幼儿园小班的上学期班务工作计划

幼儿园小班的上学期班务工作计划幼儿园小班的上学期班务工作方案（精选6篇）

幼儿园小班教学工作方案篇一

一、年段状况分析

我们小班年段共有2个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规，有一部分幼儿的口语表达力量、自理力量较好，初步养成了肯定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作力量、行为习惯、学习习惯都需加强培育。我段四位老师将齐心协力，加强协作，使每个幼儿都能健康和谐地进展。

二、工作目标

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康开心地生活在幼儿园里。

2、加强对幼儿生活自理力量和对幼儿良好行为上的养成。

3、进展幼儿感知力量、乐观组织幼儿开展多种嬉戏。

4、重视幼儿语言的进展，努力探究幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知力量和审美力量。

三、工作重点

我们努力将遵循小班幼儿进展的规律与特点，以满意幼儿的爱好与需要为动身点，亲密联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参加直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的训练教学模式，鼓舞并提高幼儿乐观主动地参加活动的力量，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：

1、保教并重，培育幼儿良好的习惯。

2、以研讨促教，培育老师的全面进展幼儿园小班年段方案幼儿园小班年段方案。

3、家园共育，促进幼儿更好地进展。

4、以嬉戏形式，培育幼儿平安爱护意识和力量。

四、详细措施（一）日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段老师将以热心、急躁、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成老师提出的常规要求。

2、各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的训练功能，真正体现区角的价值。

3、重视个别儿童训练，进一步了解幼儿共性，做到准时观看、记录和阶段性的反思，以便实行适当的训练方法，保证幼儿的进展。

4、各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形式，开展多项活动，培育幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演嬉戏等，培育幼儿坚持说一般话，进展幼儿的口语表达力量。

6、重视对幼儿的观看、评价，建立幼儿成长脚印     ，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。

7、重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康进展，使幼儿体格发育各项指数达标。

（二）教研活动方面

1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。

2、利用年段组活动时间，共同探讨在训练中遇到的困难，查找训练良方。

3、深化实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培育措施；创设团结互助、乐观向上的学习氛围：

4、一月两次进行教学工作沟通及理论学习，不断充实老师的理论学问，共享老师之间的阅历，挖掘老师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短。

（三）、家园共育方面

1、各班完成电访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步的信任感。

2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育

通过家园联系栏、宣扬栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步训练。

（四）平安工作方面1、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安训练，增加其自我爱护意识和力量。

2、加强幼儿自理力量的训练，培育幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。

3、乐观开展秋冬季体育熬炼活动，培育幼儿顽强、不怕冷的良好品质。

五、月份工作支配

九月份：

1、召开班级家长会

2、新生家访，稳定幼儿心情

3、开学常规工作检查（分杯分巾）

4、连续做好招生宣扬工作，稳定入园新生心情并请各班老师准时与家长沟通沟通

5、幼儿学做新操

十月份

1、幼儿区域活动课评比

2、保育员班级卫生评比活动

3、园内老师观摩课评比（三大嬉戏）

十一月份

1、全园幼儿秋游

2、家长开放半日活动

3、幼儿讲故事竞赛

4、加强户外体育活动熬炼

5、检查各班开展晨区活动状况

6、消防平安疏散演练

幼儿园小班教学工作方案篇二

一、本班老师介绍

本班一共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常训练工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。

二、本学期工作重点：

九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿基本适应幼儿园生活。

十月份：进行爱祖国爱家乡的训练和就地采摘活动。

十一月份：进行秋季运动会和家长观摩活动。

十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。

三、训练教学工作：

我们将开设的特色训练有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。

我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。

四、家园协作：

幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，盼望家长协作我们作以下工作：

1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小伴侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。

2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，盼望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小伴侣想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。

3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子始终哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，盼望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。

4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，肯定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。

5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子预备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻巧防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了老师没有发觉，离园时要准时告知老师，以便留意；如有病史等特别状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。

入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。

6、从今日下午三点即可试园，要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。

7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和乐观的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子有个内化的过程。

8、为个孩子制造一个轻松美丽的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。

9、如有意见和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。

我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长伴侣共同协作，让我们的宝宝健壮成长，快乐欢乐的度过每一天。

幼儿园小班教学工作方案篇三

一、班级状况分析：

本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很感动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的共性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰———为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。

二、级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。

总目标：

1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。

3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表意见。

5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。

6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。

7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。

8、初步熟悉集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

四、详细工作措施。

1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的训练意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2、“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，乐观调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。

3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和训练、培育幼儿的方法上的差异，然后调整训练工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。

4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，乐观参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新训练观念，提高业务水平和自身的素养。

五、逐月目标：

9月保教、常规、德育及平安目标：

保教：

1、稳定幼儿心情，制定方案。学习仿照操。

2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。

3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动

4、发放家园联系条。

常规：

1、幼儿进行常规训练。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。）

2、宁静就坐，开心进餐，学会餐后擦嘴、漱口。

3、宁静就寝，睡姿正确。

德育：

1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌训练；

2、鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园；

3、训练幼儿同伴间相互友爱相互关心

平安：

新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小伴侣。与家长沟通时，一个老师必需在看小伴侣，不能两个老师同时与家长沟通。

小班上学期班务工作方案篇四

家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理力量比较弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园训练都不太了解。针对以上状况我班制订如下方案。

一、目标

贯彻落实《幼儿园训练指导纲要》精神，采纳各种渠道，保持家园全都。使家长更新家庭训练观念，汲取家庭训练阅历，使家庭训练适应幼儿园训练要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心进展。

