二级心理咨询师考试测验技能串讲

二级心理咨询师考试测验技能串讲二级心理咨询师考试测验技能串讲第1页2学习前分享1心理测验在咨询中地位？2心理测验所能发挥作用，普通在什么时候进行应用？3抱着什么样心态学习心理测验？二级心理咨询师考试测验技能串讲第2页3评定咨询效果心理咨询（及巩固）：处理问题 目标（方案） 会谈（技术＋疗法） 评定结束咨询心理诊疗：发觉、确定问题初诊接待、资料搜集、初步诊疗、判别诊疗及原因分析建立咨询关系评定症状存在性及严重程度心理测验：工具只有评定，普通没有诊疗功效二级心理咨询师考试测验技能串讲第3页41心理测验在咨询中地位？工具（注意参考性而不是决定性）2心理测验所能发挥作用，普通在什么时候进行应用？宏观作用：评定严重程度（MMPI和韦氏能够诊疗)详细作用：1）评定症状存在及严重程度（诊疗时用）

2）评定咨询效果（咨询后用）3抱着什么样心态学习心理测验？学以致用二级心理咨询师考试测验技能串讲第4页5知识架构心理测验技能心理行为问题评定HAMD（抑郁）HAMA（焦虑）BPRS（精神病）BRMS（躁狂）特殊心理评定实施WISC-R（韦氏儿童智力）CBCL（儿童行为）MMPI-2（人格）测量结果解释WAIS-RC（中国韦氏成人智力）MMPI（人格）SCL-90（生理症状和心理症状）该图中需要掌握：1字母缩写所代表量表2每个量表针正确评定对象二级心理咨询师考试测验技能串讲第5页6本章学习指导提要第一个别新接触量表（他评）汉密尔顿抑郁量表汉密尔顿焦虑量表简明精神病评定量表贝克-拉范森躁狂量表儿童行为量表第二个别深入了解量表韦氏儿童智力量表韦氏成人智力量表ＭＭＰＩ及ＭＭＰＩ－２SCL-90二级心理咨询师考试测验技能串讲第6页7第二个别深入了解量表韦氏儿童智力量表——量表介绍（和韦氏成人比较）韦氏成人智力量表——解释ＭＭＰＩ－２——量表介绍（和MMPI-2比较）、解释ＭＭＰＩ——解释SCL-90——解释二级心理咨询师考试测验技能串讲第7页8韦氏儿童量表介绍（WISC-R）适用范围施测次序替换测验实足年纪韦氏儿童6—16岁,城村合一交叉背数迷津（12）需计算韦氏成人16岁上，城村两套次序无（11）不需计算不一样点对比共同点对比：个别测验10位平均数，3位标准差T分数（离差智商）评定等级一致：注意69分界限P195二级心理咨询师考试测验技能串讲第8页9详细注意事项：填图和译码有时间限制，填图：每图20秒；译码：甲乙时间均为120秒常识：7岁以上从第5题做排列：7岁以上从第3题做类同：能够测量一个人“普通原因G”分量言语量表：常识、类同、算术、词汇、了解、背数操作量表：填图、排列、积木、拼图、译码、迷津智力迟滞心理特点P198二级心理咨询师考试测验技能串讲第9页10实足年纪计算：比如：测验时间：年5月1日出生时间：1994年12月8日个位：1-8需要借位，5借出1个月=30天；个位变成31-8=23天十位：5已经借出1个月变成4，4-12需要借位，借出1年=12个月，十位变成16-12=4个月百位：03年已经借出1年变成，-1994=8年该儿童实足年纪为：8岁4个月23天二级心理咨询师考试测验技能串讲第10页11韦氏成人智力解释（WAIS-RC）1总分分析最客观IQ应该是一个范围，普通是所得IQ值加减52分量表分析VIQ<PIQ：优势半球受损（左半球言语）PIQ<VIQ：非优势半球受损（右半球操作）“<”（显著低于）：10IQ~0.05，13IQ~0.01（45岁特例）（10以上不包含10，为显著低于）P215页VIQ与PIQ差异显著时意义（听觉与视觉加工）总IQ高：VIQ>PIQ；总IQ低：PIQ>VIQ；总IQ<80：PIQ>VIQ达11分二级心理咨询师考试测验技能串讲第11页123比较各分测验差异找强点和弱点依据你目标，选择参考点：言语各分测~言语平均分（量表分/6）操作各分测~操作平均分（量表分/5）各分测~全量表平均分（量表分/11）各分测~其它人（常模平均数10）只要分测验高于平均分3分以上，强点S；低于平均分3分以上，弱点W。二级心理咨询师考试测验技能串讲第12页134百分等级假如我得了90分，85%人都比我低，那么我90分百分等级就是85（反应位置）。普通会考例测验13分百分等级是多少？咱们思绪：经过什么了解13分在常模中位置（平均数，标准差）。确定位置是比平均数高一个标准差。对应正态分布图（记住），算出百分等级。二级心理咨询师考试测验技能串讲第13页14

