人教版七年级下西半球的国家美国-“江南联赛”一等奖

《美国》导学案自学内容移民国家农业地区专业化二、自学目标1.利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。2.通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。知道美国的地形和气候特点。3.在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，并综合分析每个农业带的成因。4.知道美国农业在世界的地位及其地区专业化的优势。学习重点：1.通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。知道美国的地形和气候特点。2.在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，综合分析每个农业带的成因。三、自学过程一、移民国家，读课文“移民国家”、阅读材料“华人对美国的贡献”和图“美国的人种构成”：1.美国主要

、

人种构成。2.各国移民在美国经过长期的融合形成了一个

民族？通用

语。3.华人和华侨

、

、

城市比较集中。对美国作出了哪些贡献

？4.读课本活动1中的图，思考：几个人的对话反映了美国存在什么问题

？你有什么感想

。二、读课本“农业地区专业化”、图“美国在世界中的位置”图“美国地形”1.说出美国在

半球，领土由美国本土、

、

三部分组成。2.找出美国主体东临

洋、西临

洋、北邻

（国家）、南邻

，位于太平洋上的

群岛，北美洲的西北的是

。3.找出落基山、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖、密西西比河，美国地形分布特点西部

中部

东部

。4.读图“美国年降水量的分布”，说出美国降水量的分布特点

。三、阅读“农业地区专业化”及美国地形图。1.分析美国这样的自然环境对发展经济有什么有利之处

？2.读课本的阅读材料，分析美国农业在世界的地位

。3.观察美国农业生产的图片，总结美国农业生产的特点

。4.读图“美国农业带的分布”，找出美国主要的农业带

带、

带、

带、

区、

区。2.根据图中A、B、C三项注释，归纳影响农业带的主要因素

。3.参照A、B、C三项注释的思路和方法，完成图中D、E、F的注释。四、学生讨论1.农业机械化和专业化生产的好处是

、

、

。2.农业区域化生产的优点是什么

？3.美国农业的发展对中国有什么启示

？五、建构知网移民国家：1.居民构成

2.民族和语言

农业地区专业化：位置

地形

河湖

农业特点

六、学效检测1.美国是一个移民组成的国家，但其土著居民是（

）A.印第安人

B.因纽特人

C.犹太人

D.白种人2.美国农业生产专门化，是为了（

）A.充分利用不同地区的自然条件

B.便于集中出口C.各地技术水平不一

D.根据各地居民的饮食结构安排3.四个人在讨论美国经济增长的主要原因，你认为谁说得对？（

）A.高技术产业蓬勃发展

B.农业出口量大增C.优越的自然条件

D.原材料大量进口4.姚明考考你：哪句话不符合美国实际？（

）A.美国本土西临太平洋，东临大西洋，位置优越B.高技术产业在美国经济中起重要作用C.美国居民以白色人种为主，有色人种主要是黑人

D.不需要再从别的国家进口原材料5.美国位于太平洋上的海外州是（

）A.阿拉斯加州

B.夏威夷州

C.加利福尼亚州

D拉丁美洲6.美国西部山地的主体是（）A.安第斯山

B.阿巴拉契亚山脉

C.亚平宁山脉

D落基山脉7.美国领土的组成部分位于（）A.太平洋和大西洋之间

B.太平洋和北冰洋之间

C.太平洋和印度洋之间

D.大西洋和北冰洋之间8.读图完成下列问题。（1）该图为

国，其首都D为

，该国最大