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文档简介

五年级数学与生活我们找了五张扑克牌，分别是红桃A、黑桃A、梅花A、方块A和大王。我们约定大王就好比是精灵普顿。首先，妈妈把这五张牌洗好反扣在桌面上。我任意地翻开一张是红桃A。真可惜，不是大王。在不改变牌顺序的情况下我又翻了一次，这次是梅花A。还不是的！我第三次出手，很可惜依然不是。第四次我终于翻开了大王。我发现如果不改变扑克牌的排列顺序，我总会有一次能抽中大王。妈妈这时问我，如果用分数表示抽中的可能性，五张牌的总个数做分母，那抽中大王的可能性是多少？我想了想，应该是。妈妈又找来了3红球和2黄球，放在袋子里让我摸球。摸出后这个球就不再放回袋子里。我摸了3次，分别是2个黄球、1个红球。这次不用妈妈问我，我就知道了摸到红球的可能性是，摸到黄球的可能性是。摸到黄球的可能性是。

根据前面的研究，我找到了“事件发生的可能次数”和“总次数”的规律，这是解决可能性大小的关键。我发现那如果改变了扑克牌的顺序呢？摸出的球再放回袋子里呢？这时情况又会怎样呢？我们又进行了研究。这次翻牌，每次我翻开后后，就重新洗牌。我和妈妈一共翻了50次，可是只有4次翻中了大王。我又产生了一个新的疑问，照我们这翻中的情况，我们翻中的可能性哪有呀？我把希望寄托在摸球上。这次摸球摸到的球再放回袋子里，我们摸了20次，其中有15次摸到红球，有5次摸到了黄球。好像也和我们前面预测的可能性不一样。这又是为什么呢？妈妈和我都解答不了这个问题，那我们只好上网寻求答案。通过查阅许多资料，我知道了数学中概率的问题。概率，又称或然率、机会率或机率、可能性，是数学概率论的基本概念，是一个在0到1之间的实数，是对随机事件发生的可能性的度量。表示一个事件发生的可能性大小的数，叫做该事件的概率。它是随机事件出现的可能性的量度。人们常说某人

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