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文档简介

7WhereareyouB教案【学标知识目：（1熟练掌握本课所学的有关打电话询问地址及电话号码的单词park,hello,where,number,以正确使用地点之前的小介（2听懂并会用所学句型：LetscallLi.Hello,ZhouLin.MayILi,--Iinthepark/intheclassroom/atschool/at/home.--What技能目：（1学会打电话的正确用语。（2学会询问别人的位置，并告知别人自己在哪里。（3学会询问别人的电话号码，并正确告知别人自己的电话号码，训练学生对数字的敏感度。情感目：（1在情景创设中培养学生合作学习的能力。（2通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。（3教会学生如何在电话上和别人沟通。【学点词汇：call,hello,number,句型：LetscallLi.Hello,ZhouLin.MayILi,1

--Iinthepark/intheclassroom/atschool/at/home.--What【学点school,number,speak的发音，inat的正确使用。运用所句型：LetscallLi.Hello,ZhouLin.MayILi,--Iinthepark/intheclassroom/atschool/at/home.--What【学助源多媒体件单词卡录音机【学程and老师带领同学们一起复习上节课所学的单词和句型引入到本节课的话题何在电话上描述自己所在的位置。Tasks（1看look,listenandtry的学内容。（2播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3两人一组，仿照图片内容进行对话练习。（1看writetick的学内容。并浏览，了解大意和要求。（2两人一组，互相问答。（3学生互相检查，看是否正确。2

（1放录音chant次放两遍，学生跟读。（2在黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。先带领学生们朗读今天所学的句型：LetscallLi.Hello,ZhouLin.MayILi,--Iinthepark/intheclassroom/atschool/at/home.--What然后让同桌之间互相练习对话在室里循环走动指导学生对话后3组学上台表演对话。一组，其中一人想出一个数，并给出个数字所在的范围，让其他四人轮流说出一个和这个数字在同一范围内的数字逐渐缩小给出数字的范围至有人猜出这个数字给出数字的同学要用所学句型’s其同学也要用英文回答数字，以训练同学们对数字的敏感度。SummaryT:Whatdidyouinthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点要词汇和句型然后观看课程相关视频加学生们的理解以及提高学

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