学前心理学专题知识培训

学前心理学专题知识培训学前心理学专题知识培训第1页学前心理学课程体系第一章绪论第二章学前儿童心剪发展年纪特征概述第三章学前儿童注意发展第四章学前儿童感觉和知觉发展第五章学前儿童记忆发展第六章学前儿童想象发展第七章学前儿童思维发展第八章学前儿童言语发展第九章学前儿童情绪发展第十章学前儿童个性发展第十一章学前儿童社会性发展第十二章儿童心剪发展基础理论学前心理学专题知识培训第2页第一章绪论学前心理学专题知识培训第3页第一节学前儿童心理学研究对象和内容一、对象

学前儿童心理学是研究儿童从出生到入学前这一阶段心理发生、发展特点和规律一门科学。二、内容

（一）个体心理发生（二）学前儿童心剪发展普通规律（三）学前时期心理过程和个性、社会性发展学前心理学专题知识培训第4页三、学前心理学与相关学科区分和联络

发展心理学：研究人从出生到衰老死亡整个人生心理发生与发展问题。普通心理学：研究人心剪发展基础理论问题。学前教育学：研究对学前儿童实施教育规律、标准、方法问题；儿童解剖生理学：研究儿童生了解剖特征科学；辩证唯物主义哲学：研究人世界观、方法论科学，说得详细一点就是研究物质和意识关系问题、研究世界根源问题，研究怎样客观辩证对待问题、处理问题等。学前心理学专题知识培训第5页第二节学习和研究学前心理学意义一、理论意义

（一）能够丰富和发展心理学普通理论（二）为辩证唯物论提供心理学理论依据（三）是人类发展需要二、实践意义

（一）为儿童教育提供心理学理论基础。（二）为儿童医务、儿童文艺、儿童现教具设计等应用领域提供必要心理学知识。（三）为父母亲提供教养孩子心理学知识。学前心理学专题知识培训第6页第三节学习和研究学前心理学标准和方法一、标准

客观性标准；活动性标准；发展性标准；教育性标准；普通与个别相结合标准。二、学习方法

学习儿童心理学要关注心理学、生理学、卫生学相关知识；熟练掌握基础概念、基础理论观点；理论联络实际进行学习；关注学前儿童教育中现实问题，带着问题进行学习；利用主题讨论进行学习；认真做好读好笔记；课后思索题要重视。学前心理学专题知识培训第7页三、研究方法

（一）两个方向——横向研究和纵向研究

1、横向研究：又称横断研究，就是在同一时间内对某个或一些年纪儿童心剪发展水平进行研究，能够研究心剪发展某一个方面，也能够研究对心剪发展进行全方面研究。优缺点。2、纵向研究：在一个相当长时间内，对一个或一组儿童进行定时、系统研究，找出其心剪发展特点。优缺点。

（二）三种方法

1、观察法——研究学前儿童最基础方法

A、概念：就是有目标、有计划观察儿童在一定条件下语言和行为表现，然后进行分析处理，从而判断儿童心理活动特点和规律方法。学前心理学专题知识培训第8页

B、类型：（1）从时间，分为长久观察和定时观察；（2）从范围，分为全方面观察和重点观察；（3）从规模，分为群体观察和个体观察。

C、观察法实施：确定要观察问题；制订观察计划；选择观察内容；设计观察提要；进行观察；观察统计程序和格式；观察统计语言；观察者反思；撰写观察汇报。2、试验法（1）试验室试验——就是在含有专门装置试验室中利用专门设备进行心理研究方法。（2）自然试验法——在儿童自然活动中控制或改变一些条件进行试验，与观察法有相