小学校本课程-珍爱生命放飞梦想教学设计学情分析教材分析课后反思

《珍爱生命放飞梦想》教学设计一、班会活动设计背景这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家。学生们有梦想，但是中途却已极端的方式放弃自己的梦想，基于这种现象，我设计了《珍爱生命放飞梦想》主题班会。二、活动目的1、通过观看视频了解梦想、讲述故事生命的不易，知道为什么要保护生命。2、在游戏、交流中初步懂得如何珍爱生命。3、教育学生珍惜生命，热爱生活，放飞梦想。三、参加人员四年级学生四、课前准备1、课件、电脑、乒乓球、球拍、了解分组、图片、玻璃瓶、纸条2、调查了解：你所喜欢的关于梦想的故事。五、课程进行班会课堂上，倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。因此，我将本课的教学内容设计为以下四个环节：（一）创设情景分享梦想（二）资料感受生命可贵（三）游戏体验生命脆弱（四）回忆交流保护生命（五）课堂小结升华主题六、教学过程（一）创设情景分享梦想1、播放励志音乐视频《蜗牛》（感受梦想）2、同学们，有人说梦想是灯，照亮我们前进的路，梦想可以帮助我们取得成功，实现生命的价值，。的确是这样的，请看大屏幕（在这里，我会出示杨利伟的航空梦，朗朗的音乐梦、邰丽华的舞蹈梦。让学生感受到因为梦想的存在，生命才有意义。）3、全班交流自己的梦想。（二）图片感受生命可贵师：是啊，从刚才孩子们的交流中我们感受到正是因为有梦想的存在，我们的生命才更有意义。反过来，身体是革命的本钱，只有保护好我们的生命才有奋斗梦想的基础。可是，今天，面对无情的灾难和伤害，我们的生命是如此的脆弱和渺小。下面咱们一起来看一组资料频材料看完了，那同学们，如果这些小学生是你的同伴，此时此刻你想说点什么？生谈感受师：是啊，这样一个个鲜活的生命就没有了，他们再也不能向我们这样每天高高兴兴的来上学，再也不能吃到妈妈做的可口的饭菜，我们再也听不到他们的欢声笑语。所以说，人生最宝贵的东西是什么？（生命）而我们的生命又是如此的？（脆弱）。那面对如此美丽、珍贵又脆弱的生命，我们应该——好好保护我们的生命。（三）游戏体验生命脆弱“我是生命小卫士”游戏。导入：好了孩子们，那你觉得保护生命容易吗？我们做一个游戏来体验一下。这个游戏的名字叫做——“我是生命小卫士”。看，这是一个什么？（乒乓球）对，这是一个球，我们还可以展开丰富的想像把它看做是一个有生命力的生命之球。这个球象征着生命，球落地表示生命受到了的伤害。我们怎么样进行这个游戏呢？读——（略）我是生命小卫士活动提示：1）裁判员将球和球拍送到生命的起点，同学们用球拍端着球，传递给下一个同学，把球从起点护送到终点2）球落地，裁判将球送回轨道并做记录。球护送到终点后，裁判员将球送回讲台3）护送完的同学会回到位置坐好。（1）学生游戏。分三组，选出三个裁判；活动前的引导：请孩子们面向我，请你紧紧地握住同伴的手，看着我的眼睛，现在你们就是这个生命之球的亲人、朋友、陌生人，你们能够齐心协力小心翼翼地将它从生命的起点护送到终点吗？（能）好，开始吧。（2）活动评价：刚才经过大家的努力，三个生命都到达了终点，但ⅹⅹ队保护的这个生命受到的伤害更小些。（3）采访参加活动的同学：刚才你保护生命之球的时候你有什么感受？分别采访成功和失误的同学（生1：很紧张，担心球滚下来，可见生命是很脆弱的……。生2：我觉得只有齐心协力才能保护好生命，让他平安度过一生。生3：保护生命不容易。）