中考语文(陕西)总复习考点跟踪突破16议论文阅读(结构与语言)

考点跟踪突破16议文阅读结构与语言)一、宜昌改)阅读下面文章，完成1～6题。茶道之精神①茶道不同于一般的饮茶。在中国饮茶分为两，一类是“混饮根个人的口味嗜好在中加入桔皮、桂圆、枣等配料来泡喝；另一类清饮________________。“饮可分四个层次将当饮料大碗解称“①________”注重色香讲茶具水质细品称为“②________”；讲究环境气氛、泡技巧及人际关则称为“③”通过品茗来养性怡情禅悟达到精神上的享受和人格上的澡则是中国饮茶的最高境—④________②茶道的精神内涵是什么呢“夷山茶林治先生认“和、静、怡、可为中国茶道的四谛是国道哲学思想的核是茶道的灵魂是国茶道修习的不二法门”中国茶道修习实践中的心灵感受是中国茶道的终极追求。③茶道追求“和指物皆要阴阳协调全大和之元气以利万物羽茶》中详细描述他设计的风炉：风炉用铁铸从“金”，放置地上从“土”，炉中木炭从“”炭燃烧“”风上煮茶汤“水”煮的过程就是“金木水火土”行相生相克并达到和谐平衡的过，可见五行调和是茶道的哲学基础。“静”是中国茶道修习的必由指过茶事创造一种宁静的氛围和一个空灵虚静的心境。当茶的清香静静地浸润你的心田和肺腑的时，的心灵便在虚静中显得空，你的精神便在虚静中升华净化在虚静中与大自然融合一静”字可洞察万物、虚怀若谷、心中常乐。可以说“欲达茶道通玄，除却静字无妙法”。怡”有和悦愉快之意国道雅俗共拘格方出现了道家“恣以适己”的随意性同不地位信和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道意炫耀权附风雅；文人学士讲茶意在托物寄怀交结友；佛家讲茶道意在参禅悟道性成佛家讲茶意在品茗养羽化成仙普通百姓讲茶意在去腥腻涤渴享人生。这种怡悦性正是中国茶道区别于强清”的日本茶道的根本标志之一。“”是中国茶道的起也中国茶道的终极追求。中国茶道追求真有重含义在追求①________真过茶事活动追求“道”的真切体悟到修身养性品味人生之目的在求②________真通品茗述茶之间的真情得以交达到茶人之间互见真心的境界；三在追③______真，即在品茗过程中真正放松自，在无我的境界中去放飞自己的心，放牧自己的天，达到“全性葆真”。．请根据“混饮”定义和自己的生活经验说说什么叫“清饮”。不加入任何有损茶的本味真香的料，用开水泡喝。答案表明“不添加任何别的东西只用开水泡喝”可。【点拨】此题旨在考查学生根据有信息给特定事物下定义的能力。．请将下列有关“饮”的四个层次按适当的顺序填充到第①段的横线上。A品茶B．茶道．喝茶D茶艺①②A③④【点拨】此题旨在考查学生根据下文提示辨析近义词细微差异的能力。．下边的句子是从文中抽取出来请问还原到哪两个自然段之间最合适？句子：道不但讲究表现形式而注重精神内涵。还原到①②自然段之最合适。

