《小池》教学设计 幼儿园中班语言教案PPT模板下载

《小池》教学设计最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟2987字符90个5个85个x页其他目录数《小池》教学设计01一、看图激趣，导入课题三、出示古诗，绘图体会（3、4两行）五、总结延伸，升华情感二、欣赏图画，引学古诗（1、2两行）四、情感诵读，内化意境目录03050204一、看图激趣，导入课题1、看图引入2、揭题“小池”3、课题拓展：你喜欢这个小池吗？为什么？4、引导再次读题：那咱们就用喜欢的语气来...一、看图激趣，导入课题（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405061、看图引入（2）随机识字：你有什么好方法记住这个“...（1）读题，注意读好“池”是翘舌音2、揭题“小池”（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容3、课题拓展：你喜欢这个小池吗？为什么？（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容123454、引导再次读题：那咱们就用喜欢的语气来...二、欣赏图画，引学古诗（1、2两行）1、请小朋友猜一猜，这小池的水可能是从哪...2、请仔细观察观察，泉眼的水是怎样流的？3、教学生字“惜”4、引导朗读第一行二、欣赏图画，引学古诗（1、2两行）5、出示“晴柔”引导读准“柔”字7、出示第二行古诗6、课件展示“树阴”二、欣赏图画，引学古诗（1、2两行）（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405061、请小朋友猜一猜，这小池的水可能是从哪...（2）个别汇报（1）同桌讨论2、请仔细观察观察，泉眼的水是怎样流的？（1）指名读（3）看看图，读读诗，是谁舍不得谁呀？（2）谁能给他找找好朋友3、教学生字“惜”（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容4、引导朗读第一行（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405065、出示“晴柔”引导读准“柔”字（2）树阴在哪儿呢？对呀，它都映到水面上...（1）你知道这是什么吗？学习生字“阴”6、课件展示“树阴”（1）个别读（3）那你就带上高兴的心情，喜欢的语气读...（2）学习生字“爱”7、出示第二行古诗三、出示古诗，绘图体会（3、4两行）1、出示诗句小荷才露尖尖角，3、组织评画，在评议中随机教学生字“露”...2、组织学生看诗画图（可以独立完成，也可...三、出示古诗，绘图体会（3、4两行）（1）自由读读这两句古诗（读正确）（2）指句读（3）电脑老师范读，请小朋友们在头脑中想...（4）指名反馈1、出示诗句小荷才露尖尖角，（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容2、组织学生看诗画图（可以独立完成，也可...（1）、请替换自己的演示内容（2）指名表演：谁会做做“立”的动作？（3）引导书写：仔细看看，怎样才能把它写...（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405063、组织评画，在评议中随机教学生字“露”...四、情感诵读，内化意境2、组织背诵1、引导采用多种方式进行赏读四、情感诵读，内化意境（1）自由练读（读出个性）（2）个别读（集体评议）（3）教师范读（牵引示范）（4）再次个别朗读（尝试品读）（5）同桌互读（扩大朗读训练面）（6）全班齐读（情感共鸣）0103020405061、引导采用多种方式进行赏读（2）、请替换自己的演示内容（1）、请替换自己的演示内容2、组织背诵五、总结延伸，升华情感1.理