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文档简介

识字7教学目标1、认识“虚、骄”等9个字，会写“短、对”等6个字。2、正确、流利地朗课读文，了解几组意思相反或相对的词语。3、喜欢读对子，有积累对子的愿望。教学重点：认识“虚、骄”等9个生字，会写“短、对”等6个字。课时安排：2课时教学过程第一课时一、谈话导入1、谈话：你觉得自己是一个怎样的孩子？评一评自己吧，实话实说噢!（学生畅所欲言，揭示本单元主题——我们都有好品质）2、导语引入：“你爱劳动，我爱集体，他很诚实。我们都有好品质。我们都是好孩子。”出示对子让学生读。引出识字七的主题。二、自读识字1、借助拼音自由读，把字音读准，把对子读流畅。2、同桌互相读，评一评读得怎么样？3、把自己读得不够好的字或对子多读几遍。4、学生读对子，教师在课件中出示几个对子。是——非长——短虚心——骄傲热情——冷淡诚实——虚伪赞——嫌5、

摘掉了所有生字的拼音帽子，你还能读吗？读了上面六组对子，你有什么发现？（互相提醒注意“诚、实、招”读翘舌音，“赞”读平舌音。）三、合作交流

1、同学交流识字方法。2、巩固识字。（1）对对子。学生用手中的字卡，一生举起“是”，手拿“非”的同学立刻举起字卡，以此类推（2）出示课件识词语。课件一：两支铅笔，一长一短。课件二：两个小朋友，一个热情地招待客人，另一个脸上表情很冷淡。课件三：长、短、热情、冷淡。“我说千家赞”“我说万家美”七、作业1、正确规范地抄写6个生字。2、写写自己应该做个什么样的孩子。一年级语文教学设计老湾小学

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