2015年下半年安徽小学教师资格证：教师权利和义务试题

2015年下半年安徽省小学教师资格证：教师权利和义务试本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是。A：勤奋感对自卑感B：主动感对内疚感^自我同一性对角色混乱口：自主感对羞耻感.独创性和。A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观.狗、鼠概括为动物的学习属于。A：连锁学习B：规则学习C：概念学习D：辨别学习.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。A：直接强化B：替代强化^自我强化D：负强化.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?A：初一B：初二C：初三D：高一.个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。A：前习俗水平B：公正水平C：习俗水平D：后习俗水平.学习英语单词属于。A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习.先行学习对后继学习的影响叫。A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。A：关系转换理论B：经验类化理论C：共同要素说D：形式训练说.道德行为的依据是。A：道德动机B：道德情感C：道德意志D：道德品质.认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A：有意义接受学习理论B：认知结构学习理论C：建构主义学习理论D：人本主义学习理论.自我意识发展的第二阶段为。A：生理自我8：心理自我C：社会自我D：个体自我.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。A：教师随堂评价B：教师自编测验C：随堂考试D：课堂提问测验.现代教育心理学的奠基人是。A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰.教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。A：20世纪20年代以前B：20世纪20年代至U50年代末C：20世纪60年代至U70年代末D：20世纪80年代后.概念同化的典型方式是。A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。A：0—2岁B：2—7岁C：7—11岁D：11—15岁.能自我控制”属于哪种气质类型?A：抑郁质B：黏液质C：胆汁质D：多血质.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C：新颖的物体容易引起人的无意注意D：活动的物体容易引起人的无意注意.认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。A：形式训练说B：关系转换说C：共同要素说D：经验类化说.耶克斯-多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。A：中等偏低的强度B：中等强度C：中等偏高的强度D：越高越好强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质.美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。A：经验泛化说B：关系转换说C：相同要素说D：认知结构说.平衡而不灵活的神经类型称为。A：安静型B：抑制型C：兴奋型D：活泼型.现代教育心理学的奠基人是。A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰.长时记忆的容量。A：较大B：没有限度C：非常之小D：为7±2个组块.知识保持和。A：知识巩固B：知识运用C：知识提取D：知识迁移.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。A：也是中等B：不利C：关系不大D：最有利.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。A：能力B：难度C：努力D：运气.“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：派生类属学习.一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。A：中等程度的动机水平B：较低的动机水平C：较高的动机水平D：非常高的动机水平.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。A：外部强化8：自我强化C：直接强化D：替代强化.下列现象属于操作性条件反射的是。A：狗见食物分泌唾液B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数D：人类的望梅止渴现象.皮亚杰道德研究采用的方法主要是。A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法.以下属于关系概念的是。A：皮衣B：艺术家C：高低D：铅笔室.练习律和。A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。A：陶行知B：蔡元培C：潘菽D：廖世承.一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。A：30%B：50%C：100%D：150%.智力的核心成分是。A：观察力B：记忆力C：想象力D：思维推理能力.美国教育心理学之父是。A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克.训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：元认知策略.短时记忆的容量为以下多少个组块?A：4±2B：5±2C：6±2D：7±2.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习.先行学习对后继学习产生的影响是。A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移.在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。A：形成性评价B：总结性评价C：配置性评价D：非正式评价.学习的主体因素是。A：教师B：学生C：教学内容D：教学媒体.皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是