（4）师小结：通过游戏，我们更深刻的体会到生命是如此脆弱，保护生命确实不容易。（四）、回忆交流保护生命孩子们，请打开你记忆的大门，回忆一下从出生到现在你的身体有没有受到过伤害？你曾经在哪里受过伤？怎样受伤的？1、你身体的哪些部位受过伤，在小组内交流你是怎样受伤的。2、全班交流。A、安全进学校过渡：除了家中，我们更多的时间还是在学校，那么学校里我们安全吗？咱们先看几张照片，这是运动会、闯关、六一、赠书活动，这些都是大型集会活动，在大型集会活动中，可能会有什么危险呢？师：对，容易发生踩踏事件，这样的事例比比皆是，你看（出示图片和文字）2004年3月11日山西某初中早上8时许，临猗县孙吉初中突发踩踏事故，2名女学生当场身亡、13名女学生被挤伤、踩伤。新快报讯记者郑雁虹报道疑因一人蹲下系鞋带，深圳一所小学昨天下午发生了扶梯上9名学生踩踏受伤的严重事件。师：通过这几个事例，你认为我们以后再参加大型活动时应该怎么做？师：对，最主要的是有秩序，听安排。除了大型集会，我们最喜欢的就是课间活动了，课间的时候你喜欢玩什么？师：同学们的课间生活真是丰富多彩，我们再来看看小军喜欢的两样活动好不好？为什么？（出示图片）师：所以我们的课间活动要文明看来快乐的课间也有危险，那么上课了，咱们就安全了吗？那下面就请同桌两个交流一下，然后把老师课前发给你的2号作业纸完成。课程名称危险等级危险原因语文☆☆☆☆数学☆☆☆☆英语☆☆☆☆科学☆☆☆☆信息☆☆☆☆美术☆☆☆☆综合实践☆☆☆☆品德☆☆☆☆体育☆☆☆☆音乐☆☆☆☆师：下面咱们来交流一下，其他同学认真听，看看和你的想法一不一样？师：所以我们在上这些危险课程的时候，要听从老师指挥，正确使用器材。B安全进社会过渡：除了家中和学校，社会也是很容易发生危险的，老师这有一组资料，咱们一起来来看看？从整体上看，2006年全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，61.61%发生在校外，主要以溺水和交通事故为主，两类事故发生数量占全年各类事故总数的50.89%，造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡总人数的60%。其中，交通事故导致受伤人数最多，占全年受伤总人数的45.74%。溺水事故发生的主要原因是中小学生安全意识淡薄，暑期和节假日到非游泳区域游泳导致事故发生。看了这组资料你有什么想说的？师：那关于交通和游泳的知识你又了解多少呢？下面我们就来进行竞赛？师：那大家都认为不能，为什么？师：哦，防止受骗，那当我们与陌生人打交道师，应该怎么做呢？下面咱们先看两个情景剧生观看视频师：你同意第一个情景剧中女孩的做法吗？为什么？师：所以我们在与陌生人交往中既不能泄露信息，也不能吃陌生人给的东西，更不能跟陌生人走。师：再来观看第二个情景剧你觉的这个小女孩的做法怎么样？生1：对生2：不对师：看来有不同意见了，那咱们就辩论以下：到底该不该开门师：那恭喜不开门的同学，这些同学能够禁得住坏人的诱惑，听到敲门声，如果是陌生人，你不要慌张，问清楚他来访的理由，可以让他联系你的父母或其他家人，但不能给陌生人开门。（五）课堂小结升华主题总结课堂，出示主题：孩子们，只要我们时时刻刻爱惜自己的生命，时时刻刻都能想到安全有安全的意识，我们就能更健康地生活在美丽的地球上，让我们的梦想之花时时绽放，让我们一起做到：珍爱生命，放飞梦想。（设计目的：让学生将课堂中珍爱生命的环节运用在自己的梦想中。）（六）、板书设计珍爱生命放飞梦想保护《珍爱生命放飞梦想》学情分析