记住！

二级心理咨询师考试测验技能串讲第14页15假如你实在不了解，请背下这些数字：在韦氏成人量表中：7分百分等级：1610分百分等级：5013分百分等级：8416分百分等级：98二级心理咨询师考试测验技能串讲第15页16韦氏成人量表解释需要掌握：1百分等级2VIQ和PIQ关系以及解释3强点和弱点判断和解释二级心理咨询师考试测验技能串讲第16页17言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相同数广词汇累计数符填图积木图排拼图累计原始分23179178556613402432量表分5863121量表分131071161158151014111363智商95115104单项选择：89、该求援者拼图测验得分百分等级是： （A）16（B）50（C）84（D）98多项选择：90、若与其它人相比，该求援者测验结果中弱项是： （A）领悟 （B）算术 （C）数广 （D）填图多项选择：91、从测验结果能够看出，该求援者：（A）操作技能发展较言语技能良好（B）可能在完成实际行动或任务上有困难（C）可能有运动性非言语技能缺点（D）视觉加工模式发展较听觉加工模式好CBCAD二级心理咨询师考试测验技能串讲第17页18MMPI-2量表介绍不一样点对比：相同点比较：中国常模标准：60分（美国常模有区分：65vs70）以当前情况为准，假如对任务不耐烦，可将测验分成几次适用范围题数T分种类量表组成效度量表MMPI-218-70岁，小学以上总567，诊疗370一致性（可比）基础、内容、附加7个P209MMPI16岁上小学以上总566，诊疗399经典性熟悉基础4个，二级心理咨询师考试测验技能串讲第18页19效度量表含义：Q量表：不回答或不愿意答问题“？”L量表：撒谎。追求过分尽善尽美回答F量表：分数高表示被试者不认真、了解错误，或在伪装疾病K量表：自我防御Fb:后370题效度；VRIN：不加区分回答；TRIN：不加区分必定回答临床量表含义：

1.疑病（Hs）：反应被试对身体功效不正常关心。2.抑郁（D）：与忧郁、冷淡、消极、思想与行动迟缓相关。3.癔病（Hy）：测量用转换反应来对待压力或处理矛盾倾向。4.病态人格（Pd）：反应被试者性格偏离。5.男子气-女子气（Mf）：反应性别色彩。6.偏执（Pa）：提醒含有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等7.精神衰弱（Pt）：测量焦虑、强迫、恐怖等症状。8.精神分裂症（Sc）：提醒异寻常或分裂思维方式。9.轻躁狂（Ma）：表现为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂。0.社会内向（Si）：高分为内向，低分为外向。二级心理咨询师考试测验技能串讲第19页20MMPI,MMPI-2量表解释1解释程序效度量表——临床量表——内容和附加量表2效度量表解释Fb：370题以后效度VRIN：高分~不加区分回答项目TRIN：高分~不加区分选择必定答案二级心理咨询师考试测验技能串讲第20页213临床解释1）两点编码法：2）因子分解释法3）剖面图解释法：T分〉60或65分（入选条件）Mf（5），Si（0）不参加编码编码类型为：突出编码vs非突出编码；（看进入编码最低T分，是否比没进编码最高T分高最少5T）二级心理咨询师考试测验技能串讲第21页22效度量表组合模式：1全肯或全否模式2装好模式3自我防御模式4症状夸大模式P224

二级心理咨询师考试测验技能串讲第22页23临床量表剖面图模式左高右低：神经症式左低右高：精神病式二级心理咨询师考试测验技能串讲第23页24临床量表剖面图模式神经症性剖面图（关注量表1，2，3）A类图：B类图：C类图：D类图：HsDHy3比1高：躯体乐观；1比3高：躯体消极HsDHyHsDHyHsDHy癔病性剖面图二级心理咨询师考试测验技能串讲第24页25精神病性剖面图双峰剖面图量表6（Pa偏执）和量表8（Sc精神分裂）分数大于等于60，而且有一个高于量表7（Pt精神衰弱）5T边缘性剖面图绝大多数量表大于65分，F量表分数极度升高假阴性剖面图全部低于65分，6个以上量表低于56分，L、K量表分述高于F，K高于60分，比F高5T二级心理咨询师考试测验技能串讲第25页26MMPI解释需要掌握包含：1各个分量表含义2两点编码法3剖面图解释法二级心理咨询师考试测验技能串讲第26页27QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScmaSi454780455850475279706455485950585472多项选择：68、该求援者编码类型属于（）。 （A）10／01 （B）突出编码（C）12／21

