2023年《美丽雪花》小班美术教案3篇

2023《美丽雪花》小班美术教案3篇

《漂亮的雪花》小班优秀美术教案1

活动目的：

1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

活动预备：

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：

一、引导幼儿观赏雪花的图片或实物。

教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？

教师引导幼儿争论。

教师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗？看教师今日给你们到来了什么。

二、观赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

（1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进展观看。

（2）教师讲解画。

教师：教师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今日教师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

（3）教师边画边讲解。

教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。

教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

（4）幼儿操作

教学反思：

本次活动，幼儿兴趣深厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、熟悉了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼好玩。在活动中，幼儿对油水分别的美术效果非常感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的漂亮的冬天风光回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。实行了分组的形式，每一组都供应了不同的材料，制作的方法也不同，充分表达了幼儿的主体地位和力量的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。缺乏的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互观赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加留意。

《漂亮的雪花》小班优秀美术教案2

活动目标：

1、学习随便把纸撕成大小不同的碎片。

2、享受撕纸活动带来的欢乐。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花

2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透亮胶布的纸团（用于滚雪球）

3、flash下雪

活动过程：

1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？

观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告知冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）

2、讲解撕纸的要领。

今日我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随教师的“儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮助，撕出小小雪花。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

《漂亮的雪花》小班优秀美术教案3篇扩展阅读

《漂亮的雪花》小班优秀美术教案3篇（扩展1）——《漂亮的孔雀》中班优秀美术教案3篇

《漂亮的孔雀》中班优秀美术教案1

一.活动目标:

1.通过观赏孔雀的漂亮,激发绘画的兴趣,学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.熟悉红,黄,蓝三种颜色.

2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的观看力。

二.活动重点难点:

引导幼儿认真观看,能大胆想象,肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

三.活动预备:

1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.

2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.

四.活动流程:

观赏舞蹈,感受孔雀的美----出示图片,熟悉孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展现作品,师生共评----活动延长:学跳舞蹈

五.活动过程:

1.观赏舞蹈,感受孔雀的美

师:今日教师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜教师跳的是谁?

2.出示图片,熟悉孔雀

(1)调动已有阅历,幼儿争论:

师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?

师:大家讲得真好.孔雀很美丽,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象漂亮的扇子,这就叫孔雀开屏.

(2)出示图片,熟悉孔雀:

师:今日动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?

师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!

3.讲解画法,激发兴趣

师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!教师已经画好了孔雀,请你给它添上漂亮的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦洁净.你自己可以想想还能怎么画呢?

4.幼儿作画,教师巡回指导

(1)引导幼儿学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

(2)引导幼儿认真观看,能大胆想象出不同的规律.

(3)引导幼儿留意画面干净.

4.展现作品,师生共评

师:你最喜爱哪一张?为什么?

5.活动延长:学跳舞蹈

师:小孔雀们跟着教师一起来学跳舞吧.

《漂亮的孔雀》中班优秀美术教案2

活动设计孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和形状特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们宠爱的一种学习方式，因此，我为幼儿预备了各种各样的操作材料，鼓舞幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美力量。

活动目标：1、引导幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进展分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓舞幼儿急躁细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。

3、了解孔雀的形状特征和生活习性。

活动预备：1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

活动过程：开头局部：小朋友，今日天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）

根本局部：一、通过谈话，了解孔雀的形状特征和生活习性。

小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）

（1）小朋友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？

（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）

（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在*云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀消失了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气）。

（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？

一种是孔雀生殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。

二、教师叙述短小的故事，引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗？

三、出示范画，引导幼儿观赏。

教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？幼儿上来叙述自己的理由。

教师重点引导幼儿观看孔雀的尾局部割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

四、幼儿作画，教师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办？小朋友，你们情愿帮忙小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗？

小朋友在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。

鼓舞幼儿大胆想象，帮忙力量弱的幼儿分割孔雀尾部。

完毕局部：展现幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。

小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟教师动身吧！（随音乐将幼儿带出活动室）

活动反思：在本节活动中幼儿了解了孔雀的形状特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣深厚，积极参加活动，在教师的鼓舞下孩子们大胆创新，呈现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们共性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中呈现出自己的风采。

《漂亮的孔雀》中班优秀美术教案3

一、教材分析

1、教材内容

(1)亚里士多德和伽利略对力和运动的主要观点和讨论方法

(2)伽利略通过讨论自由落体运动，创立了科学的讨论方法

2、教材的地位和作用:

从过去的阅读材料，到现在作为独立的一节,看出新教材对过程与方法，情感态度与价值观等教育目标的重视,切不行以过去轻过程重结论的思想来对待本节课的教学。

3、教材的特点

本节课的突出特点是重视科学讨论的过程和方法,例如用反证法使亚里士多德的观点自相冲突,用猜测与假说，数学推理,试验验证,合理外推的科学方法讨论自由落体运动的规律.