【点拨】此题旨在考查学生对部关键语段关键作用的掌握情况。作认为“和”中国茶道哲学思想的核是茶道的灵魂。那在道神中的具体内涵是什么？指“物皆要阴阳协调全大和之元气以利万物或“‘金木水火’五行相生相克并达到和谐平衡的过程。”【点拨】此题旨在考查学生联系境理解关键词句的能力。．中国茶道追求的真”有三重含请选择恰当的选项填入第⑥段的横线上。A情B性．①②A③B【点拨】此题旨在考查学生根据下文提炼中心词句的能力。．积累链接：请默出苏轼《浣溪沙》中有关“酒困思茶”的两句诗。酒困路长惟欲睡日高人渴漫思。【点拨】此题旨在考查学生对古文背诵的掌握情况。二、兰州改)阅读下面文章，完成1－4题。良好习惯的养成胡适①良好习惯的养成即通所谓人品教育品性人格的陶冶教育学家心理学家都告诉我们说人性格是习惯的养好的品格是好的习惯养成。中学阶段是定型的阶学生时期与其注重治学的方提倡良好习惯的养成人的坏习惯在中学还可纠假使在中学里不能养成良好的习个人的前途便差不多算完了大里可能不会是个好学生在会里可能不会是个有用的人才。②我们的国家以前专注重文字教书人的指甲蓄得很长脸都是白白的行是文绉绉的书以学时诵文章摇摇摆摆地会写出许多好听的词句，可是他们不能动也不能动脚桌凳有一点坏也能拿起斧头钉子来修理。这种只能背书写文章的读书人就是没有养成良好的习惯——动手动脚的习惯。③良好的习惯怎样养成呢？我在给大学生讲《治学方法讲到一个故事宋有一新进士请教老前辈做官的秘诀前辈告诉他四个字：勤谨和缓四个字大家称为做官的秘诀我它看作做人、做事、做学问的秘诀。④勤就不偷懒不走捷径要切切实实辛苦苦地去做。要用眼睛的用眼用手的用手用的用脚。先生叫找材你就到应该到的地方去找；叫你找标你到田野，到树林里去找。无论在实室，在自然界里，都不要偷懒一一滴地去做。⑤谨，就谨慎，不粗心不苟。写汉字一、一横也不放过；写外国字”的点、“”的横，也一样不放过；做数学一个、一个小数点都不苟且。不要以为这是小事情做事关系天下的大，做学问关系成，所以细心谨是必须养成的习惯。⑥和就不要发脾气不武断要虚心要和和平平。什么叫做虚心？脑筋不存成见以见来观察事以见来对待人做学问来以心平气和的态度来做化学、数学、历史、地并心平气的态度来学语文。无论对事、对人、对物、对问题、对真理完是虚心的，这叫作和。⑦缓，这个字很重要”意思是不要，轻易下结论。如果没有缓的习前面三个字就不容易做到。譬如找证这很难的工不时间就能做“的工夫；忙于完证不够不它这就不能做“谨的工夫；匆匆忙忙地去当然不能做“和的夫所以据不够当悬而不是姑且先挂在那悬而不，并不是叫你搁下就不，是要你，要你谨，要你和。缓就是南方人说的“凉凉去吧缓的意思要着找到了充分的证后根据事实来下判断论学问做事做官

都是一样的。达尔文写生物进化费三十年的工他到四海去搜集标本做究并与朋友们反复讨论朋们都劝发仍然不肯后英国皇家学会收到另一位科学家华莱士的论其结论与达尔文一友们才逼着达尔文把研究的结论公并提出与朋友们讨论的信明早获得结皇家学会才决定同华莱士的论文同时发表。达尔文这种持重的态不是缺是美这也是科学史上勤谨和缓的实例。值得我们去想想，值得把他作为榜，尤青年学生们要在中学里便养成这种习惯。有了这种好习，无论是做人、做事、做学，将不怕没有成就。．从全文看，围绕“在中学生里提倡良好习惯的养成”这个观，作是从哪两个面进行论述的？①为什么要养成良好的习惯；②怎样养成良好的习惯。．本文谈良好习惯养成，第②段提到“专注重文字教育”有什么作用？提到“注重文字教育”好习惯的养成教育形成对出了专注重字教(治学方法)的弊端，证明了中学生时期养成良好习(注重品性教育或人格陶冶的重要性。．文章第⑦段画线子“有了这种好习无论是做人、做事、做学问将不怕没有成就”能否删去？为什么？不能删去这句话总结全文强了好习惯的养成对于处于定型期的中学生的重要照应了文章第③结尾处的内容。．作者认为“要以平气和的态度来学语文”。请联系上下结合链接材，谈你从中获得的有益启示。【链接材料】①语文学习关系到一个人的终身发整的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。②学语文为的是用就所谓学致用经过学读比以前读得透写章比以