月份村级园老师到我园沟通学习，加快幼儿园老师专业化的成长步伐。

5、总结一学期以来的帮扶工作状况，提出下一步工作意见，完善帮扶工作的档案资料建设。

二〇一四年九月

0一四年九月

幼儿园帮扶工作方案篇2

实施方案

为了贯彻落实康县训练局20xx年康教发第192号文件《关于印发康县中学校结对帮扶活动实施方案的通知》，结合我校实际状况，征求受帮扶学校的意见后，特制定本工作方案。

一、指导思想

进一步强化帮扶效果，以提高农村幼儿训练质量为目标，通过结对帮扶工作，提高片区幼儿园的办园水平和保教质量，促进幼儿训练健康、持续、均衡进展。

二、成立结对帮扶活动领导小组

组长：李文江

副组长：黄海生镡永星

成员：周建武张生辉唐金平葸菊琴

三、目标任务

1.提高管理水平。云台镇中心幼儿园通过派遣骨干老师深化迷坝幼儿园参观、沟通、指导，或请迷坝幼儿园园长到我幼儿园观摩学习等方式，相互了解管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，彼此促进幼儿园各项工作的科

学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。

2.提升老师队伍素养。云台幼儿园为迷坝幼儿园老师供应观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，乐观组织老师沟通活动，通过优秀骨干老师举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高老师队伍的整体素养。

3.提高幼儿综合素养。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强学习沟通。

四、工作措施

1.幼儿训练结对帮扶工作，要以我园各项大型活动为龙头，以各项沟通互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，供应专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。

2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员支配、措施要求，完成结对帮扶工作目标。

3.结对帮扶幼儿园要建立特地的帮扶档案，各类帮扶活动要有方案、有措施、有记录、有总结，努力提高帮扶活动的实效性。

康县云台镇中心幼儿园

20xx年11月10日

幼儿园帮扶工作方案篇3

一、现状分析：

z镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常有序地开展。有供教学、办公使用的先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等，全园的`教玩具配置均己达到《幼儿园工作规程》的标准。在社会上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率始终较高。

需要加强的方面：1、幼儿园由于经费紧急，幼儿人数较多，老师外出学习的次数与人次得不到保证；2、农村幼儿园教研活动开展少，老师展现、熬炼机会更少，老师业务素养提高缓慢；3、农村幼儿家长训练观念存在偏差，幼儿园存在学校化、成人化倾向。

二、工作目标：

制订本方案的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的训练资源、先进的训练理念带给她们，带动该园共同进步。拟采纳送教下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在训练管理、训练理念、物质材料上为她们供应关心。

三、详细措施：

1、重在行动，将三方面的支持落到实处。

一是物质支持。坚持“硬件量力、软件尽力”的原则，本着“互惠双赢”的理念，园所之间互通有无，相互赐予，相互促进。对幼儿园各类规章制度、方案及保健平安工作等方面作仔细的指导。将如何利用废旧物品自制教玩具作为重点来实施。

二是理论支持。在环境创设、备课方面赐予详细的关心和指导。到农村幼儿园进行课改培训，开展讲座、研讨等双向沟通活动。每学期组织一次观摩课活动。

三是活动支持。欢迎该幼儿园的同行们来我园参观、进行跟班活动。

2、坚持“本色”与“特色”共进展。

立足实际，因地制宜，不主见“仿照”、“同化”，而注意发挥该园自身乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。为活动角的布置、教玩具的预备、活动场地的选择、活动形式的确定出谋划策，注意就地取材，既经济又实惠。

3、领先示范，有效发挥优质训练资源作用。

树立自身形象，努力为农村幼师上好观摩课，开好教研会。邀请该园老师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动；组织年青骨干老师送教下乡，真诚地送去先进的训练理念和训练教学方法；深化班级进行随堂听课和作课后反思指导；亲自上示范课，关心她们解决活动中的难点重点问题，鼓舞她们多利用直观教具开展训练教学活动，引导她们大胆开展训练实践，并寓训练于各项活动之中。

幼儿园帮扶工作方案篇4

中建学校“青蓝工程”结对帮扶实施方案——20xx—20xx学年度第一学期为了充分发挥老老师的带头作用，抓好新老师队伍建设，促成青年老师快速成长，提高新老师的综合素养，关心他们更快地适应训练教学的要求，进一步营造学校新老老师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增加老老师的责任心，更有利于新老老师准时总结教学阅历，共同成长。

一、结队状况

史洪敏——王元琴;曾正刚——龚平勇;孙卫——张安新

二、活动内容和措施

帮扶工作将利用珍贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、沟通探讨等方面进行相互学习，力争使新老师尽快适应教学环境，提高教学力量，全面落实新课程标准的理念。

1、对教材讨论的帮扶

与年轻老师共同钻研教材，这一点特别重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课同学要把握哪些内容?该采纳哪些合适的教学方法提高同学的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展沟通，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在老师的心中盛开。

2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的方法之一。尽可能地多听新老师的课，对其在教学中消失的问题准时地赐予订正。课后进行评课，对在教学中消失的问题和不足准时地提出，并督促其改进。

3、对平常训练教学的帮扶

对于新老师在教学中遇到的疑问，将准时赐予关心和解答，并时常传授自己在教学中的一些胜利阅历，例如：如何调动同学的乐观性，如何敏捷运用多种教学方法，使全体同学都能得到关注并能完成教学任务等。

三、指导新老师完成肯定的任务：

1.主动学习训练教学理论和专业学问，不断充实自我。

2.乐观参加备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析力量。

3.仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。互听课节次每期不少于4节，并达到肯定的效果。

4.常常进行教学反思，写随笔。

总之，我们要充分树立共同学习、共同进展的意识。盼望经过共同努力，新老老师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高训练教学水平，促进同学的全面进展。

幼儿园帮扶工作方案篇5

帮扶人：李瑜舒

被帮扶人：焦娇

幼儿园为加强老师队伍建设，有效促进老师健康成长，构建有进展潜力的老师梯队，幼儿园开展师徒结对活动，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。

一、在训练、教学上：“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新老师的我，要向老老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。

二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有阅历的金老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们；在训练教学中以“严师”的急躁启发引导他们；不厌其烦地教育指正、循循善诱；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、在保育学问上：幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的。我将在金老师的带领下，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心健康全面地进展。

四、准时反思：李老师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是训练教学过程中很重要的因素，它可以使训练教学有很大的收获，可以使我在训练教学中进步的更快。并

对幼儿的学习状况做出准时精确     的评价，对自身的训练教学行为做出改进。多和同事进行争论评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

五、徒弟主要职责和要求：

1、仔细钻研训练教学理论，主动争取师傅关心，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。

2、每月坚持观摩师傅训练活动不少于二次。

3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和训练教学论文，在实践中不断提高训练教学力量和水平。

4、学期末仔细写好拜师学习心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。作为徒弟又身为师傅的我，在做好以上徒弟职责的同时，也要树立师傅的榜样。同时也要学习徒弟的优点，仔细听取徒弟好的的建议。

六、师傅主要职责和要求：

1、师傅制定带教方案，并在方案中分析徒弟的优势与不足。期末反思总结师带徒任务完成状况及下阶段工作目标。

2、