主动沟通健康成长专业知识讲座

主动沟通健康成长专业知识讲座主动沟通健康成长专业知识讲座第1页主动沟通健康成长主动沟通健康成长专业知识讲座第2页学习目标1、知道新型师生关系特点。2、掌握与老师交往沟通有效方法。3、了解师生交往礼仪。主动沟通健康成长专业知识讲座第3页自学指导

阅读书本47-53页，思索以下问题：1、传统师生关系特点和负面影响？2、新型师生关系特点？3、主动与老师沟通有效方法？4、怎样共筑师生情感桥梁？主动沟通健康成长专业知识讲座第4页我希望能和老师成为朋友，又以为与老师之间有段距离。我有很多话想和老师说，又不知从何说起。我很爱老师，但有时也害怕。是什么使咱们处于这么一个矛盾状态？这是一个什么样师生关系？有什么弊端？在这种关系中，老师和学生各是什么角色？主动沟通健康成长专业知识讲座第5页老师角色学生角色咱们和老师交往行为知识传授者知识接收者钦佩、服从、被动领导者控制者被管理者传统师生关系特点：对师生交往影响：管理者被领导者被控制者服从、依赖顺从、敬畏压抑、反抗1.传统师生交往关系权威与“遵从者”,不对等关系造成师生间隔膜,易引发冲突,影响了师生间交往。主动沟通健康成长专业知识讲座第6页亦师亦友活动一：课堂讨论我国古代孔子谈话教学法主动沟通健康成长专业知识讲座第7页

老师是咱们友伴，和咱们交往还表达在娱乐、生活和思想交流等方面，咱们和老师共同组成学校生活共同体。亦师亦友：主动沟通健康成长专业知识讲座第8页认识明星老师刘欢，在北京对外经贸大学执教已经10多年，他是最受学生欢迎老师之一，这让他十分自豪。刘欢在学校主讲西方音乐史，每每一到他课，除了本班学以外，慕名而来其它班级学生都会站满了教室走廊。他讲课时候，从来不看教材，但一讲起来就融会贯通，妙趣横生。听他课可是一个享受，所以，有很多其它班级学生愿意站着听课。主动沟通健康成长专业知识讲座第9页何炅，身为湖南卫视主持人，老师才是他主业。在北京外国语大学，何炅除了日常教课以外，还负责学生管理工作。何炅说：假如纯粹从老师角度来讲，除了嘴巴上勉励以外，我会更多地给学生一些实质上帮助。主动沟通健康成长专业知识讲座第10页这些明星老师之所以受学生欢迎和喜爱,是因为他们都把学生当成朋友,真诚与他们交流,不但传给了他们知识,更让他们在友好气氛中学习.这就是一个新型师生关系.主动沟通健康成长专业知识讲座第11页2、新型师生关系特点新型师生关系应该是建立在民主平等基础上。师生间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是咱们学习合作者,引导者和参加者,是咱们朋友.主动沟通健康成长专业知识讲座第12页师生新角色设计

老师新角色学生新角色师生交往新行为合作者知识探索者大胆地向老师学问挑战，质疑老师观点引导者参加者学生朋友求援者主动寻求老师帮助自主学习者主动主动学习知识，不再单纯依赖老师老师朋友和老师分享高兴、向老师倾诉烦恼新型师生关系特点(内涵)：对师生交往影响：民主、平等、友好；亦师亦友打开师生交往新空间，有利于形成友好融洽师生关系。主动沟通健康成长专业知识讲座第13页活动二：看图说话P50

你有过这么烦恼吗？碰到这么事，你是怎样处理？处于迷惑中时，你主动与老师沟通了吗？1）主动沟通是一切交往前提化解与老师误解、矛盾，促进与老师感情，一切从主动沟通开始沟通产生了解，了解产生信任。主动沟通健康成长专业知识讲座第14页

小说里，6位盲人分别摸到了大象一个别，分别宣称大象是一堵墙，一支矛，一条蛇，一棵树，一个扇子和一根绳子。他们争论不休，却永远无法达成一致意见。启示一：看问题要全方面，不要以片概全启示二：不要只从自己角度看问题主动沟通健康成长专业知识讲座第15页2、掌握沟通有效方法（1）从老师角度看问题假如咱们能从老师角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想，就能了解老师想法，从而顺利地处理师生之间冲突。主动沟通健康成长专业知识讲座第16页阅读教材52页图片思索：对同一件事，为何不一样人有不一样反应？分别会产生什么结果？1）原因是大家对老师表彰和批评所持态度不一样。2）正确对待老师批评，能使自己及时更正错误，能更加好地与老师沟通，与老师融洽相处，有利于自己健康成长。不能正确对待老师批评，不利于自己更正错误，会与老师产生矛盾和冲突，从而影响师生关系，造成师生间隔膜，不利于自己健康成长。主动沟通健康成长专业知识讲座第17页

