浅谈如何在“差班”做好班主任工作

浅谈如何在“班”做班主任工作何茂萍【摘要面对一个不是一般的差班整个班大多数学生课堂纪律散漫老师上面大声讲，学生下面一大片小声讲：卫生习惯差，随地丢垃圾、零食袋、碎纸座位上满地都是，随便把开水倒在地板，搞得整个教室像个鱼塘一样；排队拖拉、说话、你推我拉：一大部分学生学习成绩差，班干部能力不强、爱管不管。所以比较难管理,这给班主任的工作带来了很大的挑战对一个差班班主任如何做好转化工作,我结合日常班级工作实践,主要从全面了解、分析学生；建立班规到奖惩分明；培养得力的助手化班级卫生责任区；关心热爱学生这五个方面探讨了小学班主任做好差班转化工作具体做法。【关键词】班主差班转化作说到差生差班总会让我们老师望而生畏。其实，我们大家都一样，明知如此，只有无奈。去年学校领导那么“看重”我，把一个全校小学最差的班三）班安排我当班主任教过、考试监考过这个班的老师人人害怕，所有的老师们都不愿意教这个班当时宣布课程时老师们都对我说幸运了才问清楚他们，我当时心里也很害怕，跟领导说，除了这个班，给任何一个班都行，可是领导说没办法，我只好硬着头皮接下来谁知我背后付出多大的心血其中的辛酸，个中的滋味，只有我心知肚明。今天，就借我之口，把一些点滴做法与大家交流。一、全了解学生，究分析生，是做好差班”化工作的基说实话教书二十多年班主任也做了十多年前也当过难管的班班主任，可是跟以前的比起来差远了，没教过这个班，还没真的品尝到这种滋味生的教育教学还不算画上圆满的句号，因为这不是一个一般难搞的“差班.不是一两个差生大多数男男女女都难搞的一般是一些男学生或者个别男学生。要把一个差班转化为一个良好的班级。我接手,首先深入全面了解学生、研究分析学生的各方面情况，不仅要了解学生的思想动态、学习成绩、纪律观念、兴趣爱好和特长，还要了解本班学生中好、中、差的比例人数，各人各科学习成绩的优劣班干部在班中所起的作用及存在的问题我通过平时的观察发现我班的学生存在几个方面：第一：班级纪律非常差。上课铃响，学生在教室里讲话，老

师在门口，不当你一回事，上课时，叽叽喳喳，你大声说他们小声说，并且说话的是大多数人，男女学生都爱说话，想找几个表现好的学生来表扬一下立榜样都难，甚至有的传纸条、折纸、撕纸碎、玩笔等等。第二：学生的卫生习惯养成好差，随地丢垃圾、零食袋、有的同学上课撕纸座位上，还有的学生在学校打开水随便把开水倒在地板上，搞得像个鱼塘一样有两个学生上课有时睡在地上有一个学生发脾气动不动躺在地上翻滚大哭鼻涕眼泪汗水混着一起，有个女学生动不动就哭很久。第三：学生排队拖拉。无论放学排队还是做早操、体育课都是这样，很久没办法排好，还有好几个学生有一次不排队，逃跑，我叫不听级长看到也叫不听四本班学习成绩差个班尖子生人数没有几个。第五班干部工作能力不强找不到人当班干部第六间有的同学疯跑疯玩，还有的带一些老鼠、蜜蜂、金鱼、手枪回到班里玩，危险又影响上课。每次下完课，总有任课老师找我告状，搞得我筋疲力尽。我找原班主任、科任座谈了解情况，原来班主任和其他班老师都说是这样的，第一节课刚讲完二节课满地又是垃圾每一个星期都要用洗衣粉来拖一次教室，其它班都不用还有科任老师也说教了一年还有命活着都算不错了教了一个月我也给搞病了内分泌失调。无论怎样还是要想办法才行我思前想后三年级学生为什么会形成这种坏习惯呢?学生一进学校都是一张白纸，学生今天造成这样，学生有错时是老师、家长引导不当造成的来学生一进校门是一张白纸时培养学生一种好的行为习惯容易多，现在已经养成一种不良的行为，要培养好的行为要一定的时间、方法、耐力才行我还发现学生有一个优点就是大部分学生劳动积极，学生比较活跃，课堂上有的学生爱回答问题，这就是我们班学生的实际情况。二、建班规，做到惩分明对本班的学生进行研究了解后，我重点抓好几个方面：课堂纪律、学习习惯、卫生习惯、眼保健操、排队、劳动、班干部工作等，每项都实行量化管理，制成一个个表格对全班学生进行量化记录比一比做得不够的每次扣一分扣分学生进行教育，做得好的每次加一分，每一个月奖励20个优秀者，每周评选一个班星，每周二班会课公布每一项扣分与得分，做到透明、公平、公正。这样学生知道自己哪一方面做得不好，也有具体数据服口服每周把这登记表格发给家长微信群，让家长及时了解孩子在学校的表现，及时教育。三、培得力的助手

