人口资源亮黄牌教学设计

2012年朝阳区第八届朝阳杯大赛优秀教学设计评选PAGE2PAGE5教学基本信息课题《急剧增长的人口》是否属于地方课程或校本课程否学科品德与社会学段：高段年级六年级相关领域我的家乡和走近世界教材书名：品德与社会出版社：首都师范大学出版日期：2009年12月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者杨阳华严里小导思想与理论依据新课改强调“教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者，组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。”在本课的教学中，我注意从学生的日常生活入手，通过大量的数字资料，激发学生学习兴趣，通过观察、对比、计算、讨论等方式，引导学生在数字中发现问题，看到人口问题的严重性，想到人口问题的实质。并利用这些材料，指导学生在生活的地区开展探究活动，交流出人口急剧增长带来的社会问题，从而促进学生能力的提高。教学背景分析一、教学内容：《急剧增长的人口》选自六年级《品德与社会》下册第三单元“人口资源亮黄牌”。本单元是针对课程标准中“内容标准”中“我的家乡”第11条：“了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护行动。”和“走近世界”第6条：“初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会‘人类只有一个地球’的含义。”而设置的。本单元设计了人类生存的家园、人口资源亮黄牌、环境敲响了警钟和保护共有的家园四个主题。本主题主要是从人口在急剧增长、资源在减少两个角度来认识人口与资源的关系，从而进一步理解只有一个地球的含义。本课以急剧增长的人口入手，以学生课前探究活动为载体，通过广泛收集相关资料，分析人口增长对社会的影响，充分表达对人口增长与资源减少的认识和看法。二、学生情况：为掌握学生对本课知识的了解情况，并结合本课的教学目标，在课前设计了问卷、进行了访谈，通过对调查结果进行统计得出了如下结论：1、学生对中国人口的了解略知一二，对中国和世界人口的急剧增长及数量知之甚少。2、学生能说出一些人口剧增给城市、社会带来的问题，对这些问题对社会的发展和人类的进步有什么影响理解不深入。教学目标一、教学目标：1、通过典型事例初步感受人口增多给社会带来的问题，出示数据用分析、举例、计算等方法知道我国和世界人口急剧增长。2、广泛收集资料，从日常生活入手，以华严里地区为主，通过课前拟定采访计划、小组完成活动、课上汇报的方式，了解地区人的情况和人口急剧增长给社会带来的主要问题，深入思考这些问题对社会发展和人类进步的影响，进一步理解只有一个地球的含义。3、学生通过调查自家祖孙三代的人数，知道中国控制人口的政策和中国对世界人口增长做出的贡献，认识控制人口的重要性，愿意主动宣传控制人口和爱护资源。二、教学重点：1、用分析、举例、计算等方法知道我国和世界人口急剧增长和中国控制人口的政策。2、广泛收集资料，以华严里地区为主，学生通过探究活动，了解地区人口的情况和人口急剧增长给社会带来的主要问题，深入思考这些问题对社会发展和人类进步的影响，进一步理解只有一个地球的含义，愿意主动宣传控制人口和爱护资源。三、教学难点：通过收集资料、采访交流等活动，培养学生收集、整理、分析信息的能力。四、教学准备：（一）教师准备：1、收集人口急剧增长的数据、我国控制人口政策等相关资料。2、指导学生广泛收集资料，以小组为单位对华严里地区的物业、居委会、福利院、垃圾站等地进行人口情况、人口增长与资源利用的情况。（二）学生准备：1、课前调查自家祖孙三代的人数。2、广泛收集资料，以华严里地区为主，开展探究活动，课上分享汇报。学习效果评价设计评价方式对本节课的学习效果评价，体现评价主体的多元化有教师评、学生自评和生生互评。尤其是评价内容是从知识、能力和情感态度三个方面进行评价。附：评价量规最好良好一般知识方面1、能够知道我国和世界人口急剧增长和中国控制人口的政策。2、能够举例详细说明人口的急剧增长给社会带来的主要问题。1、能够知道我国和世界人口急剧增长，了解中国控制人口的政策。2能举例说明人口的急剧增长给社会带来的主要问题。1、能够知道我国和世界人口急剧增长，了解中国控制人口的政策。2、知道急剧增长给社会带来的主要问题。．情感态度方面认识控制人口的重要性，为中国对世界人口增长做出的贡献感到骄傲。认识控制人口的重要性，为中国对世界人口增长做出的贡献感到骄傲。认识控制人口的重要性，为中国对世界人口增长做出的贡献感到骄傲。能力方面1．从日常生活入手，能选择合适的资料说明人口急剧增长给社会带来的问题。积极参与课前准备活动，完成活动的同时深入思考问题，小组合作好。1．从日常生活入手，能用资料说明人口急剧增长给社会带来的问题。2.参与课前准备活动，完成活动，小组合作好。1、从日常生活入手，能用资料说明人口急剧增长给社会带来的问题。2.参与课前准备活动，完成活动。本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)注重运用数据分析的手段，激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，在本节课设计过程中，我注重运用数字资料，引导学生在数字中发现问题，从数字中看到人口问题的严重性，想到人口问题的实质。注重从学生生活实际出发，开展调查，培养学生探究能力。儿童的良好品德的形成和社会性发展是源于儿童的社会生活，本课所选取的点都是学生所熟悉的日常生活，通过指导学生开展探究活