（2）正确对待老师表彰和批评：老师表彰是必定,是勉励,是期待，老师批评是爱护,是鞭策,是期待。被表彰是咱们体验成功，被批评是咱们体验挫折。这都是人生财富.表彰批评加油站再接再厉防疫站急诊室有则改之无则加勉主动沟通健康成长专业知识讲座第18页

古希腊著名哲学家柏拉图曾给人下了一个抽象定义：人是两脚直立行走而无羽毛动物。第欧根尼用嘲笑口吻指着一只拔了毛鸡说：“这就是柏拉图派人。”

等于？人非圣贤孰能无错原谅老师错误主动沟通健康成长专业知识讲座第19页

作为普通人，老师不可防止地会犯错误，老师希望你原谅他错误，正如你希望老师原谅你错误一样。（3）、原谅老师错误：

用恰当方式指出老师错误是对他尊重。所谓恰当方式，就要考虑到犯错误者情感——不伤害老师。主动沟通健康成长专业知识讲座第20页提醒篇“这么做法适当吗”见到老师不问候，进办公室不敲门，探询老师隐私，从背后突然拍打老师……你意见是……主动沟通健康成长专业知识讲座第21页（1）礼貌待师：主动问好，进办公室先敲门……（2）注意场所：交谈语气与主题应随场所改变而改变（3）勿失分寸：平等决不意味着放肆﹙3﹚考究师生交往礼仪主动沟通健康成长专业知识讲座第22页2、掌握沟通有效方法（1）从老师角度看问题（2）正确对待老师表彰和批评（3）原谅老师错误3、注意与老师交往礼仪（1）礼貌待师（2）注意场所（3）勿失分寸怎样共筑师生情感桥梁？1.主动沟通是一切交往前提。化解与老师误解、矛盾，促进与老师感情，一切从主动沟通开始。主动沟通健康成长专业知识讲座第23页小结主动沟通健康成长师生交往新观念传统师生关系“权威—遵从”新型师生关系民主平等，亦师亦友共筑师生情感桥梁主动沟通沟通方法交往礼仪师生交往新空间友好师生关系主动沟通健康成长专业知识讲座第24页一、选择1、从小学到初中，咱们成长每一步都离不开老师得引导和帮助，建立良好得师生关系（）(1)有利于咱们身心健康(2)有利于提升咱们学习成绩(3)能够提升自己在同学中威信(4)能够使自己得到老师偏爱A、（1）（2）B、（2）（3）C、(3)(4)D、(1)(4)2、每个人人生都难免会犯这么或那样错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（）A、以诚恳态度，恰当方式提出老师错误。B、对老师不理不睬。C、和同学们在背后议论。D、公开顶撞他。3、建立良好师生关系必要前提是（）A、正确处理与老师之间矛盾。B、视老师如权威。C、严格规章制度。D、主动沟通。练一练AAD主动沟通健康成长专业知识讲座第25页二、判断：1、师生之间之所以会在一些问题上组成矛盾冲突与对立，主要是因为彼此社会角色不一样，看问题角度和立场不一样。（）2、在与老师得交往中，尊敬老师是咱们应有道德品质，善于与老师沟通是咱们需要学习一项主要能力。（）3、老师是咱们学习合作者，引导者和参加者，是咱们良师，所以不能成为朋友。（）4、咱们与老师共同在学校生活，需要建立一个新型民主平等师生关系。（）5、建立新型师生交往关系基础是：老师要对学生给予充分必定，勉励和期待，而不能否定、批评和指责。（）××主动沟通健康成长专业知识讲座第26页

甜甜天生性格内向，认为学习就是自己一个人学．同学关系冷淡，也不和老师交流．老师表彰他，他无表情；批评他，无反应．时间长了，他心里也以为很不是滋味．主动沟通健康成长专业知识讲座第27页

首先，应敞开自己心扉，主动与同学交往，扩充自己人际圈，促进与同学情谊．

其次，主动与老师沟通，正确对待老师表彰和批评，化