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文档简介

《复式统计表》教学设计第一课时一、教学内容教材第36～37页例1及“做一做”.二、教学目标1．使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据.2．使学生初步认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析.三、教学重点认识简单的复式统计表，并能根据统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析.四、教学难点理解复式统计表的表头，能对数据进行简单的分析.五、教学过程（一）、创设问题情境，引导探索1．兴趣导入.师：星期六到了，小朋友们玩的真开心！课件出示第36页主题图：图上的小朋友在干什么，你想和他们一起玩吗？你最喜欢哪种活动呢？我们班同学最喜欢哪种活动？生：……师：想了解我们班的男生、女生各喜欢哪种活动，你打算用什么方法了解这些情况？2．揭示课题.板书：复式统计表（二）、自主探究，学习复式统计表1．各小组议一议，你打算用什么方法记录这些信息？哪一种方法更简便，更科学一些呢？2．小组合作汇报、整理数据并填入以下相应的统计表里.男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数师：以上是本班男生最喜欢的活动，女生最喜欢的活动跟男生一样吗？生：……师：填填下面的表格吧.女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数3.学习复式统计表.(1)认识复式统计表师：从上面的表中，可以知道哪些信息？这两个表有什么共同点？生讨论.师：像这样的表可以合成一个表，怎么合呢？生：……(学生汇报后出示简单复式统计表)活动人数性别看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏男生女生(2)填写复式统计表.师：怎样把数据填入表里呢？请同学们试一试.(3)比较单式和复式统计表.师：请同学们观察，比较这个统计表与前面两个有什么不同？(4)简单的分析、交流.(5)小结.4．完成教材第37页的“做一做”.(1)学生独立完成.(2)集体订正.（

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