当班主任，如果没有得力的班干部，每一项工作都要靠你去做，做不了，也累死你所以说培养得力的班干部是做好班主任工作的重要一项本个学期开学前我在微信家长群让孩子们报名当班干部学生都很乐意报名有一半多的学生报名我都尽量给机会学生锻炼自己，根据学生的特点进行安排有成绩好也有差的，开学第一天我进行班干部培训，将班内事务分工到人，还制作了三1）班班干部工作分配表格和每天值日表做“事事有人干人人有事干差生”尝尝“当官”的滋味。为了调动班干部工作积极性，也制作了班干部工作表比一比，做得好的加分，每一个月选择10个优秀10个良好奖励。让孩子们自己报名这样他们乐意为班级做事才能把事情做得好另一方面我也想通过当班干部教育班干部都是优秀的他们自己一定要做好自己为其他同学的榜样，这样可以当好班干部带动全班同学。四、细班级卫生责区。借鉴魏书生提出的“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干”的思路，对班级的卫生区，落实到个人身上。开学前对本班的打扫教室卫生、保洁工作，擦黑板、摆桌椅、擦门窗、拖走廊、擦墙壁、摆工具、公共地区、厕所等进行详细分工，并制作三（1）每天劳动分工表，并且规定下午前搞完卫生，每天都有班干部值日，对完成不好或不彻底的学生，除让其立即彻底清整外要为班级做一件好事。争取使我班卫生在较短的时间内达到了“整洁、干净五、关热爱学生，好“差”转变工作由于各种原因，“差生”的道德品质、学习成绩，组织纪律、差别很大，如果班主任不能正确对待甚至疏远弃“差生”将是转化工作的重大失误。转变“差生”是转变“差班”的关键。“差生”渴望知识更渴望教师的理解心和帮助别渴望教师一颗一视同仁的爱心联霍姆林斯基说“每个孩子身上发现他最强的一面找出他作为个人发展根源的机灵点教师应了解“差生”的喜好习惯和个性善于了发现“差生”身上的哪怕是微不足道的“闪光点”。我将班里的差生进行分类：第一类两个学生：许晋超、邓钜科，两个学生是最调皮捣蛋，经常惹是生非，已经是被其他老师打进“十八层地狱原来班主任说他们两个去到哪里，哪里就倒霉。许晋超上课坐不定有坐几分钟跑过座位讲话，搞其他同学，影响老师上不了课，老师教育也不听，叫他到办公室也不来，动不动就睡在地板上哭打滚，体育老师第一次上课违反纪律教

育不听，硬把他从一楼好不容易抱到四楼，然后他在地上翻滚、大哭、大闹，有一次上英语课跑过座位讲话得英语老师没办法上课英语老师把他书包、凳子搬到办公室，又一次翻滚地板。面对他为刚接班时我向原来班主任打听过，开学前我很关注他开学那天他拿了一张很旧的一百元钱来交早餐费我看了不知道是真的还是假的，我想叫他换过一张是家长不在又不敢把钱交给他，怕他漏掉麻烦放学时我就叫他第二天早上拿一张过来再把这张还给他交钱时用铅笔写上名字，他说叫我把钱现在给回他，马上叫爸爸换过一张时我都不放心叮嘱他记得拿给他爸他拿着这张钱跑出去一会就换了一张新的回来给我当时我都不敢相信这是现实第二天我在班里表扬了他是个诚实守信用的孩子，让大家向他学习，慢慢发现他喜欢我，每天我在三）班上课下课回来，在走廊他过来抱一下我，我知道孩子缺乏爱，就顺着教育他讲卫生后不能动不动发脾气睡地板才让他抱仔细观察现孩子虽然调皮捣蛋但本质很善良，每次犯错我都没有批评他，也不讨厌他，都是耐心教育以我上课他都坐得不错，虽然没有用心学习。还有一次测验数学，他拿着一张试卷过来问我老师看我能考的90分吗？”我看了一下最多十多分，但是我不打击他，说你一定能考到90分这样慢慢地改掉坏习惯，不再躺在地板上哭，上课也坐得比以前好多了，有时也写作业。邓钜科上课讲话，搞同学，不讲卫生，经常吐口水给同学但是他有一个优点就是人挺聪明极回答问题就从这里下手教育，对于他们两个我还特意制作一个表格让他们比一比每天没有同学老师告状就加一分，看谁进步快。第二类是“次差生豪怡、杨超欲、钟宇杨、林欲雄、周显赵林芳艺李宜皓萧宇君张志杨这些差生就是上课说话卫生习惯差，莫豪怡上课睡地板，座位满地垃圾，书本乱丢。对待这些“差生”采取多鼓励，少批评的教育方法。善于发现他们的优点及时表扬，有的劳动积极的爱回答问题，然后在表扬中指出缺点，学生容易接受，不失时机地寻找机会亲近他们、关心他们，对待学习上有困难的，利用业余时间帮助他们，弥补知识上的漏洞，指导正确的学习方法，抓住要点和重点步提高他们的学习成绩增强自尊心和自信心，体会到老师真心为他们好。他们慢慢改变自己不良行为。通过一个学期的努力过一系列有效的措施学生们各方面很有条理，学风和班风随之明显好转，学生们的学习热情日益高涨，学生的课堂纪律生习惯等都有很大改进现在上课