近年来，生命教育在我国推进迅速，受到重视。我国中小学急需开展生命教育，引导学生正确认识生命，培养学生珍惜生命、热爱生命的态度，树立积极的生命观，实现生命的意义和价值。近年来，生命教育在我国推进迅速，受到重视。我国中小学急需开展生命教育，引导学生正确认识生命，培养学生珍惜生命、热爱生命的态度，树立积极的生命观，实现生命的意义和价值。基于此种认识，我确定了《珍爱生命放飞梦想》。班会课堂上，倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。（一）创设情景分享梦想1、每一个人都心怀有梦想，因为有梦想，所以我们有所坚持，梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。（在这里，我会出示杨利伟的航空梦，朗朗的音乐梦、邰丽华的舞蹈梦梦。让学生感受到因为梦想的存在，生命才有意义。）2、全班交流自己的梦想。（二）视频感受生命可贵1给学生出示一组小学生意外伤亡的统计数据，让孩子从数据中体会生命的脆弱在交流中感受到生命是多么的来之不易，多么珍贵。正如孩子所说生命是美丽的，珍贵的。可是在今天，在无情的灾难和伤害面前，我们的生命又是那么的渺小和脆弱。2.通过学生的充分交流引出面对如此美丽、珍贵又脆弱的生命，我们应该——好好保护我们的生命。（三）游戏体验生命脆弱1、“我是生命小卫士”游戏。同学们分成3组，用乒乓球拍接力运球。让学生通过游戏体验保护生命的小心翼翼，进而体会到生命的脆弱，激发学生保护生命的欲望。（3）采访参加活动的同学：刚才你保护生命之球的时候你有什么感受？让学生通过游戏的方式，真实地感受在保护的生命过程中，保护生命是不容易的，从而感悟生命宝贵。（四）校园安全和社会安全是现在社会比较关注的热点问题，那么孩子们应该怎样保护好自己呢？课堂中我就校园中的集会安全、课间活动安全、课堂安全对学生进行有针对性的指导，提高学生的安全意识；在社会安全中我通过知识竞赛和情景剧引导学生对交通安全知识、防溺水安全及和陌生人交往安全进行学习，提高学会的自我保护和防范意识。《珍爱生命放飞梦想》效果分析《珍爱生命放飞梦想》是关于生命教育的一堂课。观察孩子的现状，我们不难发现现在的孩子大部分都是独生子女，安全问题对于每个家庭、每个人来说都是十分重要的，一、二年级的主要引导学生自我安全保护意识的培养，而对于四年级学生来说，他们在平时的学校生活中已有一定的安全常识，但在认识上还较为模糊，不够全面。所以要让他们懂得在学校和生活中都会存在一定的安全隐患，教育引导他们增强安全意识，掌握一些避免伤害的方法。一、教学目标定位基于以上认识，本节课我确定的教学目标是1、通过观看动画、讲述故事生命的不易，知道为什么要保护生命。2、在游戏、交流中初步懂得如何珍爱生命。3、教育学生珍惜生命，热爱生活，放飞梦想。所以，我将本课的教学内容设计为以下五个环节：（一）创设情景分享梦想（二）材料感受生命可贵（三）游戏体验生命脆弱（四）回忆交流保护生命（五）课堂小结升华主题二、贴近学生生活，调动学生积极性学生是祖国的花朵，我们的未来，他们的安全关系到千家万户，所以本课紧密联系学生的家庭和校内外生活，通过学生对实际生活的观察，教师引导学生了解在家庭生活、校园中、社会中存在着安全隐患，使学生进一步认识到“防患于未然”的重要性。并在珍惜生命的基础上去奋斗梦想。三、存在的问题纵观本节课，我感觉我的教学还不够成熟，存在的问题还有好多，首先教学资源的延展性做得不够好，例如学生的学校活动安全那个环节，我完全可以让学生再说一说在校园中，还有哪些活动也存在安全隐患，或者抓拍一些孩子的不良活动行为，在这里予以引导。效果可能会更好。总之，本节课培养了学生的观察能力，懂得了一些安全小常识，掌握了一些避免伤害的方法，也在生命教育的同时升华了主题，畅谈了梦想。我在不断的调动学生的积极性，激发他们的探究欲望。创设了一定的情境。增加学生的主动思维和创造性思维，调动了学生的能动性，使课堂活起来了，而且学生本身也有一些收获。《珍爱生命放飞梦想》教材分析一、教材：