二、措施

1、在开学前，对新生进行家访：了解幼儿在家状况，共性品质、行为习惯、爱好爱等一系列内容。

2、召开班级家长会，仔细听取家长对我们训练等各方面的意见。

3、建立家园联系栏：我们开办一块属于我们小(2)班的家园联系小报，每月一期，每期均有五个方面的内容：

（1）网上信息：介绍网上搜集的优秀育儿学问供家长阅读、参考。

（2）本月主题：介绍本班制订的适合幼儿的活动内容，让幼儿家长能够了解学校所些的内容。

（3）星星榜：表扬在一个月中有进步和表现好的幼儿。

（4）请你协作：在这个板块中，让家长在教学、生活过程中协作班级做一些帮助工作。

（5）育儿宝典：介绍一些合乎季节和实际状况的保育小学问。

4、对家长反映较多、较剧烈的问题要当即解决，好的建议要接受。尽量削减一些不必要的误会。

5、做好常常性的家长工作，虚心听取家长意见，准时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。

6、围绕建构式课程主题，乐观开展家园互动，关心家长准时了解幼儿园训练活动的内容和要求，对每个主题中各领域的训练内容，按月印发给家长。

7、期中请家长观摩半日活动，使家长以直观方式了解幼儿园训练内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。

8、利用家园联系册和能和家长见面的机会，向家长反映幼儿当天在园的状况，遇到的问题尽量准时解决。

小班上学期班务方案篇五

20xx第一学期班务方案如下：

九月份：

1、制订开学工作方案。开展小班年段会议

2、了解孩子的状况，进行开学的必要预备。

3、稳定新生心情，加强幼儿常规训练。

4、结合老师节，协作开展老师演讲活动。

5、开展迎中秋主题活动，让孩子体会中秋的团聚之意。

6、开展以“防溺水”为主题的平安训练活动。

7、对教室环境进行布置（如主题墙，宣扬栏等）。

8、新早操的编排，老师首先进行学习。

十月份：

1、加强业务水平，提高训练教学水平，预备随时迎接随堂听课。

2、开展以“交通平安”为主题的平安训练活动。

3、让幼儿对早操进行练习。

4、以“国庆”为主题，进行“我爱祖国妈妈”主题月活动。

十一月份：

1、召开年段会议，乐观协作外出学习的老师。

2、加强业务水平，提高自我学习力量，预备老师优质课。

3、对家进步行半日活动开放。

4、开展食品卫生平安主题活动。

5、熬炼早操，预备参与早操竞赛。

十二月份：

1、开展消防平安训练活动。以“我会爱护我自己”为主题，进行主题月活动。

2、连续开展常规教研活动。加强区域活动。

3、在年段中进行选拔，为幼儿冬季运动会做预备。

4、各班做好“庆元旦”游园宣扬工作与预备工作。

一月份：

1、做好小班年段庆元旦游园活动

2、进行年段内的工作总结，完成全部方案内的工作。

2、做好学期工作总结。

3、各班做好学期结束工作。

4、做好各项资料的整理归类工作。

20xx年秋季幼儿园小班班务方案

5、做好全园老师参与县级备课竞赛

小班上学期班务工作方案篇六

新学期开头了，我在园领导的信任下担当了小x班的教学。我很感谢园领导对我的信任我肯定会努力的把各项工作做好的。为了更好的把家长工作做好，我特制定了如下方案：

一、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、沟通、互通家园信息、互换训练意见以确保家园训练的全都性。

二、仔细组织好家长会，通过家长会让家长真正了解我们训练教学内容、要求及活动支配。

三、办好家长园地，利用家长园地向家长介绍育儿阅历，了解我们一周课程《．》支配及家长共同参加到我们的训练教学。

四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动，关心家长理解新《纲要》的精神及建构教材的特点。

五、做好平安防范工作。让家长提高平安意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿。

六、仔细填写好家园互动手册多听家长的意见和建议。

七、仔细做好家访记录工作，做到有缘由、有措施、有反馈等等。

八、协作幼儿园开展家长对幼儿膳食的满足度调查。

九、提示家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯。

十、要求家长家园训练全都养成自己吃饭，按时就寝的好习惯。

幼儿园小班教学工作方案篇七

一、礼仪训练主要内容

升国旗礼仪

生活礼仪：

1、进餐礼仪

2、仪表仪态礼仪

3、行走礼仪

交往礼仪：

1、称谓礼仪

2、问候礼仪

3、交谈礼仪

4、做客待客礼仪

5、接打电话礼仪

6、同伴礼仪

学习礼仪：

1、课堂礼仪

2、活动礼仪

二、操作要点与主要措施

制订文明训练方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的训练活动，以我园《做可爱的将来人》内容为依据，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都熟悉行为规范，文明礼仪的内容和训练意义。

（一）进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶

环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们每天看的见，也就随时可以受到训练。其实，这也正是环境的训练和熏陶作用。

（二）将礼仪训练渗透到教学活动中

对幼儿进行礼仪训练应结合教学活动来进行，像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，依据教学内容适时的将礼仪训练引伸进来，训练幼儿懂礼貌，会谦让；在进行《好伴侣饼干》的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明礼貌的交往。

（三）让孩子在嬉戏中亲自体验礼仪训练

嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是最有力的训练手段。在嬉戏中，幼儿可以在看中仿，动中学。像在体育嬉戏《找伴侣》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做嬉戏，这样在嬉戏中就提升了他们的交往礼仪；在音乐嬉戏《我的伴侣在哪里》中，孩子们可以感受到关心别人的乐趣，同时也可以培育他们关怀，关心别人的情感。在各种各样的嬉戏中，幼儿的礼仪训练可以得到熬炼。

（四）让幼儿在实践活动中将礼仪训练得到巩固

在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在相互监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导幼儿熟悉是非，让他们得到正确的训练。

（五）实