人教版九年级上富强与创新创新驱动发展创新永无止境公开课比赛一等奖

《创新永无止境》教学设计课题《创新永无止境》单元一学科道德与法治年级九学习目标知识目标：知道建设创新型国家的原因和做法；明确科教兴国的内涵；全面认识万众创新。能力目标：理解建设创新型国家、实施科教兴国战略的意义，培养创新能力和实践能力。情感态度价值观目标：培养创新精神，养成创新、质疑和批判的良好习惯，在生活中进行创新实践。重点如何建设创新型国家难点理解创新和教育的重要性，积极投身于万众创新教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示几个场景见课件过渡语：创新让生活更方便、更舒适、更美好。变革时刻发生，创新永无止境，改革未有穷期。导入新课讲授新课创新永无止境一、创新强国1、我国为什么需要创新来强国？思考：当今世界国际竞争日趋激烈。如何才能在竞争中取胜？学生回答教师解读国际竞争见课件（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。问：大家知道我国现在的科技创新现状吗？学生回答（2）我国的科技创新现状视频《中国2022年十大科技成就》材料：袁隆平海水稻见课件成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下来坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。出示对比表格见课件差距：从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。结论：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。视频《加快建设创新型国家》2、怎样建设创新型国家？（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略。问：如何落实科教兴国？关键是落实科技创新和教育创新材料：科技创新要瞄准世界前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新。材料：习近平：教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。法国的希拉克在谈到法国发展前景时曾说：“知识使法国浪漫，经济使法国富裕，只有教育才能使法国发展强大。”视频《教育的意义》——教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。问：大家知道我国现在的教育现状吗？成就差距见课件问：为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。想象一下，未来的学校将会是什么样子？材料：苹果利润见课件（2）建设创新型国家，要增强自主创新能力。坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。材料：国家科学技术奖励大会见课件问：你知道我国为什么设立最高科学技术奖吗？（3）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。问：有同学认为，建设创新型国家是国家和科学家的事，跟其他人无关，你认为呢？二、万众创新视频《美国制裁中兴公司》1、企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。材料：中关村高铁见课件问：有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你的看法。阅读课本26—27页探究与分享，思考：从这三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？2、时代需要弘扬创新精神。创新精神的表现：敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。问：有人说：“科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是否同意这个观点？说说你的理由。以中国高铁为例见课件材料：吴秀波《跨界歌王》见课家创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。材料：李健见课件材料：胜诉30次七旬老教师著作权被不断侵犯——当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。保护知识产权小贴士见课件问：你将如何在创新中实现自我价值？学生思考回答学生讨论回答小组讨论回答通过对当今世界竞争的思考，理解建设创新型国家的重要性。锻炼学生的思维能力，理解创新与每个人息息相关。增强学生的合作能力、思考能力。课堂小结创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和人可，让我们过上体面有尊严的生活，我们今天播下创新的种子，明天就会收获丰硕的果实。板书一、