1、教材内容、教材地位、内在结构

《珍爱生命放飞梦想》让学生懂得生命是实现梦想的基础，了解生命的脆弱，明确生活中都存在哪些危险，如何避免这些危险，在出现危险时如何自救，最大限度的降低危险系数。2、教学目标

（1）体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活.（2）树立新的生态道德观,自然观,善待生命,尊重其他生命.（3）认识生命的价值,从日常的点滴做起实现人生的意义.（4）认识梦想，实现梦想，珍惜生命.3.教学重难点及确定依据

（1）延伸生命的价值（教学难点）

确定依据：从教学内容看，珍爱生命是实现梦想的基础；从学生的学来看，“生命”本身就是一个深奥的话题“梦想”一词对四年级的学生来说又比较抽象，不易理解；从教师的教来看，学生现有的认知水平有限，要把一个永恒不变的深奥话题在有限的时间里让学生明白并化为自身实际行动，有一定的难度。

（2）认识到生命的宝贵，学会珍爱生命（教学重点）

确定依据：从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵、学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去实现梦想；从学生方面看，他们往往对“梦想”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的重要任务；现在的学生绝大多数是独生子女。优越的生活也容易导致其形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。二、教法、学法

1.教法：本课除了采用常规的多媒体手段辅助教学外，教师将启思导学法、情境教学法有机结合，以活动教学法贯穿整个教学过程。

2.学法：我引导学生采用以下四大学法开展学习，旨在提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯。（1）.直观演示法（2）情境体验法（3）列举法（4）合作探究法。通过以上教、学法，帮助学生架构“列举事例感知——协作分析探究——获得理论成果”的学习过程，从而更为深刻地领悟“珍爱生命延伸生命价值”的课程主题。

《珍爱生命放飞梦想》评测练习之课堂练习选出自己认为存在一定危险的课程课程名称危险等级危险原因语文☆☆☆☆数学☆☆☆☆英语☆☆☆☆科学☆☆☆☆信息☆☆☆☆美术☆☆☆☆综合实践☆☆☆☆品德☆☆☆☆体育☆☆☆☆音乐☆☆☆☆练习做完后学生交流《珍爱生命放飞梦想》评测练习之课堂练习二课堂游戏，体会生命脆弱游戏体验生命脆弱“我是生命小卫士”游戏。导入：好了孩子们，那你觉得保护生命容易吗？我们做一个游戏来体验一下。这个游戏的名字叫做——“我是生命小卫士”。看，这是一个什么？（乒乓球）对，这是一个球，我们还可以展开丰富的想像把它看做是一个有生命力的生命之球。这个球象征着生命，球落地表示生命受到了的伤害。我们怎么样进行这个游戏呢？读——（略）我是生命小卫士活动提示：1）裁判员将球和球拍送到生命的起点，同学们用球拍端着球，传递给下一个同学，把球从起点护送到终点2）球落地，裁判将球送回轨道并做记录。球护送到终点后，裁判员将球送回讲台3）护送完的同学会回到位置坐好。（1）学生游戏。分四组，选出四个裁判；活动前的引导：请孩子们面向我，请你紧紧地握住同伴的手，看着我的眼睛，现在你们就是这个生命之球的亲人、朋友、陌生人，你们能够齐心协力小心翼翼地将它从生命的起点护送到终点吗？（能）好，开始吧。（2）活动评价：刚才经过大家的努力，四个生命都到达了终点，但ⅹⅹ队保护的这个生命受到的伤害更小些。（3）采访参加活动的同学：刚才你保护生命之球的时候你有什么感受？分别采访成功和失误的同学（生1：很紧张，担心球滚下来，可见生命是很脆弱的……。生2：我觉得只有齐心协力才能保护好生命，让他平安度过一生。生3：保护生命不容易。）（4）师小结：通过游戏，我们更深刻的体会到生命是如此脆弱，保护生命确实不容易。《珍爱生命放飞梦想》教学反思《珍爱生命放飞梦想》是关于生命教育的一堂课。观察孩子的现状，我们不难发现现在的孩子大部分都是独生子女，安全问题对于每个家庭、每个人来说都是十分重要的，一、二年级的主要引导学生自我安全保护意识的培养，而对于四年级学生来说，他们在平时的学校生活中已有一定的安全常识，但在认识上还较为模糊，不够全面。所以要让他们懂得在学校和生活中都会存在一定的安全隐患，教育引导他们增强安全意识，掌握一些避免伤害的方法。一、教学目标定位基于以上认识，本节课我确定的教学目标是1、通过观看动画、讲述故事生命的不易，知道为什么要保护生命。2、在游戏、交流中初步懂得如何珍爱生命。3、教育学生珍惜生命，热爱生活，放飞梦想。所以，我将本课的教学内容设计为以下四个环节：（一）创设情景分享梦想（二）材料感受生命可贵（三）游戏体验生命脆弱（四）回忆交流保护生命（五）课堂小结升华主题二、贴近学生生活，调动学生积极性学生是祖国的花朵，我们的未来，他们的安全关系到千家万户，所以本课紧密联系学生的家庭和校内外生活，通过学生对实际生活的观察，教师引导学生了解在家庭生活、校园中、社会中存在着安全隐患，使学生进一步认识到“防患于未然”的重要性。并在珍惜生命的基础上去奋斗梦想。三、存在的问题纵观本节课，我感觉我的教学还不够成熟，存在的问题还有好多，首先教学资源的延展性做得不够好，例如学生的学校活动安全那个环节，我完全