4、教学目标

（1）学问与技能：通过历史学问,初步了解近代试验科学产生的.背景,熟悉试验对物理学进展的推动作用。

（2）过程与方法：了解伽利略的试验讨论过程，熟悉伽利略有关试验的科学思想和方法。

（3）情感态度与价值观：从科学讨论过程中体验探究自然规律的艰辛和喜悦，培育敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度。

5、教材的重点和难点：

重点：伽利略讨论自由落体运动规律的试验和方法

难点：验证速度与时间成正比

二、教法分析：

采纳自学点拨与合作探究相结合的教学方法，充分落实学生的主体地位，调动学生的积极性。

三、教学过程

（一）引入新课，利用大屏幕给出自学提纲（15分钟）

问题主要包括：

1、物体下落的快慢由什么因素打算。

2、伽利略对自由落体运动的探究过程。

3、科学讨论过程的根本要素。

通过提出的问题，让学生沿着伽利略的讨论思路，推翻亚里士多德的错误观点，得出自由落体运动的规律，体会着伽利略科学讨论的困难和非凡的讨论思想。

（二）师生共同探究（10分钟）

在学生完成以上自学问题的根底上，进一步提出几个问题，让学生思索与争论：

1、伽利略推翻亚里士多德的观点，采纳的是什么推理方法？从而引出一种常见的推理方法——反证法。

2、伽利略奇妙的利用了数学推理和冲淡重力的斜面试验，转换角度的间接证明他的假设，这种方法特别重要，他打破了传统的以思辩性的论战来打算是非的古板方法，具有划时代的意义，他的讨论思想对我们今后的学习和讨论会有很大的帮忙。

3、让学生依据伽利略的推理思路，导出位移与时间的*方成正比的结论，体会他的规律推理过程。并让两个学生到黑板上推导，然后对他们作出评价，教师最终用大屏幕给出标准的推导步骤。

（三）反应练习（5分钟）

《漂亮的雪花》小班优秀美术教案3篇（扩展2）——小班优秀美术教案3篇范文

美术教师要为学生制造美丽的学习环境，营造轻松开心的学习气氛。作为美术教师你有在课前预备一篇美术教案？和我们共享一下。你是否在找正预备撰写“小班优秀美术教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

#692843小班优秀美术教案1

教学目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手力量，感受胜利的欢乐。

2、鼓舞幼儿愿意将自己包装的小礼物送给好朋友共享，共同感受过新年的开心和欢快。

活动预备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，新年立刻到了，顾教师收到了许多许多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗?

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起共享、观赏。(教师做简洁的介绍)

二、争论沟通：

1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?

2、幼儿沟通各自带来的礼物。

3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看教师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜爱谁的礼物?

4、幼儿争论沟通。

5、师小结：原来，教师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。假如把包装好的礼物送给好朋友，好朋友肯定会更加快乐的，你们说是吗?

6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀?

三、包装礼物：

1、师：宝宝，你们可以选择喜爱的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起观赏、共享礼物，感受过新年的开心和欢乐。

活动完毕。

#692844小班优秀美术教案2

活动目标：

1.新年到了，知道自己长大了一岁。

2.通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。

活动重点：

通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。

活动难点：

制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。

活动预备：

1.教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝愿》。

3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程：

一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的兴趣。

1.教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么?(贺卡)

2.幼儿自由猜想，并大胆表述自己的猜想。

3.教师翻开礼物盒，展现贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的?

二、教师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。

1.给幼儿送祝愿。

师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友认真听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健安康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的朋友，新年欢乐!

师：教师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以教师要送祝愿给小朋友。)贺卡里说了哪些祝愿的话?

师：你们先和好朋友说一说，然后教师再请你们来说。

2.给同班教师送祝愿。

师：这儿还有很多贺卡，你们想知道教师是送给谁的吗?

师：(翻开贺卡)亲爱的陈教师，祝你在新的一年里身体健安康康，每天开快乐心，永久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话