（D）非突出编码多项选择：69、效度量表结果表明该求援者（）。 （A）有症状夸大倾向 （B）不加区分地对测验项目给予必定回答 （C）370题以后项目标回答有效 （D）不加区分地对测验项目给予否定回答单项选择：70、该求援者临床量表剖面图属于（）。 （A）症状夸大模式 （B）神经症模式 （C）自我防御模式 （D）精神病模式多项选择：71、MMPI-2各量表可分为（）。 （A）基础量表（B）临床量表（C）内容量表（D）附加量表BCACBACD二级心理咨询师考试测验技能串讲第27页28SCL-90解释二级解释标准：总分意义：1）反应病情严重程度；2）反应病情演变评定疗效：大于等于50%显效，大于等于25%有效减分率=（治疗前分数-治疗后分数）/治疗前分数假如是0~45级评分，总分>70，筛选阳性二级心理咨询师考试测验技能串讲第28页29第一个别关于新接触量表量表版本适用范围测验记分评分标准及解释相关知识注意事项HAMD

HAMA×BPRSBRMS×CBCL××××他评、评定严重程度二级心理咨询师考试测验技能串讲第29页301、HAMD（抑郁）1）版本：17项，21项，24项3种版本2）适用范围：有抑郁症成年病人3）测验实施以及计分：大个别0—4分5级评分，少许0—23级评分

7个因子：焦虑、体重、认知、日夜、迟缓、睡眠、绝望4）评分标准：24项：超出35分、超出20分、小于8分17项：超出24分、超出17分、小于7分二级心理咨询师考试测验技能串讲第30页315）相关知识17项版本：抑郁症状严重程度评价21与24项版本：抑郁病理症状探讨该量表对老年人躯体症状产生过分评定常见自评量表：Beck,Zung,流调中心用抑郁量表常见他评量表：HAMD,蒙哥马利,Raskin病理性抑郁：心境低落，兴趣愉快感丧失，精力减退或疲乏感，2周以上6）注意事项：8、9、11观察，7、22家眷搜集，16依据体重统计二级心理咨询师考试测验技能串讲第31页322HAMA（焦虑）1）适用范围：神经症及其它病人，对焦虑症状严重程度进行评定2）测验实施以及计分：经过训练2名评定员独立记分0—45级评分，最终统计总分和因子分（躯体性焦虑&精神性焦虑）躯体性焦虑因子：肌肉、感觉、心血管、呼吸、胃肠、生殖泌尿、植物神经精神性焦虑因子：焦虑心境、担心、害怕、失眠、认知功效、抑郁心境3）评分标准：超出29分、21分、14分、7分、小于7分二级心理咨询师考试测验技能串讲第32页334）相关知识病理性焦虑：与现实不相当焦虑，自主神经兴奋，影响社会功效5）注意事项评定时间：15—30分钟不适合作为诊疗或者判别工具，适合于评定严重程度及其改变特点二级心理咨询师考试测验技能串讲第33页343BPRS（简明精神病）1）版本：18项版本2）适用范围：最适于精神分裂症，精神病性症状严重程度量表3）测验实施及计分：1—77级评分，评定时间为最近1周，间隔2-6周4）评分标准：超出35分二级心理咨询师考试测验技能串讲第34页355）相关知识精神科临床常见工具：阳性和阴性综合征量表，阳性症状评定量表，阴性症状评定量表、缺点综合征表6）注意事项不宜在病人面前进行统计适宜对中、重度精神病性症状评定，对阳性症状关注较多二级心理咨询师考试测验技能串讲第35页364BRMS（躁狂）1）适用范围情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作成年患者2）测验实施与记分0—45级评定，评定时间范围为最近1周，再次评定2-6周3）评分标准总分：0—5，6—10，22分以上二级心理咨询师考试测验技能串讲第36页375）相关知识诊疗中，躁狂性质分为三种：轻躁狂、无精神病性症状躁狂、有精神病性症状躁狂BRMS只反应躁狂严重程度，和症状性质没有联络6）注意事项评定时间：20分钟，评定时间为最近1周，间隔2-6周第9项睡眠，以过去3天内平均睡眠时间进行评定二级心理咨询师考试测验技能串讲第37页385CBCL（儿童行为）1）版本：包含四个表格：家长用表（2—3岁；4—18岁），学生用表和年长儿童自评用表2）适用范围：4—16岁儿童，识别和评价行为和情绪问题高危儿童3）测验实施与记分：普通填写最近六个月来情况二级心理咨询师考试测验技能串讲第38页39共性总结量表版本适用范围测验记分评分标准及解释相关知识注意事项HAMD

成年人0-45级评分（HAMD特例）以总分为评分标准