第9单元板块语文天地

长春版·三年级下册表达一、交际话题爸爸、妈妈为我们付出了很多心血。我们的成长离不开父母无微不至的关怀。我们应该怎样关心、帮助自己的父母呢？今天咱们以“做爸爸、妈妈的小帮手”为话题，讨论交流。说一说做爸爸、妈妈的小帮手二、交际指导1.想想你可以帮爸爸、妈妈做哪些事。2.把你做事的过程说清楚。3.注意自己帮爸爸妈妈做事的感受，爸爸、妈妈看到你做事的感受。4.别人讲述的时候，要认真倾听，有不明白的可以随时提问。三、示例展示主持人：同学们，我们每个人的成长都离不开父母的关怀。常言说“滴水之恩，当涌泉相报”，我们已经不小了，今天咱们讨论一下如何做爸爸、妈妈的小帮手。学生A：在家里我能帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事，如洗衣服、叠被子、扫地、买馒头、整理书橱、倒垃圾。有一次我帮妈妈洗衣服，我一遍一遍地搓洗，墨水、油渍就是洗不下来。我累得满头大汗，还没做好。我想，妈妈每天把一家人的衣服洗得干干净净真不容易。学生B：我学着帮爸爸、妈妈做饭了。那一次，妈妈正在整理卧室，我悄悄溜进厨房，想炒土豆丝。切土豆的时候，土豆圆滚滚的摁不住。结果一不小心把手切破了，妈妈见了心疼地说：“孩子，疼不疼，我赶快给你包扎一下。切菜很危险，以后别做了！”哎，真没用，没做成，还害得妈妈担心！学生C：我帮爸爸捶背了。看到爸爸下班回来疲惫不堪的样子，我先端了一杯热茶，然后给爸爸捶背。爸爸说：“儿子，你真棒！有你这么孝顺的儿子，我再苦再累也心甘！”说得我都不好意思了。主持人：同学们说得都很棒，以后我们要尽自己所能，做好爸爸、妈妈的小帮手。下面我们就把刚才说的内容写成一篇习作吧。写一写一、习作内容你帮助爸爸、妈妈做了哪些力所能及的事情？赶快动手写一写吧！二、习作指导1.选择自己帮爸爸、妈妈做过的印象深刻的一件事来写。2.把做这件事的起因、经过、结果写清楚。3.运用准确的语言，详细描述在做事情时的动作、神态、心理活动等，写出自己的真实感受，表达对父母的感激之情。4.题目自拟，习作完成后，一定要和同学们交流一下，取长补短，完善自己的习作，分享彼此成长的快乐。我帮妈妈做家务今天是三月八日，星期天，但是我没有睡懒觉。今天是妇女节，我早早的起了床，趁妈妈出去买菜还没回来，我打算给妈妈一个惊喜，就想动手帮妈妈做家务。❶我先拿起扫把小心翼翼地去扫客厅。地面上有一些灰尘，我扫了这里，扫那里，灰尘好像是永远打扫不完似的，一些小绒绒似的东西，扫完了又出来，最后终于打扫得干干净净了。我又把餐厅、厨房、阳台、洗手间和三个卧室全部打扫得干干净净。这时，我才发现我的衣服全部湿透了，满头满脸都是汗。❷

三、例文展示❷详细写出了扫地的过程，从“湿透”、“满头满脸都是汗”可以看出小作者扫地非常卖力！❶开篇点明了做家务的原因。接着我又开始拖地。我先拖客厅，灰尘就像是孙悟空会七十二变似的，拖完了，又冒出来。我一边拖，一边扫，终于把客厅搞定了。我看着光彩照人的地面，一蹦三尺高。拖完其他地方，我已经筋疲力尽。我想，妈妈每天扫地、拖地真不容易啊！❸妈妈提着一大篮子菜回来了，看见我满头大汗，就问我：“孩子，你干什么了？”我说：“我帮您做家务了。”妈妈看了家里这样干净，高兴地对我说：“今天我真高兴！我的儿子长大了，知道疼妈妈了，只要儿子心里有我，我就是世界上最幸福的人了！”看到妈妈幸福的笑容，我想，以后我要多帮妈妈干点家务活，让妈妈永远幸福快乐！❹❹结尾照应了开头，通过语言描写，写出了事情的结果，点明了文章的中心。❸运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了拖地的过程。同时还写出了自己的动作、心情。总评：文章开篇点明事情的起因，然后详细描述了自己干家务的过程，结尾照应开头，写出了事情的结果。语言生动有趣，点明干家务不容易，自己要多干点力所能及的家务活，